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          共50条信息

            • 1． 有学者认为：孔子主张人在修养成长的过程中，其来自内部的自律和来自外部的他律，应当是相辅相成、辩证统一的关系，其间并无逻辑上的矛盾和不彻底．其中“他律”指的是（　　）
              A．仁者爱人
              B．君主法治
              C．礼乐规范
              D．三省吾身
              难度：中等
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            • 2． 余秋雨在《中国文化四十七讲》中说：“中国人对于孔子的记忆，大多是他的一些话而不是他这个人。”下列言论中属于孔子的有（　　）
              ①“克己复礼”②“民为贵，君为轻，社稷次之”
              ③“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”④“有教无类”
              A．①③
              B．②③
              C．①④
              D．②④
              难度：中等
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            • 3． “先师”孔子在教育领域的成就有（　　）
              A．开创私人办学的先河，宣扬“有教无类”
              B．提出“仁”“礼”的思想
              C．整理修订《六经》，保存中国古典文化
              D．追求礼乐，周游列国，开创了儒家思想
              难度：中等
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            • 4． 2015年两会上，全国政协委员、孔子第78代嫡孙孔维克提案建议将教师节改期到孔子诞辰日，即9月28日。下列属于孔子教育思想的是（　　）
              A．民贵君轻
              B．无为而治
              C．因材施教
              D．兼爱非攻
              难度：中等
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            • 5． 变化中的孔子
                     材料一：他只用健全的理性在解说，他不炫惑世界而是开启心灵，他的讲话只是一个圣人，从不是一个先知，然而人们相信他，就像相信自己的国土一样。
              --伏尔泰《中国哲学家孔夫子》（巴黎，1687年）
                     材料二：中国数千年来立国根本在于道德，凡国家政治、家庭伦理、社会风俗无一非先圣学说发皇流衍。是以国有治乱，运有隆替，惟此孔子之道亘古常新，与天无极。
              --袁世凯《祭孔令》（1913年）
                     材料三：“余之抨击孔子，非抨击孔子之本身，乃抨击孔子为历代君主雕塑之偶像的权威也；非抨击孔子，乃抨击专制之灵魂也。”
              --李大钊《自然的伦理观与孔子》（1917年）
              问题：
              （1）孔子思想的基本内容是什么？
              （2）根据上述材料，伏尔泰、袁世凯、李大钊分别如何评价孔子？
              （3）结合上述材料和所学知识，你如何看待历史上孔子形象的嬗变？
              难度：中等
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            • 6． 《礼记•内则》曰：“子能食食，教以右手。能言，男唯女俞。男鞶革，女鞶丝，六年，教之数与方名。七年男女不同席，不共食。八年出入门户及即席饮食。九年教之数日。十年出就外傅，居宿于外，……”材料说明古人早期家庭常规教育（　　）
              A．重视伦理道德规范的训练
              B．日常行为的教育成人化
              C．以传授生活技能为核心
              D．强调知识忽视道德教育
              难度：中等
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            • 7． 阅读材料，回答问题。
                  材料一  五代时期，由于政局动荡、战乱频繁，传统的官学、私学均遭重创，一种新型学校--书院兴起。宋、元、明时书院进入兴盛时期。宋、元、明的书院一般由地方政府兴建，并为学校提供教学设施和一定的经费。但地方政府并不干预学校教学及管理，而是聘任社会名流尤其是理学大师担任山长（即校长），负责书院的教学及管理。如朱熹、陆九渊、王阳明都曾担任白鹿洞等著名书院的山长。鉴于地方政府财力有限，为节约开支，书院除山长外，专职的管理人员很少。许多管理人员是由学生兼职的，由山长在学生中挑选优秀者担任经长、学长等，参与书院的日常教学管理。书院由于主办人名气大，加之不收费或很少收费，因而吸引了许多学子尤其是平民子弟前来求学，一些著名的书院在校生经常达到数百人甚至高速上千人。书院提倡讲学与讨论相结合的教学方式，有山长主讲儒家经典，然后引导学生探讨、争辩、论证。书院除了对学生进行儒家文化、道德修养教育外，还引导学生评论时政，针贬社会弊病。明末著名文人顾宪成在无锡创办东林书院，汇聚了一大批社会正直的士大夫，号称东林党人。东林党人在明末反对罴暗政治和宦官魏忠贤专权的斗争中起到中流砥柱的作用。书院新颖的办学理念受到近代以来许多教育家的赞赏。现在许多国内著名大学的校训就出自白鹿洞等著名的古代书院。
                  材料二  清朝建立后，书院一度遭到禁止。后虽又重建，但政府开始对书院严加控制。乾隆皇帝曾亲自下诏对书院的招生、教学、考核等做出严格规定，此后的书院与正规的官学、州学、县学已无区别。书院的招生人数、办学质量大幅下降，社会上的影响也随之下降。鸦片战争爆发后，随着国内外形势的重大变化，书院逐渐停办，退出了中国的教育舞台。
              （1）根据材料一和所学知识，概括宋、元、明时期书院的办学特点，并分析书院产生的重大影响。
              （2）根据材料二和所学知识，分析清朝书院逐渐衰亡的原因。
              难度：中等
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            • 8． 有的现代学者将孔子描述成一位“平等主义者”。其中的原因之一是孔子主张（　　）
              A．爱无差等
              B．有教无类
              C．礼法并用
              D．外儒内法
              难度：中等
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            • 9． 材料   子以四教：文、行、忠、信。──《论语•述而》
              他（亚里斯多德）的卓越贡献主要是开创了逻辑学、物理学、生物学和人文科学等学科。作为一个百科全书式的伟大学者，他试图找到自然界和人类生活各个方面的秩序。──[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
              （1）根据材料，概括孔子和亚里斯多德在教育内容方面的差异。
              （2）结合所学知识，简析亚里斯多德教育思想对近代西方社会发展的影响。
              难度：中等
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            • 10． 子路问：“闻斯行诸？”，子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之！”；
              冉有问：“闻斯行诸？”，子曰：“闻斯行之！”；
              公西华曰：“由也问‘闻斯行诸？’，子曰：‘有父兄在’；求也问，‘闻斯行诸？’，子曰：‘闻斯行之’．赤也感，敢问？”，子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之”。材料反映了孔子（　　）
              A．以人为本
              B．因材施教
              C．启发引导
              D．教学相长
              难度：较易
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