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            • 1. 1944年6月6日,盟军将领巴顿将军在给儿子的信中写道:“BBC电台今天早晨说,盟军空降部队和登陆艇大规模在海岸登陆。虽然没有亲自参加此次军事行动,我率领的这支英雄部队很快就会在那里了。”信中所提的“此次军事行动”(  )
              A.基本消灭了日本海空军主力
              B.成为了苏德战场的转折点
              C.推动了巴黎光复和法国解放
              D.促使法西斯轴心国开始瓦解
            • 2. 英国政治家艾登在其回忆录中写道:“难道我们在1935年就不能下更大的决心来推行制裁?如果我们下定决心,难道就不能撕下墨索里尼的假面具,从而推迟这一场战争?我敢断言,回答是肯定的。”这说明“我们”(  )
              A.积极推行“绥靖政策”
              B.使国联未采取任何措施
              C.导致了西班牙变成法西斯国家
              D.延缓了战争迅速爆发
            • 3. 今年是世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年。阅读材料,回答问题。
                  材料一  这些活动最终打破了20世纪20年代使世界远离暴力的国际合作框架。它们被称为“修正主义国家”,这样称呼是因为它们修正或推翻了一战后和平的条款。为了扩大全球影响,修正主义国家重整军备,占领那些对它们来说必须征服的至关重要的地区。同盟国默认这些修正主义国家最初的侵略行动。
              --杰里•本特利《新全球史》
                  材料二  1940年10月,他(丘吉尔)告诉一群保守党听众,一是维系英国和大英帝国的不朽光辉,一是维系我们岛国生活的历史连贯性。有人问艾德礼:“为了赢得这场战争,温斯顿(丘吉尔)究竟做了什么呢?”艾德礼的回答是:“谈论它,除了这场战争,他在内阁里再没谈论过其他任何东西。”
              --诺曼罗斯《丘吉尔传》
                  材料三  中外大事记
              年代大事
              1941年珍珠港事件后,美国对日宣战;中国国民政府对德意日宣战
              1942年美英宣布废除在华不平等条约;《联合国家宣言》发表
              1943年中、美、英签署《开罗宣言》
              1945年二战结束,联合国成立,美国支持中国成为联合国常任理事国
              (1)阅读材料一,结合所学知识,列举30年代“修正主义国家”分别在欧、亚、非的军事行动。并指出“同盟国”的对策。
              (2)材料二中的“战争”具体指哪场战役?结合所学知识,简述这场战役对世界大战发展态势的影响。
              (3)简述材料三中的历史事件对中国与世界的积极意义。充分利用本题提供的信息,总结维护世界和平的经验教训。
            • 4. “到9月中旬时,德国人已打到这座城市的中心,在那里,他们陷入了困境。正当士兵们在地下室里、在屋顶上、在下水道里短兵相接时,两支苏联集团军从东渡过了伏尔加河,对德军形成了钳形包围。”这一战况最有可能发生在(  )
              A.列宁格勒战役
              B.莫斯科战役
              C.斯大林格勒战役
              D.库尔斯克战役
            • 5. 对于历史事件的概括和命名,很容易引起争议。对以下20世纪历史事件的概括,下列说法中争议最少的可能是(  )
              A.帝国主义战争
              B.抗日战争
              C.两次世界大战
              D.殖民体系瓦解
            • 6. 2015年9月7号上午,首个钓鱼岛主权馆在山东威海刘公岛开馆,纪念馆从“享有主权、宣誓主权、捍卫主权”三方面阐述了钓鱼岛的历史与主权。下列哪些国际法文件能够从法理上证明中国对钓鱼岛的主权(  )
              ①《开罗宣言》
              ②《德黑兰宣言》
              ③《波茨坦公告》
              ④《联合国家宣言》
              A.①④
              B.ƒ①③
              C.‚ƒ②③④
              D.ƒ①③④
            • 7. 【20世纪的战争与和平】阅读下列材料,回答问题。
              材料:1945年8月6日,美国的一架B-29轰炸机将一颗原子弹扔在广岛上,炸毁了五分之三的城市,炸死了78150个居民。……8月8日,苏联对日宣战,苏联红军迅速地越过边境进入满洲。苏联在德国投降3个月后对日作战,其目的是为了履行斯大林1945年2月在雅尔塔会见罗斯福和丘吉尔期间所同意承担的义务。除苏联从陆路进攻外,英国太平洋航队在6天航行25000里之后也加入了海军对日本的日益猛烈的进攻。……到1951年即这一占领已达到其大部分目的时,美国和大多数同盟国与日本缔结了和约,值得注意的是,中国和苏联不在缔约国之内,它们认为和约的条款过于宽厚。和约恢复了日本的主权,但这一主权仅限于日本的四个大岛。和约除了允许美国在日本保留军事基地外,对日本没有任何军事或经济限制。……实际上这一和约使日本成为美国在远东阵地的主工堡垒。为了支持这一堡垒,美国在战后的头6年中花费了约20亿美元。
              --(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
              (1)根据材料并结合所学知识分析1945年8月美、苏、英等国联手对日本作战的原因。
              (2)根据材料并结合所学知识分析战后美国扶持日本对亚太地区国际关系的影响。
            • 8. 1944年6月6日,盟军将领巴顿将军在给儿子乔治的信中写道:“BBC电台今天早晨说,盟军空降部队和登陆艇大规模在海岸登陆。虽然没有亲自参加此次军事行动,我率领的这支英雄部队很快就会在那里了。”信中所提的“此次军事行动”(  )
              A.表明反法西斯盟国开始联合行动
              B.成为了二战的主要转折点
              C.推动巴黎的光复和法国的解放
              D.促使法西斯轴心国开始瓦解
            • 9. 在人类发展的历史上,战争如影随形,争取和平的道路也不是一帆风顺的。阅读材料回 答问题。
              材料一   英国史学家阿诺德•汤因比在1914年之前曾说到,他那一代预期“全世界的生活将会变得更为理性、更为人道和更为民主……科学技术的进步将会让人类变得更富裕……所有这一切都会和平的发生。”(然而)第一次世界大战粉碎了这种梦想。
              --《全球视野下的西方文明史》(美)谢尔曼等材料二    1937年日本发动全面侵华战争后,罗斯福总统发表演说,就自己的想法放了一个试探气球。他说:在世界上横行霸道的瘟疫,现在蔓延开了;爱好和平的国家应该同世界各国一致行动起来,防止疫症蔓延。可是他的演说在国内引来的却是一片反对声。报上的评论、私人的来信,都骂他是战争贩子:“把侵略者隔离起来吗?”“这种口吻太像威尔逊了!”罗斯福后来告诉一个朋友说:“你一心想领导人们前进,回头一看,跟着的却一个也没有。真可怕啊!”罗斯福确实变得小心多了。他不像丘吉尔那样,在茫茫黑夜中独自大声疾呼,他必须留在比武场上继续奋战,不让群众意见与自己距离太大。1941年,日本偷袭珍珠港,美国民众群情激愤,一致支持政府对法西斯国家宣战。
              --摘编自威康•曼彻斯特《光荣与梦想》(1)结合18世纪以来的西方历史,分析材料二中汤因比为什么在1914年前会有那样的预期梦想?“第一次世界大战粉碎了这种梦想”,请从全球化视野分析战争爆发的主要原因。
              (2)根据材料二并结合所学知识,分析日本全面侵华后美国民众反对卷入战争的原因。
              (3)根据材料并结合所学知识,指出1938年至太平洋战争爆发前罗斯福政府针对法西 斯侵略采取了哪些重大外交行动,这些行动起到什么作用。
            • 10. 阅读下列材料,回答问题。
              材料一   正如战后丘吉尔所云,当其(日本)船只的9/10都已沉没或不能行动,其空中和海上的兵力都已被摧毁,其工业已经被破坏,其人民粮食补给已经日益缺乏--在这样的情形之下,日本的崩溃实在是早已成为定局。美国的战略轰炸调查报告书也同样地强调这一点,不过却又补充说:“假使日本的政治结构能够对于国家政策作比较迅速有效的决定,那么在军事已经无能为力与政治承认无可避免的现实之间的时差也许即可以缩短。”
              (1)概括材料一中关于导致“日本的崩溃”的因素。(要求:逐条列出,不得摘抄原文)
              材料二   今年是世界反法西斯战争胜利70周年,中华民族在上个世纪那场伟大的反法西斯战争中承受过巨大牺牲,并为最终的胜利做出了重大贡献。中国的抗战不仅是一场中华民族自身谋求独立和解放的战争,更是世界反法西斯战争中不容忽视的重要组成部分。
              (2)请结合史实从几个角度证明“中国的抗战是世界反法西斯战争中不可忽视的重要组成部分”。
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