知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

2． [近代社会的民主思想与实践]
材料一　国王是法律的创造者，而非法律创造了国王。……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。……正像争论上帝能作什么是无神论和渎神一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。
——詹姆士·斯图亚特《神权》（1603年）
材料二　人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产。……当立法者图谋破坏人民财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。人民因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。
——约翰·洛克《政府论》（1668年）
请回答：
（1）材料一、二反映的思想倾向各是什么?（4分）
（2）两则材料中都提到了“上帝”的概念，分别指出其实质。（4分）
（3）分析上述思想内容对其所处时代的影响。（7分）

难度：中等

解析收藏试题篮

3．某部法律文献有如下规定：该部法律文献最有可能是（　　）

A．《大宪章》

B．《独立宣言》

C．《人权宣言》

D．《拿破仑法典》

难度：较易

解析收藏试题篮

4．法国资产阶级革命开始后，1789年8月颁布了《人权宣言》，宣言阐述的基本思想是（　　）

A．自然权利、人民主权

B．天赋人权、三权分立

C．自然权利、议会至上

D．社会契约、三权分立

难度：较易

解析收藏试题篮

5．下面是法国《人权宣言》的片段：“□□是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与□□的制定。□□对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。”文中所缺的“□□”文字应是（　　）

A．自由

B．法律

C．政府

D．人权

难度：较易

解析收藏试题篮

6．对下列三幅图象的表述不正确的是（　　）

A．这是三部能够体现启蒙思想原则的法律文件

B．这三部法律文件的执行效果不同

C．这三部法律文件都能体现主权在民思想

D．这三部法律文件都体现了三权分立的思想

难度：中等

解析收藏试题篮

7．阅读以下材料，结合材料与所学知识回答问题。
18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如同一辙--这就是一个绝对君主制的国家内部通过对政治的民主化改造来实现社会的现代化转型。……英国革命与美国革命是对现代民主政治的创新具有重大意义。……而法国大革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。
--马克垚主编《世界文明史》问题：
（1）从现代化视角看，美国革命要完成哪两个主要任务？为什么说“法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果”？
（2）材料中作者认为“法国大革命是全球性政治民主化潮流开启的标志”，你同意这种评价吗？为什么？

难度：中等

解析收藏试题篮
8．阅读下列材料，回答问题。
材料一组成国民议会的法国人民的代表们认为，不知人权、忽视人权或轻蔑人权是公众不幸和政府腐败的惟一原因，所以决定把自然的、不可剥夺的和神圣的人权阐明于庄严的宣言之中，以便立法权的决议和行政权的决定因能随时和整个政治机构的目标相比较，从而就更加受到他们的尊重，以便公民们今后以简单而无可争辩的原则为根据的那些要求能经常针对着宪法与全体幸福之维护。
一一搞自法国《人权宣言》
材料二人权对应的是国家权力，而不是单个公民个人。 ……为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权利改变或废除它，以建立一个新的政府；……然而，当始终追求同一目标的一系列滥用职权和强取豪夺的行为表明政府企图把人民至于专制暴政之下时，人民就有权也有义务去推翻这样的政府，并为其未来的安全提供新的保障。这就是这些殖民地过去忍受苦难的经过，也是他们现在不得不改变政府制度的原因。
一一摘自美国《独立宣言》
（1）根据材料一，概括《人权宣言》颁布的目的。
（2 ）指山两则材料侧重点的差异，并分析其原因。

难度：中等

解析收藏试题篮
9．人权指人由于其人的属性而具有的个人权利和自由，是长期以来人类追求的理想和崇高目标。人权不仅包括生存权、人身权和政治权，而且包括经济、社会和文化等各方面的权利。
“己所不欲，勿施于人。”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
--孔子
“自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。因此，各人的自然权利的行使，只以保证社会上其他成员能享有同样权利为限制。此等限制仅得由法律规定之。”
--《人权宣言》（1789年由法国制宪会议通过）
（1）结合所学，比较材料中孔子思想与《人权宣言》观点的异同。
    1215年，英王约翰同贵族代表签订《大宪章》，规定国王征税必须同贵族会议商量；“任何自由人，如未经其同级贵族之依法裁判……皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放。或加以任何其他损害。”
    1679年，英国议会通过了《人身保护法》，规定没有法庭的逮捕令，不得拘役和羁押任何人：被逮捕的臣民及其亲友均可向法院申请人身保护令状。
    1689年，英国议会通过了《权利法案》，规定未经议会准许，国王不得征税；向国王请愿是臣民的权利，任何人不得干涉；议员在议会中的演说、辩论及议事是自由的。
（2）综合上述材料，概括英国人权发展的特点，并指出其意义。
“（西洋民族）举一切伦理道德政治法律，社会之所向往，国家之祈求，拥护个人之自由权利与幸福而已。思想言论之自由，谋个性之发展也。法律之前，个人平等也。个人之自由权利，载诸宪章，国法不得而剥夺之，所谓人权是也。人权者，成人以往，自非奴隶，悉享此权，无有差别。”“（东洋民族）宗法社会，以家族为本位，而个人无权利，一家之人，听命家长。”
--陈独秀《东西民族根本思想之差异》（1915年载于《青年杂志》）
（3）概括材料的核心主旨；（2分）结合所学，分析陈独秀写作这篇文章的背景。
2004年，全国人民代表大会通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”写入宪法。
（4）结合新中国成立以来的相关史实，谈谈将“国家尊重和保障人权”写入我国宪法的必要性。

难度：中等

解析收藏试题篮

10．法国《人权宣言》和美国《独立宣言》作为当时世界上著名的两大文献，其共同点不包括（　　）

A．都推动了本国资产阶级革命的进程

B．都体现了反对压迫，争取自由、民主

C．都反对殖民压迫，要求民族独立

D．都用财产的不平等代替了基于出身的不平等

难度：较易

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷