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            • 1. 察举制在两汉时期历经损益。起初,被举荐的吏、民经皇帝策问后授官;后来,被举荐者需通过朝廷设置的相应科目考试后,才能得到官职。这说明察举制(  )
              A.按出身授官不能适应统治需要
              B.逐渐被九品中正制取代
              C.以考举士成为主要的选拔方式
              D.选拔官吏标准趋向客观
            • 2. 汉朝初年,2000石以上的大官僚可以送子弟京师为郎,称为“任子”;拥有资产十万钱而又非商人的人,也可以候选为郎,叫做“赀选”。其后汉武帝“初令郡国举孝、廉各一人”,自此之后郡国岁举孝廉的察举制度宣告确立。这一变化表明(  )
              A.地方政府的任用官吏权逐渐扩大
              B.官僚富豪失去垄断官位的特权
              C.大官僚大富豪不再支持中央政权
              D.选官制开始受到儒家思想影响
            • 3. 中国古代选拔官员的名目有很多,如贤良方正、孝悌力田、茂才异等、孝廉、直言极谏等。后来,“孝廉”逐渐成为使用较多的一种名目。材料中所述的选官制度为(  )
              A.世官制
              B.察举制
              C.九品中正制
              D.科举制
            • 4. 中国古代选官制度经历了一个漫长的变革过程,选官的标准也各有不同,主要有“文、武、德、才、血”等几种。如果“武”对应的是军功爵制,那么“德”指的是(  )
              A.世官制
              B.察举制
              C.九品中正制
              D.科举制
            • 5. 梁启超曾说:“我想中国历史上有意义的革命,只有三回:第一回是周朝的革命,打破黄帝、尧舜以来部落政治的局面;第二回是汉朝的革命,打破三代以来……;第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了”,所谓“汉朝的革命”主要是指(  )
              A.“公天下”到“家天下”的转变
              B.血缘国家到地域国家的转变
              C.世亲世禄到选贤举能的转变
              D.分裂割据到中央集权的转变
            • 6. 两汉时期,地方长官(郡太守)拥有自辟僚属和察举大权。长官与僚属形同君臣,长官升调或僚属离职后,长官依旧自居“故主”,僚属则成为“故吏”。当时风气,故主有难或去世,故吏要尽力营救,甚至为之守丧三年。被察举者承担的义务与故吏类似。这主要体现了(  )
              A.察举制影响了人才选拔
              B.郡县制不利于中央对地方的控制
              C.早期官僚政治尚不成熟
              D.最高执政集团尚未实现权力集中
            • 7. (2015秋•滕州市期中)理解历史线索与认识历史规律是历史学科能力培养的重要方面。依据如图展示,空格②处应该填写的内容最恰当的是(  )
              A.世卿世禄
              B.文化文章
              C.才能道德
              D.门阀地位
            • 8. “举秀才不知书,察孝廉父别居;寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡。”这主要是在批评(  )
              A.世官制
              B.察举制
              C.九品中正制
              D.科举制
            • 9. 汉朝实行的察举制度有各种名目,如孝廉、茂才异等(才学出众)、贤良方正、孝悌力田(孝父母,爱兄弟,勤恳种田).由此可见,察举制度选官的主要标准是(  )
              A.品行、才学
              B.家庭背景
              C.个人声望
              D.考试成绩
            • 10. 时人评说:“举秀才不知书察孝廉父别居。寒素清向浊如泥,高第良将怯如鸡”。对这番话,下述理解与史实相符的是(  )
              A.汉代察举制度的流弊,推举出的文人及武将多不适任
              B.唐代科举制度的弊端,考上秀才的寒门子弟才识平庸
              C.宋代科举取士的结果,导致重文轻武,武将怯于外侮
              D.明代八股取士的遗毒,造成文人武将都不能胜任其职
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