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          50条信息

            • 1.

              文革结束后,国家为发展教育重新整顿了教学秩序并制定了一系列政策方针,下列按照时间先后排序正确的是(    )

              ①“科教兴国”战略实施   ②“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”提出

              ③重新恢复高考制度       ④“希望工程”推出

              A.③①②④
              B.③②④①
              C.③④①②
              D.③④②①
            • 2.

              1952年秋院系调整前,清华大学各院系不设专业,重视外语、基础理论和人文知识的学习,学生在一、二、三年级重在学习基础理论,四年级着重学习专门知识。院系调整后,按照苏联工科大学教育模式按系设立专业,由一所综合性大学变为工业大学。这表明,当时调整的主要目的在于(    )

              A.彻底改变原有的不合理区域布局
              B.为大规模经济建设培养专门人才
              C.实现教育为工农服务
              D.有计划地开始整顿和改造旧教育
            • 3.

              1977年邓小平重新恢复工作后,高度重视科教文化事业的发展。为此,他(   )

              ①提出了“双百”方针 

              ②恢复了高考 

              ③提出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来” 

              ④强调“科学技术是第一生产力” 

              A.①②③
              B.①②④
              C.①③④
              D.②③④
            • 4.

              新中国成立后在教育事业上发生的最大变化是(   )

              A.改革学制
              B.学校向广大工农开门
              C.学校将德育放在重要地位
              D.搞好学校硬件建设
            • 5.

              联合国教科文组织认为:“在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点,是一项史无前例的壮举,它改变了中国的命运。”“这一壮举”是指(   )

              A.袁隆平的“杂交水稻”
              B.基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲
              C.中国载人航天取得成功
              D.基本普及高等教育
            • 6.

              确立教育在社会主义现代化建设中的优先发展战略地位,提出“科教兴国”战略是因为(   )

              A.教育对经济和社会的推动作用日益明显
              B.借鉴国际惯例
              C.改革开放的需要
              D.教育本身的发展需要
            • 7.

              姚文元在1974年10月《全国教育工作会议纪要》中写道:“历史事实证明,解放后十七年,……毛主席的无产阶级教育路线基本上没有得到贯彻执行,教育制度、教学方针和方法几乎全是旧的一套。”对此分析评论正确的是:(   )

              A.对文革前17年教育的估计、总结基本符合史实
              B.观点错误,没有看到文革前17年教育事业硕果累累
              C.观点错误,没有看到文革前我国已建立中国特色的社会主义教育体系
              D.观点正确,建国后的17年,中国的教育工作中的“左”倾错误占主导
            • 8.

              下面图片反映的是正在安徽大学就读的苏明娟(《希望工程宣传画》中的“大眼睛”)2005年大学毕业,走上了工作岗位。那么苏明娟具体得益于什么教育体制(   )

              A.全面发展的教育方针
              B.半工半读的学校教育制度
              C.发展高等教育的“211工程”计划
              D.国家拨款为主、多渠道筹措经费为辅的教育投资体制
            • 9.

              下面是上海市晋元高级中学学校名称的沿革,从中可以获得的历史信息和教育信息是(   )

              1904—1943年

              上海工部局华童中学

              1943—1945年

              上海市立模范中学

              1945—1956年

              上海市立晋元中学

              1956—1984年

              上海市陕北中学

              1984—1999年

              上海市晋元中学

              1999—

              上海市晋元高级中学

              ①1943年,上海已经沦陷,改名为“模范中学”,此时的教育可能成为日本进行奴化教育的工具

              ②1945年,谢晋元是保卫上海的抗日名将,可能与纪念爱国将领有关

              ③1956年,中国开始了社会主义初级阶段,加之“左”倾的思想影响,改为“陕北”

              ④20世纪80年代以来,恢复“晋元”可能与拨乱反正、统一战线和尊重历史有关

              A.①②③④
              B.③④
              C.①②
              D.①④
            • 10.

              “ X X教授,1949年1月生,1966年高中毕业,1969年作为知识青年至苏北上山下乡。1978年3月考进南京大学经济学系;1982年2月大学毕业后分配到江苏省统计局工作,1985年进入现在名为南京财经大学的学校任教……1988年考入南京大学商学院攻读国际金融博士学位;1996年至1997年在美国斯坦福大学亚太研究中心做高级访问学者……”该段个人履历反映了    (    )

              A.“文化大革命”对他的成才起了积极的作用
              B.1977年恢复统一高考招生制度为他人生的转折提供了机遇
              C.1972年中美关系正常化对他成为教授至关重要
              D.《义务教育法》保障了他少年时期的受教育权利,为后来的深造打下了基础
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