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            • 1. 科技是第一生产力,近现代科技发展史记录了人类在认识改造自然过程中的智慧。阅读下列材料,回答问题。
              材料一 我不知道世人对我是怎样看法,但是在我看来,我不过象一个在海滨玩耍的孩子,为时而发现一块比平常光滑的石子或美丽的贝壳而感到高兴;但真理的大海,我还没有发现。我所以有这样的成就,是因为我站在巨人们的肩膀上的缘故。

              ——牛顿临终遗言(《必修三》人教版教材)


              (1)结合所学知识说明牛顿发现了哪些“光滑的石子和美丽的贝壳”。
              ___________________________________________________________________________________________
              材料二 生物母体生出的众多后代,为攫取生活用品的必需条件而斗争,众多的后代不会绝对相同,其中优秀的物种在生存竞争中取胜了,其它被淘汰了,这就是优胜劣汰。

              ——摘自《物种起源》


              (2)材料二是达尔文的什么学说?其核心是什么?
              ___________________________________________________________________________________________
              材料三 “科学是一种强有力的工具,如何使用它,它是给人赐福还是给人降祸,取决于人本身,而不是取决于工具。刀子对人生活是有用的,但是它能够用来杀人。……我们的惟一希望在于,拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为”。

              ——爱因斯坦


              (3)据材料并结合所学知识指出爱因斯坦最大的贡献是什么?产生了什么影响?
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              材料四 ……科学技术是生产力,这是马克思主义历来的观点。……同样数量的劳动力,在同样的劳动时间里,可以生产出比过去多几十倍几百倍的产品。社会生产力有这样巨大的发展,劳动生产率有这样大幅度的提高,靠的是什么,最主要的是靠科学的力量、技术的力量

              ——邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》


              (4)爱因斯坦和邓小平在论述科学作用时的侧重点分别是什么?两人在论述科学作用时的共同价值取向是什么?
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            • 2. 有人说,17 世纪牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去,19 世纪,达尔文把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去。对此理解最准确的是
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              A .牛顿力学体系把天上和地上的物体运动概括在一个理论中
              B .达尔文进化论是对生物学的一次伟大综合
              C .牛顿和达尔文的成就分别在不同领域给神学以致命打击
              D .科学以其威力迅速战胜神学是必然的
            • 3. 牛顿和达尔文是世界近代史上著名的科学家。下列关于他们的成就在人类文明进程中所起到的共同作用的表述,正确的是
              [     ]

              A.解决了一些人类未知的问题
              B.为启蒙思想奠定了科学基础
              C.为宇宙空间技术的发展奠定了基础
              D.为马克思主义的诞生提供了科学依据
            • 4. 阅读下列材料:
              17世纪至20世纪初,自然科学在基础理论研究方面取得了重大成就的同时,也把上帝从神坛上驱走。

               (1)列举17-20世纪初物理学、生物学领域所取得的四项重大科学理论成就。 
                                                                                                                                                                              
              (2)结合史实说明,在科学战胜神学的过程中,为什么说达尔文是继牛顿之后最终驱走上帝的人?
                                                                                                                                                                              
            • 5. 英国哲学家赫伯特·斯宾塞创造了“适者生存”这一说法,以此来捍卫进化论;近代中国知识分子严复接受并传播进化论。两者给东西方带来的共同影响是

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              A.直接导致中英两国政治改革
              B.改变了部分知识分子的世界观
              C.否定了上帝的权威
              D.开始了民主、科学对民众的启蒙
            • 6. 宗教是人类文明的重要组成部分,并对人类的政治、经济和文化发展产生了巨大影响。阅读下列材料,回答问题。
              材料一 哥伦布认为“是上帝给了他独一无二的天恩,让他去完成托付给他的使命”,“他所做的一切都是上帝安排的”。
              ——林壁属《哥伦布西航思想的形成》

              南非黑人大主教图图。他在一九八四年的一次集会上说:“白人传教士刚到非洲时,他们手里有《圣经》,我们黑人手里有土地。传教士说:‘让我们祈祷吧!’于是我们闭目祈祷。可是当我们睁开眼睛时,发现情况颠倒过来了:我们手里有了《圣经》,而他们手里有了土地。”
              材料二 很少有领导人会像马丁·路德(MARTINLUTHER)那样看上去不适宜承担革命领导的任务,因为他的运动是在没有党派和组织的情况下进行的;他的力量来自于他几乎不了解的一种集体的追随力量。然而,也很少有领导者能像他这样戏剧性地唤起人们的意识,或者像他这样对其所在时代的政治和宗教态度产生如此震撼性的影响。
              ——[美]詹姆斯·麦格雷戈·伯恩斯《领袖》

              材料三 达尔文《物种起源》的问世,犹如一颗炸弹落在神学阵地的心脏。自然选择的理论,给上帝分别创造万物的教义以沉重的打击。正如霍登(W.HORTON)所指出的那样,在生物进化的历程中,中古时代的大爬虫的地位,似乎比十字架的地位更重要。
              ——张秉伦、汪子春《进化论与神创论在中国的斗争》

              “西方宗教革命和科学革命以来,上帝和理性这两个最高的价值观念都通过新的理解而发展出新的方向,开辟了新的天地。把人世的勤奋创业理解为上帝的召唤,曾有助于资本主义精神的兴起;把学术工作理解为基督教的天职,也促进了西方近代人文教育与人文学术的发展。”
              ——余英时《内在超越之路》

              (1)根据材料一说明宗教在世界近代史上为促进世界整体化起过什么作用?
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              (2)材料二中“他的运动”指什么?这一运动的原因有哪些?对西欧现代化起到了什么作用?
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              (3)达尔文进化论冲击了教会宣扬的“神创说”,除此之外,这一理论还产生了什么影响?根据材料三说明宗教和科学之间的关系。
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            • 7.

              下列科技成就按时间先后顺序排列正确的是
              ①法拉第发现电磁感应现象②美国莱特兄弟试飞成功
              ③爱因斯坦创立狭义相对论④达尔文的《物种起源》出版


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              A、④①②③
              B、①②③④
              C、①④②③
              D、①④③②
          • 8.
            思想 
            天赋人权 
            三权分立 
            生物进化论 
            经世致用 
            知行合一 
            人物
            顾炎武
            孟德斯鸠
            王阳明
            伏尔泰
            达尔文
          • 9. 下列近代科学家与其对应的贡献搭配不正确的是
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            A、达尔文——进化论
            B、牛顿——经典力学
            C、伽利略——太阳中心说
            D、瓦特——改良蒸汽机
          • 10. 科技是第一生产力,近现代科技发展史记录了人类在认识改造自然过程中的智慧。阅读下列材料,回答问题。
            材料一 我不知道世人对我是怎样看法,但是在我看来,我不过像一个在海滨玩耍的孩子,为时而发现一块比平常光滑的石子或美丽的贝壳而感到高兴;但真理的大海,我还没有发现。我所以有这样的成就,是因为我站在巨人们的肩膀上的缘故。
            ——牛顿临终遗言(《必修三》人教版教材)

            (1)结合所学知识说明牛顿发现了哪些“光滑的石子和美丽的贝壳”。
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            材料二 生物母体生出的众多后代,为攫取生活用品的必需条件而斗争,众多的后代不会绝对相同,其中优秀的物种在生存竞争中取胜了,其他被淘汰了,这就是优胜劣汰。
            ——摘自《物种起源》

            (2)材料二是达尔文的什么学说?其核心是什么?
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            材料三 “科学是一种强有力的工具,如何使用它,它是给人赐福还是给人降祸,取决于人本身,而不是取决于工具。刀子对人生活是有用的,但是它能够用来杀人。……我们的唯一希望在于,拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为。”
            ——爱因斯坦

            (3)据材料并结合所学知识指出爱因斯坦最大的贡献是什么?产生了什么影响?
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            材料四 ……科学技术是生产力,这是马克思主义历来的观点。……同样数量的劳动力,在同样的劳动时间里,可以生产出比过去多几十倍几百倍的产品。社会生产力有这样巨大的发展,劳动生产率有这样大幅度的提高,靠的是什么,最主要的是靠科学的力量、技术的力量。
            ——邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》

            (4)爱因斯坦和邓小平在论述科学作用时的侧重点分别是什么?两人在论述科学作用时的共同价值取向是什么?
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