知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下列材料：
材料一古罗马政治家西塞罗把抽象的哲理与其体的罗马法相结合，认为法源于自然，“自然赋予所有人理性”。所以也赋予所有人“法”；自然界存在着一种普遍法则。它永恒不变。
材料二奴隶和隶农必须无条件地服从主人。服从命运的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。……妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。
——《民法大全》

材料三凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施和僭越权力，为非法权力。……议会议员之选举应是自由的。……议会之演说自由、辩论或议事的自由。不应在议会以外任何法院或任何地方，受到弹劾和询问。
——英国《权利法案》

材料四美国1787年宪法是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。
——英国威廉·格莱斯顿

材料五美国妇女为选举权上街请愿

材料六中华民国主权属于全体国民；国内各民族一律平等；国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由；国民有选举权和被选举权；确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。
——《中华民国临时约法》

请回答：
（1）材料一中西塞罗关于“自然”和“法”的关系，应如何认识？
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（2）结合所学知识回答，材料二中内容是否可以否定罗马的历史作用？为什么？
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（3）依据材料三指出，英国议会通过《权利法案》主要取得了什么权力？该法案的实质是什么？
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（4）结合所学知识，说明材料四中威廉·格莱斯顿高度赞赏美国1787年宪法的主要依据。既然如此，为什么又会出现材料五图中所示的现象？
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（5）根据材料六，结合所学知识，指出《中华民国临时约法》与1787年美国宪法的相同点及其进步之处。
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（6）综观上述材料，你认为制定宪法或法律最重要的依据应该是什么？
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难度：较难

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2．英国对现代世界的先导作用是无可否定的，现代社会的许多特征都从英国开始，是英国率先敲开了通向现代世界的大门。
根据材料，回答问题。
材料一光荣革命创造了一种适合英国历史和政治传统的新的社会进步方式，那就是：用和平变革的方式实现社会进步。这种模式，成为它给后世留下的最独特的遗产。从此以后，英国就是在议会制度的框架之内，进行和平和渐进的制度的改革，光荣革命之后，英国出现了一个相对宽松、相对自由的社会环境。
——北京大学历史系教授钱乘旦

材料二如果说，牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门……工业革命使英国成为世界上最强大的国家，它的强大的工业生产能力，在当时就使英国一个国家能够对抗整个世界。工业革命，还使英国走进了现代化的大门，使英国成为第一个现代化国家。这也就迫使整个世界追随着英国向现代化的方向前进，因此，我们从这个意义上，可以说是英国引领了当时世界的潮流，打开了现代世界的大门。
材料三　
19世纪中叶英国社会状况(部分)一览表

材料四 19世纪上半叶在英格兰是一个盗匪肆虐的黄金时代，是一个因无法控制犯罪及暴力事件而威胁到现政权的时代。根据内务部每年公布的犯罪统计，仅在英格兰和威尔士，所发生的刑事犯罪数字为：1805年，4605起；1815年，7898起；1825年，14437起；1835年，20731起；1842年达到31309起。在短短的37年中，犯罪数字竟增加了6倍多。在19世纪上半叶的曼彻斯特，社会下层的工匠、农业工人及其家庭成员的平均寿命只有17岁……这些人大部分因可以医治的疾病而死，只是由于贫困而无法得到治疗。国民体质下降，在19世纪已成为关系到全民族命运的大事。布尔战争爆发后，人们突然发现堂堂英国居然难以征集到足够的合格士兵。
材料五 19世纪末20世纪初，主要资本主义国家在社会领域进行了多方面调整。如英国1909年颁布的一项法案授权成立工资管理处，负责确定在“流汗行业”工人的最低工资；另一项法案授权成立一个行业管理局，为失业者提供就业信息；1911年提出国家保险法法案，对失去健康和生病者提供了保险。法国1892年的法律为所有工人确定了最大限度的工作时间10小时；1893年的法律为工人繁荣安全和健康作了充分的规定，同时还保障工人及其家属的免费医疗。德国也先后颁布了《疾病保险法》、《意外工伤保险法法案》、《老年及残疾保险法》，保障工人的权益。
（1）根据材料一、二，从政治、经济、科技三方面概括说明“是英国率先敲开了通向现代世界的大门”。

（2）根据材料三、四，概括工业革命后，英国出现了哪些社会问题？

（3）根据材料五，概括19世纪末20世纪初欧洲主要资本主义国家在社会领域内所采取的措施。结合所学知识，指出这些措施对主要资本主义国家社会发展所产生的有利影响。

（4）社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，综合以上材料，谈谈当前我国构建社会主义和谐社会可借鉴哪些有益经验？


难度：中等

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3．下列材料分别摘自17世纪末和19世纪后期欧美亚五大国的历史文献：
材料一：“本宪法所授与之立法权，均属于由参议院与众议院组成之合众国国会。众议院以各州人民每二年所选举之议员组织之。……行政权属于合众国大总统。大总统之任期为四年，……应依照手续选举之。”
材料二：“宪法规定立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会。总统任期7年，是国家元首和军队的最高统帅，……，经参议院同意有权解散众议院。议会采取两院制，参议院通过间接选举产生，有权否决众议院通过的法律。”
材料三：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“未经议会准许，……超过议会准许之时限或方式者，皆为非法。”“议会之选举应是自由的。”
材料四：宪法第15条：“由皇帝任命帝国宰相”；第18条：（皇帝）“有创制法律之权”；第12条：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。”“帝国议会按普遍、平等的选举法选举产生。”
材料五：“第三条天皇神圣不可侵犯”“第四条天皇为国家元首，总揽行政权，依据本宪法规定实行之”“第五条天皇依帝国议会之协赞，行使立法权”……
请回答下列问题：
（1）上述五段材料分别出自欧美亚五国的政治文献，按照顺序写出五国的政治文献。
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（2）以上材料反映出资本主义国家代议制的哪两种基本类型？并指出建立代议制的不同方式。
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（3）从国家元首产生上看，材料一和材料二有何不同？对于君主和议会的关系，材料三和材料四规定有什么不同点？
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（4）根据上述材料归纳，就大多数国家而言，资产阶级代议制具有哪些特征？概括指出资本主义代议制对人类社会的影响。
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难度：中等

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4．民主是人类政治文明发展的成果。由于不同的历史条件，各国的民主道路并不相同。阅读材料，回答问题。
材料一  光荣革命在一个有长期专制传统的国家找到了摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。以后的300多年，英国极少有大起大落、波澜壮阔的历史场面。人们看到的只是逐步的变革、前进。它是英国文化模式的一个重要组成部分。
（1）依据材料一并结合所学知识，分析英国控制“控制者”的办法有哪些?材料一中的“英国文化模式”有何特点?
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材料二   18世纪的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接结果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辄……美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义，而法国革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。
（2）依据材料二并结合所学知识，说明美国对民主政治有什么“创新”?请试从政治、思想方面说明法国是如何推动现代民主政治“全球性”的。
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材料三《中华民国临时约法》规定：中华民国之立法权，以参议院行之。临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。”   《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。……各少数民族聚居的地方实行区域自治。
（3）据材料三指出新中国实行的基本政治制度。材料三中的两种政体有何相同点 ?
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材料四  2008年《新德意志报》评论：中国定将实现一种特殊的民主，这种民主将考虑到这个大国的社会、文化和经济特点。这种亚洲社会主义民主所涉及的是史无前例地继续思考孔子的公共伦理，而不是抽象地复制西方资产阶级民主。
（4）综合以上材料请指出中英法美四国要解决的共同问题是什么，由此你认为我国应建立怎样的政治制度。
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难度：中等

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5．阅读下列材料，回答问题。
材料一同经济革命一样，政治革命也是分为几个阶段发展起来的。……17世纪的英国革命标志着其开端，随后的美国革命和法国革命标志着其进一步发展，接着它在19世纪影响了整个世界。经济革命和政治革命的并行发展并不是偶然的，实际上这两次革命息息相关，而且在很大程度上可以说是经济革命决定着政治革命，因为它产生了一个有新利益、有使其利益合理化合理化的新意识形态的新阶级。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二 “……世界上有2000多个民族，200多个国家和地区，它们的社会历史发展不同，它们的发展水平不同，民主的形式和途径也是不相同的。”“民主、法制、自由、人权、平等、博爱，这不是资本主义所特有的，这是整个世界在漫长的历史过程中共同形成的文明成果，也是人类共同追求的价值观。”
（1）材料一中提到的经济革命，政治革命分别指什么革命？二者的关系怎样？
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（2）结合材料和所学知识举出两种世界近代史中出现的民主制并概括其确立过程。
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难度：较难

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6．材料一 “予之定名‘中华民国’者，盖欲于革命之际，在破坏时则行军政，在建设时则行训政。所谓训政者，即训练清朝之遗民而成为民国之主人翁，以行此直接民权也。有训政为过渡时期，则人民无程度不足之忧也。”“除宪法上规定五权分立外，最要的就是县治，行使直接民权。”
材料二 1928年10月3日，中国国民党中央执行委员会常务会议通过《训政纲领》，内容包括：“依照总理建国大纲所定选举、罢免、创制、复决四种政权，应训练国民逐渐行使，以立宪政之基础。……治权之行政、立法、司法、考试、监察五项，付托于国民政府总揽而执行之，以立宪政时期民选政府之基础。”
——摘编自《中华民国法规辑要》等

（1）根据材料一并结合所学知识，指出孙中山的民权主义与英美宪政的异同。
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（2）根据材料并结合所学知识，简评孙中山的训政思想与南京国民政府的“训政”。
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难度：较难

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7．现代化是人类社会发展中的进步潮流，也是各国人民的不懈追求。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一光荣革命创造了一种适合英国历史和政治传统的新的社会进步方式……从此以后，英国就是在议会制度的框架之内，进行和平和渐进的制度改革。
——北大教授钱乘旦

材料二牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门……使英国成为第一个现代化的国家和世界的楷模。从这个意义上说，英国引领了世界潮流，打开了现代世界的大门。
——《大国崛起》

材料三中华民国建立和《中华民国临时约法》颁布，是中国政治现代化的里程碑，也是中国国情和美式民主的“混血儿”。
材料四 2009年12月，国务院法制办主任曹康泰强调，在制度建设中要把公开听取民意、专家咨询论证、合法性审查、集体讨论决定作为重大行政决策必经程序加以规定。
——中国新闻网

请回答：
（1）根据材料一、二，你怎样理解英国率先“打开了现代世界的大门”？
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（2）结合所学知识，说明《临时约法》继承了美国l787年宪法的哪些原则？有人说，“《临时约法》在中国缺乏有效实施的社会基础。”你是否同意上述观点，简要说明理由。
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（3）综合上述材料和所学知识，概括指出人类社会政治现代化进程的发展趋势。
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难度：中等

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8．近代社会，实行代议制的民主政治，成为历史发展的潮流。阅读材料，根据相关知识回答问题。
材料一：英王是国家元首，拥有任免首相，召集和解散议会，批准和否决法律、宣战、媾和和缔约大权，但这些只是例行公事，国王实际上是一个“统而不治”的虚名。然而国王又是不可或缺的，除了礼仪方面的作用外，某个政治环节发生矛盾，国王可利用自己的声望进行调节。有人说，国王虽然不再是国有舰船的原动力，但却是扬起风帆的桅杆。
材料二：美国联邦政府结构示意图：

材料三：在设计一个由人来统治人的政府时，最大的困难在于：你必须首先使政府有能力控制被统治者；其次要强制政府控制自己。
一一麦迪逊“美国宪法之父”

（1）材料一、二分别反映了英美两国代议制民主的不同形式是什么？
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（2）依据材料和所学知识，美国1787年宪法是如何“使政府有能力控制被统治者”和“强制政府控
制自己”的？
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（3）有人说，美国的政治体制一定比英国政治体制进步，你同意这种说法吗？为什么？
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难度：较难

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9．阅读下列材料：
材料一 1688年，迫于王权膨胀和天主教在英国复活的现实危险性，议会中的辉格党和托利党联合起来，向荷兰的执政威廉亲王发出邀请，请他到英国来接管王位……威廉接受邀请后率大军在英国登陆……根据议会条件，威廉接受了《权利法案》，随后和妻子玛丽（詹姆士二世的女儿）一同登上了英国王位。
材料二 2．凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
4．凡未经议会同意，借口国王特权，为国王而征收或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
6．除经议会同意之外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属非法。
8．议会议员之选举应是自由的。
9．议会之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会之外任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。
13．为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应经常集会……
——英国1689年《权利法案》

材料三下图是美国费斯特拉教授向学生讲解美国1787年宪法时画的“三权分立”示意图。

材料四各州选举人应具有该州议员之选举人所需资格……众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民，并包括服役数年之人，但未被课税之印第安人不算。
——《美利坚合众国宪法（1787年）》

请回答：
（1）依据材料一，概括1688年后英国政治体制的特征。
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（2）依据材料二，概括指出《权利法案》都限制了英国国王的哪些权力？
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（3）假如你是费斯特拉教授，请你向学生简要介绍美国三权分立体制中三权分立的情况。
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（4）依据材料三、四并结合所学知识，评价美国1787年宪法。
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难度：中等

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10．假如没有卢梭，也就不会有法国革命。
——拿破仑

没有革命的理论，就没有革命的实践。
——列宁

在人类历史上，思想是盏明灯，它的光芒一直照耀人类前进的方向。
请结合所学知识，回答下列问题。
（1）17、18世纪，人类产生了什么重大的思想理论成果？概述其主要思想主张。18世纪美、法资产阶级革命是如何体现这些思想主张的？
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（2）19世纪晚期至20世纪，西方哪些革命思想被引入中国？这些革命思想在中国历史发展中形成了哪些理论？简述这些理论的实践效果。
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（3）综上所述，你会得出什么启示？
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