知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

2． 1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，是原则和妥协的产物，它具有相对的稳定性和典范性，对后世产生了深远的影响。阅读下列材料：
材料一美国的宪法来源于自亚里士多德以来西方文明中自然法的观念，来源于英国悠久的普通法传统。不仅美国第一代领导人制宪时受英国普通法传统的影响，第二代领导人在巩固宪政方面也从其中汲取不少养分。 ……美国宪法另一个思想源泉无疑是英国思想家洛克的政治理论，他借用自然法的观念提出了天赋人权和有限政府的理论。
——曹华、胡风云《浅说1787年美国宪法的诞生》
材料二我们合众国人民，为建立更完善的联邦，树立正义，保障国内安宁，提供共同防务，促进公共福利，并使我们自己和后代得享自由的幸福，特为美利坚合众国制定本宪法。
——《美利坚合众国宪法》序言
材料三部分学者认为，由于美国各州的人口差异很大，而各州在地位上保持平等，因此美国宪法规定的修正程序导致少数人可以否决大多数人的决定。在极端的情况下，仅仅拥有美国4%人口的州可以否决90%以上的美国人的议案。但反对派认为这种极端情况并不会出现。但是，根据宪法规定，任何对于宪法修正程序的修改都需要通过新的修正案，这将会导致出现与第二十二条军规一样的情况。
材料四美国宪法历时200多年而依然鲜活如初、充满活力。要知道，这200多年，美国国内面貌、社会结构、人口构成和国际地位发生了翻天覆地的变化。面对如此巨大的转变，又老又旧的美国宪法居然能够基本上在维持原貌的框架内，以不变应万变的姿态从容应对，游刃有余，这不能不说是人类政治史上一个奇迹。必须承认，美国的宪法及不断发展完善的宪政实乃美国一切发展的基础，而且，美国宪法作为世界上第一部成文宪法，是美国贡献给现代世界政治的最大制度创新。
——曹华、胡风云《浅说1787年美国宪法的诞生》
请回答：
(1)据材料一，归纳美国1787年宪法的思想来源，结合所学知识指出宪法本身体现的最重要政治原则是什么。(5分)
(2)运用上述材料，结合所学知识，论证1787年美国宪法“是原则和妥协的产物，它具有相对的稳定性和典范性”的观点。(10分)(要求：观点理解准确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；300字左右)

难度：中等

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3．人们对美国1787年宪法有过各种评价，19世纪的一名英国著名政治家说它是“在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。”恩格斯则认为“它最先承认了人权，同时确认了存在于美国的有色人种奴隶制。”对这两种评价理解正确的是

A．特定的历史时期——美国两党制形成的重要时期

B．有色人种奴隶制——这是该宪法反民主的表现

C．最先承认了人权——世界上最早采用议会主权形式的代议制

D．最美妙的杰作——邦联制赋予政府强有力的权力

难度：中等

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4． 1776年《独立宣言》的发表标志着（　　）

A．美国独立战争开始

B．美利坚合众国诞生

C．美国获得民族独立

D．美国共和政体确立

难度：较易

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5．下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是（　　）
①《邦联条例》生效 ②通过《独立宣言》
③华盛顿任美国总统 ④制定1787年宪法。

A．①②③④

B．②①④③

C．②①③④

D．④②①③

难度：较易

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6．英国《权利法案》、法国《人权宣言》、美国《独立宣言》内容的相同点体现在（　　）

A．反封建专制制度

B．反对压迫、剥削，要求平等、民主、自由

C．反对殖民压迫，要求民族独立

D．建立资本主义法制社会

难度：中等

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7．英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》都确立了“天赋人权”的思想和“主权在民”的原则。就三部文献产生的历史背景而言，她们的共同点是（　　）

A．资本主义经济的发展

B．封建专制统治阻碍资本主义发展

C．启蒙思想的传播

D．封建专制制度腐朽

难度：中等

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8．下列关于美国政体的说法中，正确的是（）
①国家元首有实权　②政府对议会负责　③总统行使立法权　④由总统选举结果产生政府A.①② B.②③ C.③④D.①④

难度：中等

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9．对美国1787年宪法的客观评价是（）
①巩固了独立战争的胜利成果　②加强了美国联邦政府的权力　③具有一定的民主性　④存在着一定的局限性

A．①②③④

B．②③④

C．①③④

D．①②③

难度：中等

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10． “人生最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存”这是源自希腊先哲对人生的体味。依据材料，回答下列相关问题。
    孔子（公元前551年-公元前479年）忧心于“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改……”的“人”的危机。在他去世10年之后，苏格拉底诞生。
（1）以苏格拉底的思想为例，简述面对“人”的危机，东西方两位哲人的主张中有哪些相似之处？
    康德的自由概念是纯然内省的①，是以自由作为道德的最高根据②，康德的“自我立法作为自由③”这个思想直接来自卢梭。对卢梭来说，既然人生而自由④，符合人性的唯一解决办法就是人自己统治自己，使每个人服从自己参与共同制定的法律，这就是“公意”；服从公意、服从自己为自己制定的法律，就是自由⑤．从卢梭到康德是把自由是服从集体自我立法的公意⑥改成自由是来自个人自我立法的自律⑦的过程。
摘引自张盾《“道德政治”谱系中的卢梭、康德、马克思》
（2）理解材料中的划线句子，其中涉及到卢梭对自由的论述的是    （写出序号，要求完整准确。）
结合所学知识，分析卢梭、康德为代表的启蒙思想的进步性。
“为了保障这些权利，人们才共同设立政府，政府之正当权力，来自被治理者的同意。而任何形式的政府，一旦有损于此目的，人民就有权予以变更或废除，并建立新政府。新政府所依据的原则和用以组织其权利的方式，必须使人民认为只有如此才最能臻于安全和幸福”。
（3）为了建立和巩固人们共同的政府，18世纪的北美人民做出了怎样的努力？

难度：中等

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