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          50条信息

            • 1.
              【题文】(24分)国家治理是人们十分关注的问题。阅读材料,回答问题。
              材料一 春秋战国时期儒家思想主张
              孔子
              为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(拱)之。
              孟子
              民为贵,社稷次之,君为轻。
              荀子
              凡兼人者三术:有以德兼人者,有以力兼人者,有以富兼人者。……故曰:以德兼人者王,以力兼人者弱,以富兼人者贫,古今一也。
              材料二 要找出一种联合的形式,使它能以全部共同的力量来保卫和维护每个联合者的人身安全和私有财产。同时,在这一联合体中,每一个人在与全体人相联合的时候,所保持的服从仅仅是对他本人意愿的服从,而且仍然保留着像以前一样的自由。
              ——卢梭《社会契约论》
              (1)归纳材料一、二中的治国主张。(4分)结合所学,分别简述其影响。(4分)
              材料三 法国历史图片

              材料四 当要求在宪法条文中明确写上“共和国”字样的议案数度被尚未完全抛弃复辟幻想的君主派议员否决后,温和共和派议员瓦隆巧妙地提出了一项宪法修正案:“共和国总统,由参议院与众议院联合而成的国民议会,依绝对多数票选出。总统任期7年,连选后连任。”1875年1月30日,该议案在议会以353票对352票,即以一票之差获得通过。既然瓦隆修正案承认了共和国总统的职衔,那么也就意味着承认了共和国本身。就这样,共和制终于被议会承认了。
              ——吕一民《法国通史》
              (2)依据材料三、四并结合所学知识,概括法国共和进程的主要特点。(4分)谈谈你对“一票共和”的认识。(6分)
              材料五 从1979年起,中国进入了双重转型阶段。双重转型是指体制转型和发展转型的结合或重叠。
              总结1979年至今30多年的改革与发展实践,中国在推行双重转型过程中积累了一些经验,可以把这些经验归纳为以下八项。
              (一)体制转型是双重转型的重点。
              (二)思想先行。
              ——摘编自厉以宁《中国经济双重转型之路》
              (3)结合材料五和所学知识,简述“双重转型”的具体内涵。(4分)“思想先行”是改革与发展的重要经验,试以改革开放以来的史实予以说明。(2分)
            • 2.
              新旧势力的较量(12分)
              法国巴黎协和广场的人潮汹涌,气氛是那么的欢腾、激昂。这时行刑乐队奏起来。接着,刽子手把他(路易十六)脸朝下平放在断头台上。神父口中念道:“圣路易的儿子,你升天吧!”铡刀落下,国王转眼身首异处……

              为了巩固帝位,拿破仑极其傲慢地让罗马教皇庇护七世亲自来巴黎为他加冕。当庇护七世在隆重的时刻举起很大的皇冠要给皇帝戴上的时候,拿破仑突然从教皇手里夺过皇冠,自己戴上,接着,他的夫人约瑟芬跪在……

              问题:
              (1)这两件事情分别发生在哪一年?这两件事情对法国历史的进程来说有什么进步意义?(6分)
              (2)一个戴着王冠的脑袋掉下,一个脑袋上戴上了王冠。这两幅图片之间有何联系?(6分)
            • 3.
              【题文】探究:一组耐人寻味的数字
              法国大革命发生在1789年,1870年才建立了法兰西第三共和国(1875年宪法是标志),此后才一直实行共和制。1789-1870年一共是81年,其中建立过第一、二共和国。第一共和国1792年建立,到1804年第一帝国正式建立,第一共和国只有12年。1848年第二共和国成立,到1852年第二帝国建立,第二共和国只存在了4年。两个共和国总共16年,81年里有65年处在君主制度之下(包括君主立宪制)。
              思考:法兰西共和之路的艰难历程说明了什么问题?从中可得到哪些启示?
            • 4.
              【题文】阅读下列材料:
              时间
              政体
              国体
              大革命之前
              波旁王朝的专制统治(君主专制)
              封建专制
              1789-1792年
              君主立宪制(1791年通过宪法)
              资产阶级君主立宪制
              1792-1804年
              法兰西第一共和(1793、1795、1799、1802年宪法)
              资产阶级共和制
              1804-1814年
              法兰西第一帝国(1804年宪法)
              资产阶级军事专政
              1814-1830年
              波旁王朝复辟(1814年宪章)
              半封建性质
              1830-1848年
              七月王朝(1830年宪章)
              资产阶级君主立宪制
              1848-1852年
              法兰西第二共和国(1848年宪法)
              资产阶级共和国
              1852-1870年
              法兰西第二帝国(1852年宪法)
              资产阶级帝国
              1870-1940年
              法兰西第三共和国(1875年宪法)
              资产阶级共和国
              请回答:
              (1)根据图表分析法国政局的特点及其成因(6分)
              (2)法国共和之确立的标志是1875年宪法的颁布,这部宪法的内容主要有哪些?意义是什么?(8分)
            • 5.
              【题文】在追求民主共和的道路上,法国左右摇摆,每前进一步都要付出血的代价。直到19世纪70年代,法国的共和政体才终于得到确立。
              结合所学知识,回答下列问题:
              (1)追求民主共和的道路上,法国各派政治力量反复较量的斗争焦点是什么?
              (2)法国共和制是怎样确立起来的?
            • 6.
              【题文】 阅读下列材料:
                材料一:立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生,众议院用普选方式选出(妇女、军人无投票权)。
                材料二:行政权由总统和内阁掌握。共和国总统由参众两院联合组成的国民议会,依绝对多数票选出.任期7年,可连选连任。总统是国家元首,军队最高统帅。总统与参众两院议员共有创议法律之权。总统征得参议院同意后,可解散尚未届满的众议院,内阁部长由总统任命。总统的命令须经各部部长副署。总统和内阁部长共同向议会负责。
                请回答:
                (1)上述材料出自哪一国家的什么宪法?
                (2)根据以上宪法条文,结合所学知识,简要评述该宪法。
            • 7.
              【题文】
              在欧洲启蒙运动中,英国思想家洛克提出了著名的“三权分立”学说。该学说经过法国启蒙思想家的发展,成为现代西方政治制度的一块基石。
              请回答:
              {1}洛克“三权分立”学说的基本内容是什么?
              (2)发展了洛克“三权分立”学说的法国启蒙思想家是谁?指出他的学说和洛克学说的差异。
              (3)说明“三权分立”学说的思想核心和在历史上的进步意义。
              {4}说明“三权分立”原则在美国政治制度中的体现方式。
            • 8.
              【题文】
              17.18世纪,英.法.美三国人民摧毁旧制度的同时也 进行了创建资本主义新型政治制度的探索。分别列出三国几经探索后形成的最终的政治体制形式及标志其政体形成的法律文献。德意志历史发展过程中政治体制的变化与三国相比,最大的相同和不同之处在哪里?不同的原因是什么?
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