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            • 1. 美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》都具有历史进步意义,两者都鲜明的体现了
              ①天赋人权思想②“三权分立”学说③都主张主权在民

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              A.①②
              B.①③
              C.①②③
              D.②③
            • 2. 由“原则民主”向“程序民主”演进,是近代美国民主政治制度的突出特点。为美国“原则民主”(指自由、平等原则)奠定思想基础的文件是

              A.《人权宣言》
              B.《权利法案》
              C.《独立宣言》
              D.1787年宪法
            • 3. 阅读下列材料:
              材料1:我们视下列各点为不言而喻的真理:人人生而平等;人人生而具有造物主赋予的某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利;为了保障这些权利,政府才在人们中间得以建立,而政府的正当权利则来自被其统治的人民的同意;但当任何一种形式的政府对政府的原来的目的造成损害时,人民有权来改变或废除它,以建立新的政府。  
              ——美国《独立宣言》(1776年)

              材料2:我们合众国人民,为了建立一个更完善的联邦,树立正义,确保国内安定和平,提供共同防务,促进公共福利,并保证我们自己及后代得享自由的恩赐,特为美利坚合众国颁布和制定本宪法。
              ——《美利坚合众国宪法》导言(1787年)

              材料3:在美国两百多年的历史上不同的利益集团(或群体)因应不断变化的历史环境,利用宪法衍生的宪政机制,就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位,相互进行一种连续不停的谈判和妥协;谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正,使新的宪法原则和实践得以产生,宪法的生命力因此不断得到更新,成为一部“活着的”宪法。
              ——王希《原则与妥协》北京大学出版社(2005年版)

              请回答:
              (1)根据材料1指出美利坚民族追求的理想和目标。
              ________________________________________________________________________________
              (2)根据材料2指出美国1787年宪法制定的目的和原则。(不得照抄原文)材料3的核心观点是什么?
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              (3)结合所学知识指出,罗斯福新政是怎样体现美国1787年宪法的原则和材料3核心观点的。
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            • 4.  阅读下列材料:
              材料一 在自然法则下面,一切人生来都是自由的,每一个人来到这个世界上都对自己的身体有支配的权利。
              ——杰斐逊 

              材料二 我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利,其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的,人民就有权改变或废除它……。
              ——《独立宣言》

              请回答:
              (1)根据材料一概括杰斐逊的主要观点。
              ________________________________________________________________________________
              (2)依据上述材料,并结合所学知识,归纳北美人民要求独立的原因。
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            • 5. 潘恩在《常识》中指出:欧洲君主专制政体下超越法律的一人之治是荒唐和可怕的,“大炮是国王们的律师;判决讼案的不是司法权,而是武力。欧洲历史上因世袭问题而发生战争的,也是屡见不鲜。总之,君主制和世袭制不仅使某个王国,而且使整个世界陷于血泊和瓦砾之中”。这一观点
              [     ]

              A.主张建立君主立宪政体
              B.首先在英国得到实现
              C.反对英王在美国的统治
              D.与伏尔泰的主张一致
            • 6. 阅读材料,回答问题。
              材料一   在北美的13个殖民地,英国对所有出版物施行许可制度,任何想要从事出版的人都必须事先申请许可证。通过《反煽动性诽谤法》,该法律把对政府及其官员的不恭言辞都视为犯罪,要求所有出版机构都必须尊重政府。即使所言为真,比如指控某官员收受贿赂,也不能构成辩护理由,因为,言出有据的批评比不实的指控“危害”更大。控罪一旦成立,即可被处以包括死刑在内的任何刑罚。    
              ——《世界博览》
              材料二  美国著名政治家乔治?弗里斯比?霍尔在1898年美西战争时批评政府,反对在菲律宾军事殖民时说:“目前我们必须搞清楚的是,在没有得到一个国家允许的情况下,我们的国会能不能强行征服和统治这个国家……你没有权利依仗武力把你的《独立宣言》、你的宪法、你的自由观和价值观强加在别人头上。”  
              ——《世界博览》                                                                                                          
              (1)根据材料一,说明英国是如何压制北美人民言论自由的?根据所学知识回答美国建立后,在法律上是怎样保证言论自由的?
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              (2)根据材料并结合所学知识回答霍尔的言论有何历史意义?
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            • 7. 民主是人类社会发展到一定阶段的产物,民主政治是人类政治文明的共同成果,追求自由、平等、公正是全人类的政治发展趋势,是近代以来世界各国的政治主流。阅读下列材料,回答问题。
              材料一:

              材料二:从古典民主没落到现代民主萌生,中间长达千余年,17、18世纪资产阶级代议制在欧美国家先后建立。但由于国情差异,各国的社会政治制度呈现多元化特点。
              材料三:在华盛顿的主持下,制宪会议一共开了116天……面对代表们的唇枪舌剑,制宪会议主席华盛顿却几乎一言不发……华盛顿的沉默和坚持成为一种无形的力量。1787年9月17日,美国第一部成文宪法最终形成。……联邦宪法的制定和实施,使一个真正意义上的美国诞生了。
              ——《大国崛起》解说词

              (1)结合所学知识,从生产方式角度简析形成图一、图二两种不同政治体制的原因。两种政体为近现代社会政治文明建设留下了哪些有益的借鉴?
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              (2)若对材料二中造成西方各国政治模式不同的原因进行分析,应从哪些角度思考?
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              (3)根据材料三并结合所学知识,指出美国1787年宪法规定的宪政体制的突出特点。美国找到了一条怎样的最适合自己的政治发展道路?
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              (4)根据以上材料你对民主发展历程有何认识?
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            • 8. 近代社会的民主思想与实践
              阅读下列材料:
              材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利,其中有生命、自由以及追求幸福的权利。
              ——美国《独立宣言》(1776年)

              材料二 合众国公民的选举权,不得因性别而被舍众国或任何一州加以拒绝或限制。
              一《美利坚合众国宪法》第十九条修正案(1920年)

              (此前年满二十一岁的公民才拥有选举权,现规定)年满十八岁和十八岁以上的合众国公民的选举权,不得因为年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。
              ——《美利坚合众国宪法》第二十六条修正案(1971年)

              请回答:
              (1)材料一确认了什么原则?结合所学知识指出这一原则在当时起到了什么作用。
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              (2)概括材料二中美国公民的选举权是如何变化的?从中你有什么认识?
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            • 9. 美国《独立宣言》宣称:“我们认为下列这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利,其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇到任何形式的政府损害这些目的,人民就有权利改变或废除它……”上述内容体现的启蒙运动的原则有
              ①天赋人权②自由平等③人民主权④分权制衡
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              A.①②④
              B.②③④
              C.③④
              D.①②
            • 10. 近代社会的民主思想与实践
              材料一 不言而喻:人人生而平等,都从他们的“造物主”那边赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,所以才在人民中间成立政府。而政府的正当权力,则系得自被统治者的同意。……现今不列颠国王拒绝批准那些对于公共福利最有用和最必要的法律。……我们谨庄严的宣告:自由独立的合众国解除对于英王的一切隶属关系。
              ——1776年美国《独立宣言》

              材料二 第一条:“在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。第二条:“这些权利就是自由、平等、安全和反抗压迫。”第六条:“全国公民都有权亲身或经由其代表参与法律的制定。法律对于所有的人……都是一样的。在法律面前,所有的公民都是平等的。”第十七条:“财产是神圣不可侵犯的权利。”
              ——1789年法国《人权宣言》

              材料三 中华民国之主权,属于国民全体,中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别。中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权,以参议员行之。……临时大总统、副总统由参议院选举之。临时大总统代表临时政府,总揽政务。……国务员辅佐临时大总统,负其责任,国务员于临时大总统提出法律案,公布法律,及发布命令时,须副署之。法院依据法律审判民事诉讼及刑事诉讼。参议院对于临时大总统,认为有谋叛行为时,得以总员四分之三以上之出席,出席员三分之二以上之可决弹劾之。
              ——《中华民国临时约法》

              (1)以上三则材料体现了资产阶级的哪些基本思想?反映在政治上其共同要求是什么?
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              (2)材料三与材料一、二相比较,其突出特点是什么?
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              (3)以上三个文件对人类社会产生的积极影响有哪些?
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