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          50条信息

            • 1.

              (15分)【历史——20世纪的战争与和平】阅读材料,同答问题。

              材料一:美国国务院欧洲事务司司长约翰.希克森在1947年说:“人们是否从华盛顿时代开始就一直认为联盟是万恶之源?我对此毫不在乎,在和平时期,我们就必须与西欧国谈判结成军事同盟,而且我们必须迅速采取行动。”

              材料二:1952年12月,宋庆龄作为新中国和平使者,率领一个59人的代表团去维也纳参加世界人民和平大会。宋庆龄当选为会议执行主席之一。在会上,宋庆龄以有力的声音发表了题为《人民能够扭转局势》的演讲,她指出:各国人民有力量扭转事态的进程,恢复人们对和平未来的信心。她还对巩固世界和平提出了建议。她的发言一再被暴雨般的掌声打断。

              (1)第二次世界大战结束后已经是和平时期,为什么材料一却反映美国还强调结成“军事同盟”?(6分)

              (2)材料二中宋庆龄所指的“局势”是什么?“她的发言一再被暴雨般的掌声打断”说明了什么?(9分)

               

            • 2.

              (10分)阅读下列材料,回答问题。

              材料一  美国外交政策的主要目标之一,就是要造成一种局势,俾使我们和其他国家都能塑造出一种免于威胁的生活方式。在对德国和日本作战中,这是一个基本问题。我们的胜利乃是战胜那些想把其意志和生活方式强加在别国头上的国家。

                          ——据杜鲁门总统一九四七年三月十二日致国会的咨文

              材料二 当我发表就职演说的时候,我提到一个需要谈判时代,而不是对抗时代.我们一直在进行谈判。我们在谈判中取得了一些进展,重要的事情上,我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗,在这些地区,对抗可能导致爆炸性的局面……现在,当我们环顾我们所处的世界时,我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位了。

                            ——据1971年7月6日《尼克松在堪萨斯城的讲话》

              材料三  俄罗斯总统叶利钦1998年2月8日在访问意大利前接受记者采访时说:“我知道,要摒弃旧的思维模式不是一件简单的事,其中的惰性是很强的。然后个别国家(注:美国)总是试图把一个单极世界的模式,也就是自己独一无二的领导作用强加给这个世界,这是不现实的,甚至可能是很危险的。”

              1.材料一中,杜鲁门所说的“把其意志和生活方式强加在别国头上的国家”在二战

              后最指哪一国家?美国对其采取了什么政策? (2分)

              2.根据材料二并结合所学知识回答,尼克松为什么认为需要谈判而不是对抗? (3分)

              3.根据材料三指出,20世纪90年代美国对外政策的目的,简要分析其原因。(2分)

              4.上述三则材料所反映的美国对外政策对中美关系产生了怎样的影响?请简要说明。(3分)

               

            • 3.

              (15分)20世纪的战争与和平

              材料一  1947年3月,杜鲁门在国会发表咨文。说明要援助受共产主义威胁的希腊、土耳其;宣称世界已分为两个敌对的营垒,一边是“极权政体”,一边是“自由国家”,因而“美国的政策必须是支持那些正在抵抗武装的少数人或者外来压力的征服企图的自由民族”。他宣布:“不论在什么地方,不论直接或间接侵略了和平,都与美国安全有关。”并说:“我相信,这是美国外交政策的转折点”。

              ——《战后世界历史长编》

              材料二  尼克松说:美国不在负起保卫世界自由国家的全部责任。“在涉及其他形式的侵略场合,我们将根据条约的义务,在被要求时提供军事、经济的援助。但我们指望遭受威胁的国家承担为本身防务提供人员的主要责任。“

              ——《第二次世界大战经济政治和国际关系》

              (1)根据材料一,指出杜鲁门主义的核心。文中所说的“转折点”表现在哪些方面?(7分)

              (2)对比材料一、二,概况美国的对外政策有何变化?变化的原因又是什么?(8分)

               

            • 4.

              (15分)20世纪的战争与和平

              材料:第二次世界大战爆发后,国际联盟作为一个国际组织实际上已名存实亡。经过磋商,中、苏、美、英于1944年在美国华盛顿郊区敦巴顿橡树园大厦举行了会议。第一阶段苏联方面主张,“世界警察”应该由美、苏、英三国组成,中国无权列入,理由是中国没有参加会议。美国方面表示 “中国作为世界组织的最高理事会的一个成员,就会使这个组织具有世界性,这就有利于把亚洲号召起来,使其效忠于这个组织”。 由于美国政府的一再坚持,中国进入了“世界警察”集团。会议建议将这个组织定名为“联合国”。议案规定了联合国的宗旨和原则,联合国大会、安全理事会、秘书处等主要机构的组织和职权,以及关于维护国际和平及安全和关于国际经济与社会合作的各种安排。

              中国在第二阶段会议上除同意前一阶段的议案外,补充3点重要建议:1、在和平解决争端上,国际组织应适当考虑正义和国际法原则;2、大会应承担国际法的编纂和发展的任务;3、经济和社会理事会应扩大到教育和其他文化合作。中国的建议先后取得美英苏赞同。会议虽然在常任理事国、安理会的否决权、创始会员国的资格问题上存在分歧,但它通过的议案成为1945年旧金山会议拟订《联合国宪章的基础。

              ——摘编自敦巴顿橡树园会议开幕报道

              (1)根据材料并结合所学知识概括联合国建立背景,指出美苏对中国加入联合国的态度及其目的。(8分)

              (2)根据材料结合所学知识说明中国补充建议被接受原因并加以简要评价。(7分)

               

            • 5.

               (15分)【20世纪的战争与和平】

              材料一  杜鲁门说:“我相信,这是美国外交政策的转折点,它现在宣布,不论在什么地方,不论直接或间接侵略威胁了和平,都与美国安全有关。”

              材料二  下图是反映20世纪60年代初美苏关系的一幅漫画。

              材料三  尼克松说:“……如果某个核大国威胁我们某个盟国的自由……我们将提供保护,在涉及其他方式的侵略场合,我们将根据条约义务,在被要求时提供军事和经济援助;但我们指望直接遭受威胁的国家承担为本身防务提供人力的主要责任。”他还说:“过去25年,已经发生了非常巨大的变化。”

              (1)杜鲁门说的“转折点”意味着什么?(3分)尼克松所说的“巨大变化”又指什么?(4分)

              (2)材料2展示的漫画反映了哪一事件?(3分)比较材料1和材料3的不同点和本质上的相同点。(5分)

               

            • 6.

              (22分)东北亚地区的和平与发展符合时代的主题。

              阅读材料,回答问题。

              材料一  (甲午)战争的结果使日本一跃而为新兴的军事强国,挤进了帝国主义的行列,构成对朝鲜和中国安全的威胁,进而纵横捭阖,与西方强国争权夺利。

                  日本对于三国干涉还辽,强迫它交出已到手的赃物,引为奇耻大辱,认定日、俄为争夺朝鲜和中国东北迟早必出一战。1904年2月,日、俄双方相互宣战。

              ――摘编自丁铭楠等《帝国主义侵华史》

              材料二 1905年,日、俄签订《朴茨茅斯和约》。其主要内容有:俄国承认日本在朝鲜的政治、军事、经济的绝对利益;俄国自中国东北搬兵,除辽东半岛外,东北的一切地方均交还中国;俄国将辽东半岛的租借权、南满铁路太有关特权均无偿转让给日本。                      ――摘编自赵建民《日本通史》

              材料三 朝鲜半岛自分裂以来,民族饱尝对抗分裂之苦。“相约千年”的朝鲜和韩国首次首脑会晤,(2000年)6月15日在平壤落幕。双方在共商民族的和解与团结、交流与合作、和平与统一的大计上初结硕果,签署了《共同宣言》。北南首脑会晤的这一成果,利及北南、东北亚和亚太的和平与稳定。

                                                    ――摘编自《人民日报》

              材料四  和平与发展是当今时代主题,……维护世界和平,  促进共同发展是中国外交的宗旨。……中国早就向世界庄严宣告,不论现在还是将来,  中国永远不称霸,永远是维护世界和平的坚定力量。      

              ———…胡锦涛在法国国民议会的演讲 (2004年1月27日)

              请回答:

              根据材料一、二并结合所学知识,指出甲午战争前日本利用什么机会出兵

              朝鲜;(1分)   说明甲午战争后日俄矛盾日趋尖锐以致引发战争的原因;(1分)

              分别归纳这两次战争对东北亚地区政治格局的影响。(6分)

               

              (2)根据材料三并结合所学知识,说明二战后导致朝鲜半岛出现分裂的直接

              原因;(2分)归纳这次首脑会晤所取得的积极进展并指出其重要意义。(4分)

               

              (3)根据所学知识和材料四,回答和平与发展是当今时代主题的原因。(6分)

               

              (4)试举两例说明中国对维护世界和平,促进共同发展所作的贡献。(2分)

               

            • 7.

              (15分)阅读材料,回答问题。

              材料一  彩虹是各不相同的颜色组成的,但它们汇集在一起,就成了一条绚丽夺目的彩带。我们的国家也是如此。我们有不同的习惯、哲学和生活方式。……我们的理想是可以汇成一个和谐的整体的……当我们结束这历史性的聚会,我们定能在世界的天空上看到那条希望的彩虹。

                  ----德黑兰会议期间罗斯福在丘吉尔生日宴会上的演讲

              材料二  我们在克里米亚这儿会晤,已重申我们的共同决心,在今后的和平时期中,一定要保持并加强在这次战争中使联合国家胜利成为可能和确定的目的方面和行动方面的团结一致。……唯有我们三国之间以及一切爱好自由的各国之间,继续增进的合作与了解,才能够实现人类最崇高的愿望——一种安全而且持久的和平……

              ——节选自《苏美英三国克里米亚会议公报》

              请回答:

              (1)材料一中“彩虹”的寓意是什么?“我们”有什么共同的“理想”?(4分)

              (2)结合材料一,指出为了看到“希望的彩虹”,会后盟军在欧洲发动了哪一重大军事行动?(2分)这一行动有何意义?(4分)

              (3)根据材料二,概括与会各国的设想。并结合战后初期国际格局的基本特点,简述这一设想是否得以实现。(5分)

               

            • 8.

              (15分)【20世纪的战争与和平】

              材料一  原子弹结束了第二次世界大战,但给地球带来了更大的战争威胁,甚至是全球毁灭的威胁。第二次世界大战结束时,有人问爱因斯坦:第三次世界大战会使用什么武器?他的回答楚:“我不知道第三次世界大战用什么武器,但我知道第四次世界大战用的武器是石头。”

              材料二  冷战时期,是固与苏联两个超级大国进行核军备竞赛,在战争边缘保持恐怖平衡,其他国家的核冲动大多被压抑。苏联解体后,美国突显单极优势,近来更以单边主义政策谋求绝对安全,甚至不惜颠覆别国政权,由此引起与其敌对的国家的恐慌,导致核武器成为这些国家的“必需品”。                                        ——以上材料均据互联网整理

              (1)你如何评价材料一中“原子弹结束了第二次世界大战”的观点?爱因斯坦说“第四次世界大战用的武器是石头”,这句话的含义是什么?(6分)

              (2)材料二中的“恐怖平衡”是如何打破的?对以后国际关系的发展有何影响?(9分)

               

            • 9.

              (15分)【二十世纪的战争与和平】

              柏林墙大事记

              1948年6月24日:前苏联军队构筑封锁线把柏林一分为二,使柏林成为冷战时期东西方对抗的最前沿。

              1961年8月13日:民主德国决定封锁西柏林四周的边界,随后关闭勃兰登堡门,在分界线上建筑了隔离设施,总长达165公里,通称“柏林墙”。

              1989年11月9日下午6时57分:民主德国宣布从即日起开放边境。聚集在柏林墙附近的德国人很快就拆除了这个横在德国人中间的高墙,史称“柏林墙倒塌”。

              ⑴ 根据材料并结合所学知识,概述与“柏林墙”建立相关的国际形势。(7分)

              ⑵ 试归纳“柏林墙倒塌”对欧洲局势产生的影响。(8分)

               

            • 10.

              (15分)【20世纪的战争与和平】阅读下列材料,同答问题。

              柏林墙大事记

              1948年6月24日:前苏联军队构筑封锁线把柏林一分为二,使柏林成为冷战时期东西方对抗的最前沿。

              1961年8月13日:民主德国决定封锁西柏林四周的边界,随后关闭勃兰登堡门,在分界线上建筑了隔离设施,总长达165公里,通称“柏林墙”。

              1989年11月9日下午6时57分:民主德国宣布从即时起开放边境。聚集在柏林墙附近的德国人很快就拆除了这个横在德国人中间的高墙,史称“柏林墙倒塌”。

              (1)根据材料结合所学知识,慨述与“柏林墙”建立相关的形势。(8分)

              (2)试归纳“柏林墙倒塌”对欧洲局势产生的影响。(7分)

               

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