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          50条信息

            • 1.

              文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础,对二者的共同点表述正确的是

              A.反对宗教神权,强调三权分立
              B.反对封建制度,倡导人民主权
              C.反对蒙昧迷信,推崇人的理性
              D.反对君主专制,主张君主立宪
            • 2.

              文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础,对二者的共同点表述正确的是:

              A.反对宗教神学,强调三权分立
              B.反对蒙昧迷信,推崇人的理性
              C.反对封建制度,倡导人民主权
              D.反对君主专制,主张君主立宪
            • 3. 人文主义是一种以人为中心的价值观念和社会思潮。启蒙运动时期,人文主义的核心是(  )
              A.开始以人作为学术研究的核心
              B.反对宗教神权对人性的束缚
              C.主张以世俗政权取代神权统治
              D.以理性否定一切外在的权威
            • 4. 在我国唐代有分相权以集君权的措施;在古代希腊,亚里士多德把政府权力分为讨沦、执行、司法三要素;近代史上英国洛克最早提出了立法权和执行权(行政权)的分立,并指出立法权应高于执行权。古今中外这些不同的分权理论与实践的相同点是       
              A.以上下权力制衡为目的
              B.为后世不同程度地所借鉴
              C.以提高行政效率为目的
              D.指出社会相同的发展方向
            • 5.

              阅读下列材料:(25分)

              材料一 “有生法,有守法,有法于法。夫生法者,君也;守法者,臣也;法于法者,民也。”

              ——《管子·任法》

               “制定宪法与拥立德高望重者为王的理由是相同的。因为人们始终在求索的就是在法律面前享有平等的权利。因为凡是权利,就应当人人共享,否则就不能算是权利。如果人们能够通过某个公正善良者之手达到自己的目的,他们就心满意足了;但是他们要是没有这样的好运,那就只好制定法律,在任何时候对任何人都一视同仁。”

              ——(古罗马)西塞罗《论责任》

              材料二 在资产阶级革命过程中,资产阶级颁发了一系列法律文件来巩固资产阶级革命的成果。1689年英国议会制定的《权利法案》,以明确的法律条文限制国王的权力,被视为英国君主立宪制政体确立的标志;1776年北美大陆会议发表的《独立宣言》,以资产阶级启蒙思想为根据,宣告了美利坚合众国的诞生,是美国资产阶级革命的纲领性文件,被视为最早的“人权宣言”;1787年美国制定的1787年宪法,规定了美国的一整套国家体制,被视为近代第一部资产阶级成文宪法:1789年法国制宪会议发表的《人权宣言》,以天赋人权、自由平等的原则,否定了封建主义的王权和特权。1875年法国国民议会颁布《法兰西第三共和国宪法》,确立了共和政体。

              材料三 一、国民政府本革命之三民主义、五权宪法,以建设中华民国。二、建设之首要在民生。政府当与人民协力,共谋农业之发展,以足民食;共谋织造之发展,以裕民衣;建筑各式屋舍,以乐民居;修治道路、运河,以利民行。三、其次为民权。故对于人民之政治知识能力,政府当训导之,以行使其选举权,行使其罢官权,行使其创制权,行使其复决权。四、其三为民族。故对于国内之弱小民族,政府当扶植之,使之能自决自治。对于国外之侵略强权,政府当抵御之;并同时修改各国条约,以恢复我国际平等、国家独立。……

              ——国民政府建国大纲(孙中山,民国十三年四月十二日)

              请回答:

              (1)依据材料一,比较《管子》和西塞罗在法的问题上的认识有何不同?(8分)

               

              (2)依据材料二,概括指出西方近代资本主义民主政治制度确立的特点。(4分)

               

              (3)依据材料三,指出启蒙运动的思想主张在孙中山的《国民政府建国大纲》中有哪些体现?

              (3分)根据材料三归纳国民政府的职责。(6分)

               

              (4)依据以上材料并结合所学知识,谈谈国家政治制度的形成受到哪些因素的影响?(4分)

               

               

            • 6. 提出“一切有权力的人都容易滥用权力;要防止滥用权力,就必须以权力约束权力”的启蒙思想家是(  )
              A.孟德斯鸠
              B.伏尔泰
              C.卢梭
              D.狄德罗
            • 7. 下图是18世纪法国等级制度示意图。近代启蒙思想家卢梭冲击该制度的主张有(  )

              ①三权分立学说 
              ②社会契约学说 
              ③人民主权学说 
              ④主张法律上的平等和事实上的经济平等
              A.①②③
              B.①②④
              C.①③④
              D.②③④
            • 8. 一位法国思想家说:“《圣经》上声称,妇女触犯上帝遭到惩罚,所以分娩时必遭痛苦。但是,母猪生崽的时候也无一个不痛,不知道它们为何事也得罪了上帝呢?”由此可以看出他的主张是(  )
              A.虔诚信仰上帝
              B.反对盲目信仰
              C.实行三权分立
              D.要求妇女解放
            • 9. 阅读下列材料:
              材料1:至于神,我们既然无法真切地感受他们是否存在,也不知道他们到底长什么样子,有许多东西是我们认识不了的。人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。  
              ——普罗泰格拉
              材料2:下面是文艺复兴时期的作品。

              材料3:灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰,根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物,只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为,全凭信仰。要得救上天堂,不靠教会或行善,更不靠赎罪券。——《路德选集》
              材料4:如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了;因为人们将会害怕这个国王或议会制定暴虐的法律,并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了。如果司法权和立法权合二为一,则将对公民的生命和自由施行专断的权力,因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一,法官便有压迫者的力量。
              ——孟德斯鸠《论法的精神》
              请回答:
              (1)依据材料1,概括普罗泰格拉的主要观点。
              (2)材料2、3所反映的思想有何相似之处?指出文艺复兴与宗教改革的关系,并简要说明。
              (3)依据材料4,结合所学知识,概括启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的。
              (4)综合上述材料,指出不同历史发展阶段人文主义思想的发展特征。
            • 10. 阅读下列材料:
              材料1:一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。有权力的人的使用权力一直到遇有界限的地方方才休止。因此,要防止滥用权力,就必须以权力约束权力。
              ——孟德斯鸠《论法的精神》
              材料2:伏尔泰在给他的一个反对者的信中写道:“我不同意你说的每一个字,但我愿誓死捍卫你说话的权利。”
              材料3:启蒙思想家狄德罗曾说过:“没有一个人从自然得到了支配别人的权利。自由是天赐的东西,每一个同类的个体,都有享受自由的权利。”
              请回答:
              (1)根据材料1,孟德斯鸠提出的著名国家学说是什么?这一学说的核心是什么?
              (2)材料2、3中两位著名思想家的相同主张是什么?
              (3)结合所学知识,分析启蒙运动对历史发展产生的重大影响。
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