3．
某校学生在教师指导下，组织了一次研究性学习，其中主题为“与孔子同行——看中国传统文化主流思想的演变”，以下是本次学习中所整理的图表结构，（10分）
板块一：遥望当初的孔子 |
1 |
想当初 |
孔子如丧家之犬，儒学迂阔难行 |
板块二：再看历代的孔子 |
2 |
秦朝时期（秦始皇） |
焚书坑儒 |
3 |
西汉时期（汉武帝） |
① |
4 |
明清之际（李 贽） |
不以孔子之是非为是非 |
5 |
维新变法（②） |
孔子是变革的先师 |
6 |
民国初期（袁世凯） |
尊孔复古 |
7 |
新文化运动（陈独秀） |
③ |
板块三：正视当今的孔子 |
材料一 孔子学院标志 
（画面是一只昂首高飞的和平鸽与地球图案组合，这两个图案又构成了一个变体的“汉”字） |
材料二 1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎集会，会议结束后发表联合宣言，呼吁全世界“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。” |
材料三 据新华社报道：自2004年11月全球首家孔子学院在韩国成立以来，已有300多家孔子学院遍布全球近百个国家和地区（美国及欧洲最多），成为推广汉语教学、传播中国文化及国学的全球品牌和平台。 |
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（1）请根据提示填写、完成①②③中的具体内容。（6分）
（2）根据材料一、二、三的内容并结合所学知识，谈谈如何正视“当今的孔子”？（4分）
