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          50条信息

            • 1.
              辛亥革命后,河北无极(无极,地名)有歌谣唱道:“大脚好,大脚乐,去操作,
              多快活,又不裹来又不缠,又不疼痛又省钱。”歌谣反映的本质问题是
              A.无极的封建势力较强
              B.妇女地位的提高
              C.农业人口增加
              D.道路交通改善
            • 2.
              《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变》一文中说:“如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树……辛亥革命相当于将这棵大树砍断了。但是树断了,树墩还在,一般的树只要树墩还在,还是可以萌发的。”关于上述材料理解不正确的是
              A.“将这棵大树砍断”指推翻了中国封建制度
              B.“树墩还在”指封建思想根深蒂固
              C.袁世凯称帝是“萌发”的重要表现
              D.辛亥革命推动了中国近代文明的发展
            • 3.
              下列选项中属于袁世凯篡夺辛亥革命果实的原因是
              ①列强扶植袁世凯                         ②袁世凯掌握清政府的实权
              ③临时政府对袁世凯没有约束措施           ④革命营垒内部意见分歧
              A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④
            • 4.
              (10分)【历史——近代社会的民主思想与实践】阅读材料,回答问题。
              西方传统理论往往把和平与民主同举,而把暴力与专制并论。摩尔却针锋相对地提出:暴力在历史上有着不可低估乃至不可替代的积极作用。……西方民主道路的起点便是暴力革命,尽管许多资产阶级著作往往有意无意地抹去这一历史渊源。
              ——(美)巴林顿·摩尔《民主和专制的社会起源·序言》
              结合中外史实,评述材料中摩尔的观点。(10分)
            • 5.
              (12分)“民主革命”是指反对封建地主阶级统治和封建专制制度并建立民主制度的革命,因通常由资产阶级领导,故又称资产阶级革命或资产阶级民主革命。阅读材料,回答问题。
              主题一 太平天国运动与资产阶级民主革命
              新课程人教版必修一《太平天国运动》课后提供这样一种观点:“太平天国运动揭开了近代中国民主革命的序幕。”老版人教教材则直接提问“为什么说太平天国运动是资产阶级民主革命的准备阶段?”
              (1)说明太平天国运动对资产阶级民主革命的推动作用。(4分)
              主题二 辛亥革命与五四运动
              辛亥革命过了七年多,中国便发生了五四运动,这自然不是偶然的。辛亥革命对五四运动有着多方面的深刻影响。
              ——金冲及《现在可以更全面地评价辛亥革命了》
              (2)材料二中“辛亥革命对五四运动有着多方面的深刻影响”,在思想领域是如何体现的?
              主题三 辛亥革命与社会主义道路
              正因为认识到辛亥革命是承前启后的革命分水岭,湖南社会科学院历史研究所的刘云波,武汉大学宣传部的扬天树等学者开始从新、旧民主主义革命的内在联系和统一性的角度分析辛亥革命和中国选择社会主义道路的内在联系……
              ——《不同视角下辛亥革命史教育价值刍议》
              (3)如何理解“辛亥革命和中国选择社会主义道路的内在联系”?(4分)
            • 6.
              从晚清到民国初年,“诗界革命”、“文界革命”、“文学革命”、“思想革命”、“家庭革命”、“婚姻革命”、“教育革命”、“社会革命”、“佛教革命”、“祖宗革命”、“经济革命”、“产业革命”、“科学革命”、“国民革命”等术语、口号相继出现,这显示了
              A.国民权利和自由得到法律保障B.革命具有广泛的群众基础
              C.民主共和观念日益深入人心D.革命影响的深度和广度
            • 7. 历史学名著《全球通史》中说“在中国长达数千年的历史上,有过三次大革命,他们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生在公元前221年,第二次发生在1911年,第三次发生在1949年,”这三次“革命”是指
              [     ]

              A.小农经济的出现、资本主义经济发展、社会主义经济确立
              B.秦朝建立、中华民国成立、新中国成立
              C.封建制度确立、资本主义民主制度确立、社会主义制度确立
              D.中央集权制度的建立、君主专制制度被推翻、新民主主义革命胜利
            • 8.   民主政治是一个渐进的、扩散的过程,阅读下列材料:
                材料一 在近现代社会中,无论是哪一个统治阶级,只要实行民主政治,都普遍采取代议制的形式,只是具体方式有所不同。资本主义国家的代议机构是国家的立法机关,独立行使立法权,并与其它两权即行政权和司法权相互制约与平衡。
              ——百度百科·代议制

                材料二 辛亥革命有什么意义呢?简单说:一面是现代中国人自觉的结果。一面是将来中国人自发的凭借。自觉,觉些什么呢?第一,觉得凡不是中国人,都没有权来管中国的事。第二,觉得凡是中国人,都有权来管中国的事。
              ——梁启超《辛亥革命之意义与十年双十节之乐观》(1921)

                材料三 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,推动经济体制改革也要推行政治体制改革,没有政治体制改革的保障,经济体制改革的成果就会得而复失。……停滞和倒退不仅会葬送30多年改革开放的成果和宝贵的发展机遇,窒息中国特色社会主义事业的勃勃生机,而且违背人民的意志,最终只会是死路一条。在这个关乎国家前途和命运的大事上,我们不能有丝毫的动摇。
              ——2010年8月21日,温家宝在深圳的讲话

              请回答:
              (1)据材料一并结合所学知识,以美国和德国为例,指出代议制民主在该国是如何确立的?在“具体方式”上有何不同之处? 
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              (2)辛亥革命的历史评价是一个很宽的范畴,据材料二概括指出梁启超是从哪两种视角来评判辛亥革命的历史意义的?结合具体的史实阐述之。
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              (3)据材料三,分析温家宝总理在深圳宣讲政改的动力何在?
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            • 9. 制度文明是一个社会政治文明的基本载体,每个国家基于自己的历史和现实,其政治制度必然会有自己的特点。阅读材料,回答问题。
              材料一 美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢?简单地说,就是两个字——“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层涵义:其一,不同权力之间的相互制衡;第二,不同利益之间的相互均衡。
              ——《论政治文明的内在灵魂》

              材料二 美国即联邦制……中央政府只从州政府的权力中拿走了若干明确列举的权力。州政府则保留着中央政府拿走的权力之外的所有权力。
              ——钱穆《中国历代政治得失·序》

              材料三 政治制度,必然得自根自生。纵使有些可以从国外移来,也必然先与其本国传统,有一番融合媾通,才能真实发生相当的作用。否则无生命的政治,无配合的制度,决然无法长成。
              ——钱穆《中国历代政治得失·序》

              材料四 《共同纲领》规定在各少数民族聚居的地区,实行民族的区域自治。1954年《宪法》明确规定,各少数民族聚居的地方实行区域自治。1982年《宪法》规定:民族自治地方的自治机关在国家计划的指导下,自主地安排和管理地方民生的经济建设事业。……1965年全国人大常委会通过决议,成立西藏自治区。在西藏全区举行普选的基础上,组成了自治区第一届人民代表大会的代表名单,在总共301位代表中,藏族代表226人,汉族代表59人,门巴族代表5人,回族代表4人,珞巴族3人,纳西族1人,怒族1人,其他代表2人。
              (1)根据材料一,并结合所学知识,说明美国是如何实现政治制度“有衡”的。
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              (2)根据材料二并结合所学知识,概括说明联邦制的特点。
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              (3)20世纪初,中国资产阶级革命派是如何从“国外移来”政治制度的?分析该政治制度没能在中国“真实发生相当的作用”的原因。
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              (4)民族区域自治是具有中国特色的社会主义政治制度。依据材料四,结合所学知识,概括我国民族区域自治制度的特点。
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            • 10. 1840年以来的170多年间,中国社会各种矛盾错综复杂,但主要矛盾的变化一直贯穿于国脉之中,据此回答下列问题。
              (1)1840年以来,中国近代至当代社会的主要矛盾经历了怎样的历史演变?
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              (2)每次演变其剧烈的历史运动是什么?
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              (3)我们今天的历史运动在怎样的历史坐标点上呢?
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              (4)继续前进的下一步目标是什么?
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              (5)这一主要矛盾演变进程的特点是什么?
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