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          50条信息

            • 1. 中华文明勃兴并为后世博大精深的中国文化奠基是在 
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              A、夏商西周时期       
              B、春秋战国时期     
              C、秦汉时期         
              D、魏晋南北朝时期
            • 2. 孔子的教育思想中,能反映其教育学生不分贵贱的是
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              A、有教无类  
              B、因材施教     
              C、知之为知之,不知为不知  
              D、当仁不让于师
            • 3. 2008年10月20日有人在参观台南孔庙时遭到台独分子的推打,许多台湾媒体谴责台独分子的嚣张气焰,说:“在孔庙前打人,‘是可忍,孰不可忍’”。孔子在春秋时发出如此感叹主要是针对 

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              A、台独分子的罪恶行径
              B、周代礼乐制度遭破坏的社会现实
              C、所教学生对知识的不理解
              D、统治者不能体察民情
            • 4. 奠定儒家思想基础的代表人物是春秋末期的孔子。
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            • 5. 有一家父母得知其小孩在外偷了东西,如果他们相信荀子的理论,可能对小孩采取的态度是
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              A、认为孩子的本性是恶的,但只要好好教育,孩子会改正错误
              B、认为孩子的本性是善的,他犯错误是一时糊涂
              C、认为孩子的本性是恶的,必须严厉的惩罚他,使他害怕,以防再犯
              D、认为孩子犯错并非是本性造成,而是环境不好,应择善而居
            • 6. 战国时期儒家学派代表人物是
              ①孔子 ②孟子 ③荀子 ④墨子 
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              A、①②
              B、②③
              C、①②③
              D、②③④
            • 7. 荀子在《君道》中说“有社稷者而不能爱民,不能利民,而求民之亲爱己,不可得也。民不亲不爱,而求其为己用,为己死,不可得也。民不为己用,不为己死,而求兵之劲,城之固,不可得也。”由此我们可知荀子 
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              A、有民本的思想
              B、有朴素的唯物思想
              C、主张性恶论
              D、主张礼法并施
            • 8. 有一家父母得知其小孩在外偷了东西,如果他们相信荀子的理论,可能对小孩采取的态度是
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              A.认为孩子的本性是恶的,但只要好好教育,孩子会改正错误
              B.认为孩子的本性是善的,他犯错误是一时糊涂
              C.认为孩子的本性是恶的,必须严厉地惩罚他,使他害怕,以防再犯
              D.认为孩子犯错并非本性造成,而是环境不好,应择善而居。
            • 9. 在伦理观上孟子主张“性本善”,苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充人的善性,他们认为最重要的方式分别是
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              A.仁政和道德教育
              B.王道和民主政治
              C.加强专制和自我节制
              D.实行人治和法治
            • 10. 齐景公向孔子请教如何为政,孔子说:“君君,臣臣,父父,子子。”景公高兴地说:“对呀,要不这样,即使有很多粮食,我还能吃得着吗?”这说明孔子提倡 
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              A、仁者爱人,理解和体贴他人
              B、克己复礼,人们应贵贱有序
              C、政在爱民,国军要严于律己
              D、忠孝有道,人际关系要和谐
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