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            • 1. 统一是历史发展的大趋势。阅读下列材料:
              材料一  秦朝《琅玡台刻石》文:维二十八年(公元前219年),皇帝作始。端平法度……器械一量,同书文字。……方伯分职,诸治经易,举错必当,莫不如画。……六合之内,皇帝之土,西涉流沙,南尽北户,东有东海,北过大夏,人迹所至,无不臣者。
              材料二  年轻的共和国存在着诸多棘手的问题:国库空虚,纽约州和新泽西州在跨州货物的征税方面存在争端,马萨诸塞州有农民造反。汉密尔顿说:“我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点,而是来自这个建筑物结构上的基本错误,除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外,是无法修理的。”
              --摘编自《美国的建立》材料三  实现统一,就要有个适当方式,所以我们建议举行两党平等会谈,实行第三次合作,而不提中央与地方谈判。双方达成协议后,可以正式公布。但万万不可让外国插手,那样只能意味着中国还未独立,后患无穷。
              --邓小平《中国大陆和台湾和平统一的设想》请回答:
              (1)据材料一,概括秦始皇统一中国后的举措,并指出秦统一的意义。
              (2)分析材料二中“棘手的问题”产生的根源。结合所学知识指出,美国是如何解决这一问题的?
              (3)材料三中邓小平提出的实现统一的“适当方式”是什么?后来又有何发展?
              (4)综合上述材料,谈谈你对祖国统一问题的认识。
            • 2. 关注和保障普通人的基本权利,代表了立法理念的进步方向。阅读材料,回答问题。
              材料一  “不得为了任何个人的利益,制定特别的法律……对刑事判决不服的,有权上告……任何人非经审判,不得处死刑。”
              --《十二铜表法》第9表
              材料二  “美国宪法的目的是规范和限制政府的权力,以保护人民免受恶政之苦。换句话说,它要防的是治者之恶,而非被治者之恶。”
              --任东来《美国宪政历程:影响美国的25个司法大案》
              材料三  世界近代各国重要法案一览表
              时间国别法案名称主要特点
              1689年英国《权力法案》限制了国王的立法权、财政权、军事权
              1787年美国《联邦宪法》体现了民主权、权力制约与平衡的原则,确立了三权分立的共和制政体
              1912年中国《中华民国临时约法》中华民国主权属于全体国民,国民拥有人身、言论等基本权利,实行三权分立的共和制
              1924年土耳其共和国宪法土耳其共和国第一部宪法,大国民议会被赋予立法、行政和司法的权力,确立了一种以多数人统治为主要原则的民主制度
              (1)《十二铜表法》在罗马法历史上具有怎样的地位?结合材料一指出该条款体现的立法观念?
              (2)材料二作者认为美国宪法的主要功能是什么?这一功能对美国社会政治产生了什么积极的影响?
              (3)根据材料三,结合世界潮流和近代亚洲各国宪法,对《中华民国临时约法》作简要评价。
            • 3. 在1787年宪法制定之前,美国社会各界对于应该建立何种民主制度众说纷纭。在扬弃古代民主和充分照顾国情的基础上,美国最终通过制宪构建起一种独具特色的 “代表制民主”,也即美国共和政体。考察它的形成过程,有助于我们理解美国的民主政治。阅读下列材料:
              材料一  我们的领土太大,根本不适合民主制,甚至也不适合贵族制。
              --《独立指南报》1782年7月20日材料二  18世纪80年代的社会失序表明,权力一经滥用就不再是合法权威,会堕落为暴政;自由如果遭到滥用或走得过头,就是无法无天,最终会出现人民的暴政,形成民主的专制。                                    --伍德《美利坚合众国的创建》
              材料三  1781年生效的《邦联条例》所规定的全国性政府,实行的是一院制,没有单独的执行和司法机构,在形式上与古代民主颇为相似。
              材料四  在民主制中,人民亲身集会和行使政府权力,而在共和制中,他们通过其代表和代理人来开会和掌管它。                         --詹姆斯•麦迪逊通过采用代表制,“人民”将立法权交给自己选择的代表来行使。“人民”自己直接行使的权力乃是选举权。……古代民主的这些技术手段在“代表制民主”中均被放弃,  代之以原来属于贵族制和君主制的选择性选举、长期(终身)任职、任命性官职、政治职业化等机制。                       --李剑鸣《美国革命时期民主概念的演变》
              请回答:
              (1)据材料一并结合所学知识指出,不适合美国的民主制形式是什么?并结合材料一、一、三分析其不适合的理由。
              (2)结合材料四及所学知识分析,古代雅典的民主制中有哪些手段被“代表制民主”放弃?“代表制民主”的实质是什么?在1787年宪法中,选择性选举有何具体表现?
              (3)综合上述材料,美国的“代表制民主”与古代雅典民主的基本原则有何一致之处?在其权力结构中有何发展?
            • 4. 材料一  “民主优先”,还是“法治优先”,指示了西方政治民主化的两种选择,而近代美国政治可谓“法治优先”的典型。在费城制宪会议上,代表们提及“民主”往往将其与“罪恶、暴政、过分”等词汇联系在一起,甚至直言独立后美国的动荡“正是起因于民主的骚乱与愚蠢”。
              --佟怀志《民主与法治的冲突及其均衡》材料二  制宪者们期望建立一个类似于希腊但又有别于希腊的纯粹民主制的政府架构,最后创立了共和制政府形式:人民拥有选举权,但实际的决策权掌握在政治精英手里,由精英来打理国家的重大事务,大众与政府之间保持了一定的距离,将民众的躁动不安与变化莫测、缺乏正确的判断力和决定力等不良因素进行了有效隔离,真正的“人民”并未出场。
              --孙国平《美国宪法三大基本价值观的历史反思》
              (1)根据材料一并结合所学知识,请举出史实,证明大革命时期法国倾向于“民主优先”还是“法治优先”?上述倾向受到了哪位启蒙思想家的影响?
              (2)根据材料一、二并结合所学知识,指出美国1787年宪法是怎样体现“法治优先”的?并分析其“法治优先”的取向有何消极性?
            • 5. 美国1787年宪法规定:任何一州都不得“缔结任何条约,参加任何同盟或邦联”;“未经国会同意,不得对进出口货物征收任何进口税或关税”;“未经国会同意……不得在和平时期保持军队或战舰,不得与他州或外国缔结协定或盟约”。这些规定的主要目的是(  )
              A.为维护三权分立的体制
              B.为调和地方各州的矛盾
              C.为避免邦联体制的弊端
              D.为体现民主共和的原则
            • 6. 英国《权利法案》、美国1787年宪法和法国1875年宪法的共同之处是
              ①理论基础是启蒙思想②规定了资产阶级的国家体制
              ③是资产阶级革命成果的法律总结④赋予全体公民以充分选举权

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              A.②③
              B.①②③
              C.①④
              D.①②④
            • 7. 美国1787年宪法规定:联邦政府可以征税、征兵、发行纸币、决定军事及外交政策;总统享有行政大权,可以否决国会的立法,还是军队的最高统帅;国会有权调整国际及州际贸易;最高法院可以行使最高审判权。这些规定的意图是

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              A.加强专制统治
              B.建立美国的世界霸权
              C.建立强有力的国家政权
              D.确立分权制衡的原则
            • 8. 易中天在《艰难的一跃》中说,这部宪法的出现究竟是人性与自由的胜利,还是利益力量左右的结果?这是一个需要回答、却又不必认真计较答案的问题。因为在很多人看来,这部宪法也许是政治家充满智慧而体面的“合谋”,也许是人性中自私自利的彻底释放,也许是以上诸种情况的结合。这一文件是

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              A.《权利法案》
              B.《1875年宪法》
              C.1787年宪法
              D.《德意志帝国宪法》
            • 9. 林肯总统在某次内阁会议上就某个方案征询意见,结果出席会议的七名内阁成员都表示反对。但林肯在宣布结果时却说:“七票反对,一票赞成,反对无效,方案通过。”你认为林肯的做法是

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              A.符合民主集中制原则
              B.违反了权力制衡原则
              C.违背宪法,林肯反对无效
              D.符合宪法对总统权限的规定
            • 10. 美国一词 “the United States of America”中的States的含义后来演变为
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              A、国家
              B、邦联
              C、州
              D、省
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