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          共50条信息

            • 1． 都提倡“中庸”思想的东西方两位先哲有着许多相同之处,下列表述正确的是 ①都热衷于教育事业 ②都曾致力于宣扬自己的政治理念 ③都对东西方文化的发展产生了深远的影响④他们研究的兴趣和范围非常广泛,涉及到多个学科（    ）
              A．①②③④
              B．①②③
              C．①②④
              D．①③④
              难度：易
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            • 2． “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”六尺巷的故事被编译成歌曲搬上了2016年央视春节联欢晚会，备受好评。“让他三尺又何妨”主要体现了（　　）
              A．孔子的“仁爱”思想
              B．老子的“无为”思想
              C．韩非子的“法治”思想
              D．孟子的“民贵君轻”思想
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            • 3．

              孔子和亚里士多德是人类历史“轴心时期”（公元前800年至公元前200年）东西方的两位先哲。他们的共同点包括

                 ①创办私学 教书育人      ②崇尚道德 提倡中庸

                 ③研究科学 著书立说      ④思想巨人 影响深远

              A．①②③
              B．①②④
              C．①③④
              D．②③④
              难度：易
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            • 4．

              据说冉雍的父亲是个“贱而恶”的人，但孔子仍收冉雍为其弟子，这体现了

              A．因材施教的原则
              B．有教无类的思想
              C．没有贵贱之分的思想
              D．循循善诱的说教
              难度：易
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            • 5．

              孔子和苏格拉底分别是同一时代东西方思想领域涌现出的最杰出代表人物，两人思想的共同点是

              A．都追求个性的自由发展
              B．都推崇君主权威
              C．都强调奴隶制等级秩序
              D．都重视道德修养
              难度：易
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            • 6．

              春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。这一做法（　　）

              A．打破了贵族垄断教育的特权
              B．瓦解了宗法分封制度
              C．动摇了周王室的统治基础
              D．适应了诸侯争霸战争的需要
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            • 7． 孔子在担任鲁国大司寇期间，大力打击市场上的假冒伪劣行为，羊贩子吴狱氏再“不敢朝饮其羊”（早上卖羊前先让羊多喝水以增加重量）。对此理解错误的是（   ）
              A．孔子依靠法制维护市场秩序
              B．孔子关注民生，主张诚信
              C．孔子反对商业欺诈
              D．当时商品经济有一定发展
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            • 8． 据说冉雍的父亲是个“贱而恶”的人，但孔子仍收冉雍为其弟子，这主要体现了孔子（   ）
              A．因材施教的原则
              B．有教无类的思想
              C．没有贵贱之分的思想
              D．循循善诱的说教
              难度：易
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            • 9． 孔子在《礼记·表记》“……故君命顺（顺民情天意），则臣有顺（顺从）命；君命逆（违背民情天意），则臣有逆（违抗）命。”这里孔子强调的观点是（  ）
              A．君臣的行为都应提倡“仁者爱人”
              B．用“中庸”来协调“仁”与“礼”的关系
              C．君臣的行为均应“顺从天意”
              D．在君臣关系上应“忠君”但不“盲从”
              难度：易
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            • 10． 从研究孔子的视角看，司马迁《史记·孔子世家》中关于孔子生平的记载属于（  ）
              A．原始史料
              B．二手史料
              C．历史解释
              D．历史评价
              难度：易
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