材料一　拿破仑在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人。——恩格斯《德国状况》

材料二　“这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物,长于指挥军队……竟还有立法家们具有的才能……”“几年之后,这位伟人,聪明的人物疯狂了……使得一百万人的生命毁灭在战场上,激起整个欧洲来反对法国……二十年胜利果实被剥夺一空。”

——梯也尔《执政府和帝国的历史》

材料三　“在皇帝的庇护下,新贵名流才得以保住政权,增殖其财富并扩大其势力。”

——乔治·勒费弗尔《拿破仑时代》

请完成:

(1) 恩格斯为什么说拿破仑是德国“革命原理的传播者,旧的封建社会的摧毁人”?(2分）

(2) 以史实说明拿破仑“有立法家所具有的才能”。（2分）

(3) 梯也尔所言“二十年胜利果实被剥夺一空”是否符合历史?为什么?（3分）

(4) 材料三中的“新贵名流”是指什么?在“皇帝的庇护下”“增殖其财富并扩大其势力”说明了什么?（3分）

材料一  它（大革命）决不是一次偶然事件。的确，它使世界措手不及，然而它仅仅是一件长期工作的完成，是十代人劳作的突然和猛烈的终结。即使它没有发生，古老的社会建筑也同样会坍塌……只是它将一块一块地塌落，不会在一瞬间崩溃。大革命通过一番痉挛式的痛苦努力，直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴地、长时间才能成就的事业。这就是大革命的业绩。

——托克维尔《旧制度与大革命》

（1）依据材料一并结合所学知识，分析法国大革命为什么“决不是一次偶然事件”？简析“大革命的业绩”对近代法国社会发展的重要影响。

材料二  与美国相比，法国共和制度确实有特殊性。非常核心的一点，就是美国的权力中心是总统，总统拥有强大的行政权力；而法国的权力中心是议会，法国的总统更像是一个“虚君”。这表现在法国总统的命令需要经过内阁的批准，而内阁是对议会负责的，法国总统的权力被极大的限制了。

——摘自新浪博客《近代西方的民主思想与实践—法国》

（2）依据材料二并结合所学知识，说明“与美国相比，法国共和制度确实有特殊性”的理由。

    材料一  1777年，19岁的法国贵族拉法耶特只身前往美国，被华盛顿任命为少校，成为美国军队中最年轻的军官．在蒙默思战役中，拉法耶特与华盛顿并肩作战，在关键时刻力挽狂澜，大致英军．1779年之初，拉法耶特返回法国，为在美国的战友寻求更多的援助．1780年3月，拉法耶特返回美国，带回了一支援军．在法国军队的帮助下、美军在约克镇战役中取得了决定性的胜利—在这次战役中，法军比美军还要多，而且拉法耶特协助俘虏了包括康华利将军在内的所有英军．

—摘编自苏珊·邓恩《姊妹革命—美国革命与法国革命启示》

    材料二  1789年5月，三级会议开幕，拉法耶特作为贵族代表出席了会议，成为最早同第三等级代表协同行动的贵族代表之一．7月15日，拉法耶特被民众一致拥戴为国民自卫军司令．在立完会议中，拉法耶特提出宗教自由、比例代表制、设立陪审团、取消秘密警察、取消贵族封争和特权等条目，他起草了《人权宣言》并被大会通过．他常说的一句话是：“如果国王拒绝览法，我将向他开战；如果国王接受宪法，我将保卫他．”1791年6月发生国王出逃事件，他对被押回巴黎的路易十六采取了保护措施．7月17日，拉法耶特率领国民自卫军驱赶要求审判国王、废除君主制、建立共和国的群众集会，并下令向拒绝离开的群众开抢．10月，他辞去国民自卫军司令职务．

—摘编自米涅《法国革命史》

(1)后人称誉拉法耶特是“两个世界的英雄”．根据材料一、二对此加以说明．

(2)根据材料二结合所学知识，指出1791年前后拉法耶特对国王态度的变化，如何看待这一变化？

材料一 康熙（1654—1722年）十六岁的时候，便机智地通过玩“掼跤”游戏，将大权独揽、骄横跋扈的辅助大臣鳌拜革职囚禁，从此自己亲政。为了化解当时最突出的满汉对峙问题，他双管齐下，软硬兼施。一方面保留汉族文化风俗，修纂明史，开设博学鸿儒科，招抚网罗汉族文人，另一方面则大兴文字狱，对于汉人所表露出的任何不满大打出手。康熙王朝曾发生两起历史上有名的文字狱，事主庄廷龙和戴名世一个被戮尸，一个被满门抄斩，全族弃市，株连致死者分别多达七十余人和数百人。为了巩固和加强专制统治，他在严申法纪，“讲法律以儆愚顽”的同时，尤其重视德治，以儒家理学思想对天下施以教化，要人们遵行礼法，“敦孝悌以重人伦”、“和乡党以息争讼”、“明礼让以厚风俗”。……为了巩固统治，康熙一朝还穷二十年之功，多次用兵，平定三藩，收取台湾，平定蒙古，平定西藏。

材料二 路易十四（1638—1715年）在加强专制统治方面也有他的一套。他提出“朕即国家”，认为由臣民来决定一切是歪曲了事物的本来面目，惟有君主才有权思考和决策，其他人只不过是执行君主的命令而已。在思想统治方面，他只准信奉天主教，将冉森教和加尔文教作为异教加以扑灭。他还建立了一支欧洲最强大的常备军队，对外进行了一系列征服战争。靠着这些手段，路易十四将法国的封建专制制度推到了极点，使法国成为当时欧洲中央集权制最强的国家。

                                                                                                                                      ——以上材料均摘自《欧洲时报周末特刊》

（1）根据材料一、二，分别概括康熙和路易十四加强君主专制的措施。（8分）

（2）结合所学知识，比较康熙和路易十四加强君主专制时期两国国内背景的不同，并分析指出18－19世纪两国不同的发展走向。（11分）

    材料英国政治与经济学家哈耶克在其伦理学代表作《自由秩序原理》一书中指出：“法国大革命的一些努力，原本旨在增进个人的权利，然而这个目的却流产了，导致这个结果的决定性因素乃是法国大革命所创造的这样一种信念：既然所有的权力最终已被置于人民之手，故一切用来制止滥用这种权力的保障措施，也就变得不再必要了。”

    在法国文学家和政治思想家贡斯当看来，这种不受任何限制的人民权力的信念源自被革命者奉为至圣先贤的浪漫派作家卢梭的人民主权说。贡斯当认为，标榜纯真自由的卢梭政治学说“是对所有类型的专制政治最可怕的支持”，卢梭的人民主权理论“为多种类型的暴政提供了致命的借口”。

——摘自《革命的反思——贡斯当论法国大革命》

(1)根据材料，概括指出“法国大革命的一些努力”的目的最终“流产”的主要原因。

(2)根据材料并结合所学知识，试以雅各宾派专政为例，论证卢梭学说对法国大革命的影响。

    材料    雅各宾派制定的1793年宪法

    第一条    法兰西共和国是统一而不可分的。

    ……

    第四条    凡出生于法国并在法国有住所的男子而年满21岁者；凡年满21岁的外国男子，在法国有一年以上的住所，并以其劳动为生者，或置有财产者，或娶法国女子为妻者，或收养子女者，或扶养老人者；最后，凡外国男子被立法议会认定有功于人类者，均有行使法国公民权利的资格。

    ……

    第七条    主权的人民包括法国公民的全体。

    第八条    人民直接选任代表。

    第九条    人民委托选举人选举行政官、公共仲裁人、刑事审判官和大理院的审判官。

    第十条    人民议定法律。

    ……

    第一百二十二条    宪法保障全体法国人民的平等、自由、安全、财产、公债、宗教自由、普通教育、公共救助、无限的出版自由、请愿权、结成人民团体的权利并享有一切的人权。

    第一百二十三条    法兰西共和国尊重忠诚、勇敢、老年、孝行和不幸。它把宪法的重任寄托于一切德行的监督之下。

——吴绪等人选译《十八世纪末法国资产阶级革命》

(1)根据材料，概括1793年宪法的基本内容。

(2)依据材料并结合所学知识，试对1793年宪法作简要评价。