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            • 1. 20世纪的战争与和平
              材料  诺贝尔和平奖得主(部分)
              得住角色领域
              1919年伍德罗•威尔逊(美国)时任美国总统、国际联盟最初倡导者国际组织
              1920年莱昂•维克多•奥古斯特•布尔茹瓦(法国)国际联盟理事会主席,法国议会主席国际组织
              卡尔•亚尔马•布兰廷(瑞典)时任瑞典首相和平运动
              1921年克里斯蒂安•劳斯•朗格(挪威)各国议会联盟秘书长(布鲁塞尔)军备控制与裁军
              1933年诺曼•安吉尔(英国)国际联盟执行委员会成员,作家国际组织,军备控制与裁军
              1934年阿瑟•亨德森(英国)和平主义者人权,军备控制与裁军
              1935年卡尔•冯•奥西茨基(德国)  
              (l)根据材料,概括诺贝尔和平奖授予对象的特点。
              (2)根据材料并结合所学知识,分析影响1933年至1935年诺贝尔和平奖评奖的主要因素。
            • 2. 材料  20世纪60年代,美国民谣歌手彼得•西格尔的一首民谣《那些鲜花都去哪儿了》在四处飘荡:“花儿都到哪里去了?都被女孩摘走了。女孩都到哪里去了?都被男孩娶走了。男孩都到哪里去了?变成士兵打仗去了。坟墓都到哪里去了?都被花儿覆盖了……”
              在大规模的反战运动中,以青年学生为主力的抗议力量逐渐壮大,为了阻止战争机器的继续开动,黑人民权运动、嬉皮士、摇滚乐、女权运动的参与者也纷纷汇入了反叛的洪流,掀起了一浪高过一浪的文化反战运动。
              全国各界人士都以大规模游行示威的抗议运动或通过各种舆论宣传媒体表达对政府的不满和对战争的深恶痛绝。在全国性的反战浪潮下,约翰逊总统在1968年3月因民众的反对和党内反对派的斗争而最终退出竞选。作为一个发动战争的不得人心的总统,约翰逊离开白宫。继任的尼克松总统则向民众保证“新任领导将结束战争。”
              (1)分析材料中美国反战运动的历史背景,及产生的影响。
              (2)概括指出20世纪后半期促进世界和平的主要因素。
            • 3. (2012•威海二模)【历史-20世纪的战争与和平】
              阅读下列材料,回答问题。
              材料一  1959年7月25日,中国邮电部发行了一套“世界和平运动”邮票,共两枚。如图是其中的一枚:黑、白、黄三种不同肤色人像剪影。
              材料二  在这一次的大会中,通过三个中心议题的民主讨论,
              确实是把国际紧张局势的总根源阐明了。这个总根源就是追求最大利润的美国统治集团的侵略战争政策。抗议美国侵略战争政策的情绪高涨是这次大会的一大特色。在大会上我们不断听到了南北美洲、东南亚、中东、近东、北非以及西欧各国的代表,像波兰一样,接连控制着美国侵略政策的影响。他们一致要求民族独立的尊重,现行战争的立即停止,正常的贸易与文化交流的迅速恢复。
              ----郭沫若《关于世界人民和平大会的经过和成就的报告》(1)结合材料一和所学知识回答,二战后世界人民为实现和平进行了哪些方面的努力?
              (2)依据材料二指出威胁世界和平的根源是什么?结合材料和所学知识,分析如何才能实现真正的和平?
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