知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程。
阅读材料，回答问题。
材料一（中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》

材料二寓封建（注：即分封）之意于郡县之中，而天下治矣。……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。……今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。……有司之官……无肯为其民兴一日之利者，民乌得而不穷，国乌得而不羁？
——顾炎武《顾亭林诗文集》

材料三 ……直至近百年来，才发生新的变化。……皇帝和贵族的专制政权是被推翻了，代之而起的先是地主阶级的军阀官僚的统治，接着是地主阶级和大资产阶级联盟的专政……伟大的近代和现代的中国革命，是在这些基本矛盾的基础之上发生和发展起来的。（着重号为本试卷所加）
——毛泽东《中国革命与中国共产党》（1939）

（1）根据材料一并结合所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析说明周秦政治制度的主要差别。

（2）结合所学知识，说明材料二中“其专在下”、“其专在上”各指什么。材料中顾炎武提出了怎样的思想主张，并予以简要评价。

（3）材料三中“新的变化”指什么？加着重号的文句分别指什么？结合所学知识，概括指出近代以来中国社会政治变革的历史趋势。


难度：中等

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2．阅读下列材料，回答下列问题。
材料一（五四运动）以专注于文化批判始，仍然复归到政治斗争终。启蒙的主题、科学民主的主题又一次与救亡、爱国的主题相碰撞、纠缠、同步。中国近现代历史总是这样。
——李泽厚《启蒙与救亡的双重变奏》

（1）你认为当时北京正进行着的“文化批判”运动是指什么？这场运动的核心主张是什么？结合所学知识，简析近代中国现代化进程中常常出现“救亡压倒启蒙”现象的主要原因。
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材料二在诸多构建中国民族主义的历史事件中，就其影响面深度和广度而言，20世纪的辛亥革命，30至40年代的抗日战争和1949年的革命是标志中国民族主义的里程碑。这些历史事件强化了民族主义观念，并使中国进入了建立民族国家的历史进程之中。
——徐迅《民族主义》

（2）结合所学知识回答1949年中国共产党为建立现代民族国家在军事、思想理论、政治等方面做了哪些准备？
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材料三 “毛泽东是最早的探索者”……“毛泽东在探索中的失误和挫折也为开创建设有中国特色社会主义道路提供了历史的借鉴。”“邓小平作为党的第二代领导集团的核心，继续对社会主义道路进行了探索。……他第一次比较系统地初步回答了在中国这样落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题。”
——《川大学者谈有中国特色社会主义道路探索过程》

（3）依据材料并结合所学知识如何理解邓小平理论和毛泽东思想是一脉相承的？
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难度：中等

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3．阅读下列材料，回答下列问题。
材料一（五四运动）以专注于文化批判始，仍然复归到政治斗争终。启蒙的主题、科学民主的主题又一次与救亡、爱国的主题相碰撞、纠缠、同步。中国近现代历史总是这样。
——李泽厚《启蒙与救亡的双重变奏》

（1）你认为当时北京正进行着的“文化批判”运动是指什么？这场运动的核心主张是什么？结合所学知识，简析近代中国现代化进程中常常出现“救亡压倒启蒙”现象的主要原因。
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材料二在诸多构建中国民族主义的历史事件中，就其影响面深度和广度而言，20世纪的辛亥革命，30至40年代的抗日战争和1949年的革命是标志中国民族主义的里程碑。这些历史事件强化了民族主义观念，并使中国进入了建立民族国家的历史进程之中。
——徐迅《民族主义》

（2）结合所学知识回答1949年中国共产党为建立现代民族国家在军事、思想理论、政治等方面做了哪些准备？
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难度：中等

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