优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          50条信息

            • 1.

              2014年是北美自由贸易区成立20周年,自成立以来三国贸易翻了3倍,2008年达到9490亿美元。这说明

              A.美、加、墨三国完全实现了贸易自由化
              B.美国是北美自由贸易区的最大受益国
              C.北美自由贸易区加快了三国贸易的发展
              D.北美自由贸易区合作开始转向政治领域
            • 2.

              各种区域性国际组织的主要职能虽有差别,但也有一些共同之处。美洲国家组织、欧洲经济共同体和上海合作组织职能的共同之处是  

              A.加强成员国军事合作
              B.推动区域一体化进程
              C.对抗其他的国家集团
              D.促进社会与文化交流
            • 3.

              第二次世界大战后,国际关系领域出现了许多重大事件。下列事件排列的正确顺序是

              ①北约组织成立     ②欧共体成立  

              ③杜鲁门主义实施   ④布雷顿森林体系建立

              A.①②③④
              B.③①②④
              C.④③①②
              D.③④②①
            • 4.

              古今中外,民生问题关系着社会的安定和发展。阅读下列材料,回答问题。(26分)

              材料一

              贞观初,太宗谓侍臣曰:“为君之道,必须先存百姓。若损百姓以奉其身,犹割股以咬腹,腹饱而身毙。若安天下,必须先正其身,未有身正而影曲,上治而下乱者。”“凡事皆须务本,国以人为本,人以衣食为本,凡营衣食以不失时为本。”

              材料二

              孙中山先生1905年指出:“近时志士,舌救唇枯,唯企强中国以比欧美。然而欧美强矣,其民实困,吾国纵能媲迹于欧美,犹不能免于第二次革命……睹其祸害于未萌,诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役”。1920年,孙中山先生在执信中学开学典礼上说:“愿诸生人人皆学执信先生之毅勇果敢以求学,蹈行予自由、民主、均富之理念,以改造未来之社会。完成一庄严璀璨之中华民国。”

              材料三

              材料四

              从战时经济回复到和平经济,势必引起许多重大问题,在咨文中,我概括地叙述了业经制订的关于尽快重建和平时期的扩充了的工业、贸易和农业的计划……尽快复员不必要的武装部队;……限制物价和房租,直到公平的竞争方式,能够制止通货膨胀和消费者的过分负担时为止;……凡因增加工资而可能引起通货膨胀和物价高涨的地方,不得增加工资;……防止工资收入或购买力的迅速降低;……我继续向国会提出几份咨文,每个咨文都给公平施政增加了一些新建议,如健康保险、预付医疗制度和联邦政府对教育事业的补助。

              ——《杜鲁门回忆录》

              (1)根据材料一和所学知识指出,贞观年间,唐太宗的哪些经济措施体现了“存百姓”思想?(6分)

              (2)根据材料二,孙中山“均富”思想主要是针对当时欧美的什么社会现象提出来的?(2分)他在民主革命实践中提出了哪些与此相关的具体主张?(4分)

              (3)根据材料三和所学知识指出,国共十年对峙时期,孙中山先生的“均富”思想在中国共产党领导的土地革命中有哪些体现?(4分)

              (4)根据材料四,概括杜鲁门咨文中的主要内容。(不得摘抄原文,6分)并据材料及结合所学知识,简要指出其实施的作用。(4分)

               

            • 5.

              以下是世界四大区域性国际组织的标识.按其正式建立的时间顺序排列,正确的是

                      ①          ②           ③                   ④

              A.①②③④
              B.②①④③
              C.③①②④
              D.③④①②
            • 6.

              读下表,与造成这一趋势没有直接因果联系的是

              A.缓解失业压力
              B.抑制生产停滞
              C.抑制通货膨胀
              D.强化军备竞赛
            • 7.

              (26分)随着世界各地区联系的逐渐加强,打破隔阂,相互依存,融入世界是历史的选择。阅读下列材料,回答问题。

              材料一  对于中国来说,十三行的出现维护了天朝的规制,而对于西方商人来说,十三行却遮断了他们同中国民间和官方的联系。虽然这种做法常常引起西方人的愤懑,但在冲突没有激化之前,中国的君主和官、绅、商都不会觉察到其中的毛病。

              ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

              材料二  1930年5月,美国国会通过对890种商品提高征税的法案。由美国挑起的关税战,激起了其他资本主义国家的恐惧和愤慨。……这就形成激烈的关税战、市场战、货币战。……在彼此对抗的集团中,德日意这三个占有地盘较小、资源相对不足的帝国主义国家显出不利地位。他们一方面竭力摆脱对其他国家的依赖,另一方面则宣扬对外扩张理论。

              ——吴于廑、齐世荣主编《世界史》

              材料三  美国政治家和商界的重要人物希望建立符合他们利益的国际贸易体系,他们推动了阻碍自由贸易的制约性贸易准则。推动无限制的全球贸易的机器是关税和贸易总协定,它是由23个非共产主义国家在1947年签署的。关税与贸易总协定带着取消或者减少贸易壁垒的目的进行了一系列的协商。

              ——(美)杰里·本特利、赫伯特齐格勒主编《新全球史》

              请回答:

              (1)根据材料一,概括明清(鸦片战争前)时期的主要对外贸易政策,结合所学知识分析该政策给中国带来的“毛病”。(6分)

              (2)根据材料二并结合所学知识,分析20世纪30年代西方贸易保护主义盛行的原因及带来的影响。(10分)

              (3)根据材料二、三,概括关税和贸易总协定签署的背景,结合所学知识分析其影响。(10分)

               

            • 8.

              20世纪90年代,美国经济重新高涨,迎来所谓“新经济时代”。这一时代的到来,主要得益于

              A.国家干预,全面调控
              B.市场调节,保护竞争
              C.削减开支,紧缩货币
              D.宏观调控,微观自主
            • 9.

              阅读下表,对表中四个国家和地区在这一时期的经济状况分析正确的是1980年—1983年国民生产总值实际增长情况表(%)

               

              1980

              1981

              1982

              1983

              美国

              日本

              中国

              欧共体

              –0.3

              4.9

              5.2

              1.1

              2.6

              4.0

              3.0

              –0.3

              –0.5

              3.2

              7.4

              0.5

              2.4

              3.0

              9.0

              0.8

              A.里根任美国总统后实行的经济政策初见成效
              B.日本由于“泡沫经济”导致发展速度下降
              C.中国的增长表明城市经济体制改革卓有成效
              D.欧共体发行统一货币欧元以应对经济衰退
            • 10.

              结合所学,判断该材料所反映的年代是

              A.1945年
              B.1951年
              C.1980年
              D.1993年
            0/40

            进入组卷