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          50条信息

            • 1.

              (8分)能源开发利用与人类社会发展息息相关。

              (2)以“能源与社会进步”为题,从上表中选择恰当的材料进行论述。(8分)

              时间

              历史资料

              1700年

              英国决定以煤作为能源基础

              1807年

              美国人富尔顿设计制造的蒸汽轮船“克莱蒙特”号试航成功

              1831年

              法拉第发现了电磁感应现象

              1859年

              美国宾夕法尼亚州挖掘了世界上第一口油井

              1882年

              世界上第一座火力发电厂建成

              1886年

              戴姆勒制造出第一辆用汽油机驱动的汽车

              1905年

              爱因斯坦提出《狭义相对论》

              1994年

              中国大亚湾核电站投入运行

               

            • 2.

              ((16分)阅读材料并回答问题。

              材料一  17世纪中期,牛顿创立了经典力学理论后,运动三定律和万有引力定律为科学发展奠定了基础。

              材料二  20世纪初爱因斯坦提出时间与物质分布、运动之间的辨证关系,提出了新的宇宙观,同时使得现代物理学和天文学如此结合而产生了天体物理学,为人类科学研究提供了新的更广泛的途径。

              ——以上材料均摘自(宇宙探险)

              材料三  达尔文推翻了那种把动物、植物、各物种看作彼此毫无联系的、偶然的、神造的”、不变的东西的观点,第一次把生物学放在完全科学的基础上,确立了物种的变异性和承续性。

              材料四  自然科学借以宣布其独立并且好像是重演路德焚烧教谕的革命行为,便是哥白尼那本不朽著作的出版,他用这本书(虽然是胆怯地而且可说是只在临终时)来向自然事物方面的教会权威挑战,从此自然科学便开始从神学中解放出来。

              ——恩格斯

              (1)结合所学知识,分析材料一中“经典力学理论”形成的历史背景。(2分)以经典力学为代表的—系列科学成就的出现对当时的欧洲思想界产生的主要影响是什么?(2分)

              (2)指出材料二中科学理论有什么新发展?(2分)简要分析其发展的主要原因。(2分)

              (3)依据材料三并结合所学知识,分析进化论在欧洲产生了怎样的影响?(2分)

              (4)依据材料四回答,从事科学研究的重要条件是什么?(2分)17-18世纪的中国为什么不能产生“哥白尼”、“伽利略”的科学家?试结合中国当时的经济、思想文化状况进行分析说明。(4分)

               

            • 3.

              (13分)阅读下列材料并回答问题:

              材料一:  达尔文的《物种起源》出版后,宗教势力不甘心自己的失败,他们组织信徒出版刊物,不断集会大造声势,叫嚣“打倒进化论”、“拯救心灵”、“粉碎达尔文”,他们不准把《物种起源》放在剑桥大学三一学院的图书馆内。1864年,有30位皇家学会会员与40位医学博士,联名发表宣言反对达尔文。                         

              一一摘自《科学蒙难集》

              材料二 : 1933年,爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写到“科学是一种强有力的工具,如何使用它,它是给人赐福还是给人降祸,取决于人本身,而不是取决于工具。刀子对人生活是有用的,但是它能够用来杀人。……我们的惟一希望在于,拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为”。

              材料三:  ……科学技术是生产力,这是马克思主义历来的观点。早在一百多年以前,马克思就说过:机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。并且指出“生产力中也包括科学”。现代科学技术的发展,使科学与生产的关系越来越密切了,科学技术作为生产力,越来越显示出巨大的作用。现代科学技术正在经历着一场伟大的革命。近三十年来现代科学技术不只是在个别的科学理论上、个别的生产技术上获得了发展,也不只是有了一般意义上的进步和改革,而是几乎各门科学技术领域都发生了深刻的变化,出现了新的飞跃,产生了并且正在继续产生一系列新兴科学技术。……  特别是由于电子计算机、控制论和自动化技术的发展,正在迅速提高生产自动化的程度。同样数量的劳动力,在同样的劳动时间里,可以生产出比过去多几十倍几百倍的产品。社会生产力有这样巨大的发展,劳动生产率有这样大幅度的提高,靠的是什么,最主要的是靠科学的力量、技术的力量。

              ——《在全国科学大会开幕式上的讲话》(邓小平)

              材料四 : “2004感动中国年度人物”颁奖晚会在央视播出,给袁隆平的颁奖词是:袁隆平,他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平!

              2007感动中国年度人物奖揭晓,钱学森被授予此殊荣,给钱学森的颁奖词是:在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。5年归国路,10年两弹成。开创祖国航天,他是先行人,披荆斩棘,把智慧锻造成阶梯,留给后来的攀登者。他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范。

               

              请回答: 

              (1)材料一集中反映了哪些冲突?(2分)

              (2)据材料二和三,概括指出爱因斯坦和邓小平关于科学技术的主要观点。(2分) 两人在论述科学作用时的共同价值取向是什么?(1分)

              (3)根据材料四并结合你的认识,分析袁隆平和钱学森能够感动中国的原因。(3分)

              (4)根据上述材料,从科学既能改造人的主观世界,也能改造人的客观世界两个方面,概述科学技术给人类社会带来的进步作用。(5分)

               

               

            • 4.

              阅读材料,回答问题。

              材料一 老子说:“道生一,一生二,二生三,三生万物”。古希腊的泰勒斯认为万物之源为水,水生万物,万物又复归于水。

              (1) 据材料一分析老子和泰勒斯观点的异同。

               

              材料二 这是揭开天空面纱的一个轰动一时的、革命性的解释。牛顿已经发现了一个能够通过数学被证明的基本宇宙定律……。

              ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

              (2) 据材料二指出“牛顿科学发现”的特点。这一发现对人类社会产生了什么影响?

               

              材料三  19世纪末经典物理学遇到了被称为“晴空上漂浮着两朵乌云”的两个无法解释的难题,后来这“两朵乌云”被驱散了。

              (3)材料三中“两朵乌云”是怎样被驱散的?

               

              (4)综上所述,人类对自然界的认识给我们怎样的启示?

               

               

            • 5.

              (14分)阅读材料,回答问题。

              材料一  在古希腊社会,……这个时期有科学研究活动,而且取得了辉煌的成就,但是这些科学研究活动及其发现是没有固定的社会角色(即专职的科学家)的情况下进行和取得的,从事科学研究活动的人是由当时的“哲学家”和“技术人员”(包括医生)兼职的。例如,……亚里士多德虽然是古典物理学和生物学的创始人,但是他公开的的社会身份是哲学家,研究科学是兼职的。 

              ——王顺义《西方科技十二讲》

              材料二  牛顿确立的新规范不仅是近代科学革命的顶点,而且也是人类思想史上最深刻的革命,它的影响远远超出了物理学范围。               

              ——王顺义《西方科技十二讲》

              材料三   所谓科学革命一般说来指的就是通行的科学理论体系的急剧转变……迄今为止,科学史上有据可查的关于物质世界的一般理论总共不过三种,分别以亚里斯多德、牛顿和爱因斯坦的名字命名……但真正的科学革命,实际上只发生过两次。

               ——马克垚《世界文明史》

              (1)根据材料一并结合所学知识,指出亚里士多德在物理学和生物学方面的研究成果,并简要分析古希腊社会科学研究能取得辉煌成就的原因。(5分)

              (2)根据材料二并结合所学知识,指出牛顿确立的“新规范”及其确立的标志,并简要分析新规范“远远超出物理学范围的影响”。(5分)

              (3)根据材料三并结合所学知识,指出两次“真正的科学革命”中第二次“科学革命”的突出成就,并简要说明它与前一次科学革命成就之间的关系。(4分)

               

               

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