知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下列材料：
材料一（北魏孝文帝下诏）“富强者并兼山泽……而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者循行郡州，与牧守（地方行政长官）均给天下之田，还、受以生死为断，课农桑，兴富民之本。
──《魏书•高祖纪》材料二诸男夫十五（岁）以上，受露田四十亩，妇人二十亩……（对实行两年轮耕的）所授之田率倍之，三易之田再倍之……（人多地少的地方）乐还者听逐空荒……诸宰民之官（各地的地方长官）各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞六顷。更代（离职与上任）相付。卖者坐如律。
──《魏书•食货志》请回答：
（1）根据上述材料，说明北魏均田制的实质。
（2）它能抑制“富强者并兼山泽”吗？为什么？
（3）概括说明北魏孝文帝鼓励农耕的措施。
（4）简要评议北魏孝文帝均田令的影响。

难度：中等

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2．对北魏孝文帝改革的深远影响，有一种观点认为“取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。”该观点中的“空前之世局面”指的是（　　）

A．秦汉时期

B．魏晋南北朝时期

C．隋唐时期

D．宋元时期

难度：中等

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3． “以森林民族的原生文化，直接与高度发展的中原文化相结合，实现了民族的飞跃。”材料描述的改革是（　　）

A．商鞅变法

B．1861年改革

C．王安石变法

D．孝文帝改革

难度：中等

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4．阅读材料，回答问题：
材料一  自孝文定鼎伊洛，务欲以夏变夷，遂至矫枉过正，宗文鄙武，六镇兵卒，多摈弃之，有同奴隶，边任浸轻，裔夷内侮。魏之衰弱，实肇于此。
--马端临《文献通考》
材料二  李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。
--陈寅恪《李唐氏族推测之后记》
材料三  魏孝文帝的厉行改革，读史的人都说他是失策。这种观察，也是谬误了的。议论他的人，不过说他是：从此以后就同化于汉族，失掉本来雄武的特质。然而不如此，难道想永远凭籍武力和汉族相持么？……总而言之，以塞外游牧的民族，侵入中国，其结果和汉族同化而融合是不可避免的。
--吕思勉《中国通史》请回答：
（1）材料一作者认为“魏之衰弱”的原因是什么？材料二作者认为李唐一族崛兴的原因是什么？两者评判的角度有何不同？
（2）材料三的作者是如何反驳对孝文帝的指责的？
（3）通过上述材料，你对民族发展和文明进步有何认识？

难度：中等

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5．北魏统一北方，促进了民族融合，使鲜卑族以畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向以农业经济为主的定居生活，表明民族融合的过程。从经济发展角度看，实质上是（　　）

A．封建化的过程

B．农业化的过程

C．工业化的过程

D．汉化的过程

难度：中等

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6．对孝文帝改革的措施，学术界一直褒贬不一。阅读材料，回答问题。
材料一帝恶其国俗鄙陋，乃迁都洛阳，改国姓为元氏，禁胡语胡服……时魏之势虽极盛，然剽悍勇武之风，渐次消灭……华奢柔弱之风渐行，而国势之衰兆已见。
--根据1907年宏文馆出版的《中国历史讲义》等整理
材料二拓跋魏自北鄙之平城，迁都洛阳，兴学校，作均田，崇儒术，弃胡俗，而一切改从汉制，实为魏之极盛时代……诸族遂大受汉族之同化……国中一切制度文物，亦无一不仿南朝。至北齐北周之治制，则尤为隋唐治制之所本，于中国之贡献颇大。
--摘自1913年《共和国教科书•本国史：上卷》和1928年《初中本国史》
（1）据材料一、二，归纳孝文帝改革的主要内容。
（2）简要说明材料一、二对孝文帝改革评价的不同。

难度：中等

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7．改革是破解社会发展难题的重要手段。改革给社会带来深刻变化的同时，也深深影响着人们的思想观念和行为方式。阅读材料回答问题。
材料一公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃开办手工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。
（1）按梭伦立法，属于第三等级的克里埃能享受什么政治权利？如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？
（2）梭伦改革和商鞅变法在剥夺贵族特权上采取的策略有何不同？
材料二（迁都洛阳后）高祖曰：“今恂（即太子）欲违父背尊，跨据恒朔（今山西大同，内蒙古河套一带）．……此小儿今日不灭，乃是国家之大祸……”乃废为庶人。
--《魏书》卷二十二
（3）根据材料二指出孝文帝改革能够取得成功的原因。自孝文帝起，北魏皇帝的谥号为什么多采用”孝”字（如”孝文帝””孝武帝””孝明帝”等）？
材料三辛亥革命达到了三个实质性成果，第一是剪辫，虽然说1914年还有很多人没有剪，但毕竟大部分人剪了，所以剪辫子应该说是实现了。第二是易帜，旗换了，黄龙旗换成了别的旗。第三就是改历，以前是农历，现在是阳历了，农历还在用，双历并存。
--摘自傅国涌《大变局中的小辫子》
（4）根据材料三，从社会史观的角度分析辛亥革命“三个实质性成果”的历史意义。

难度：中等

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8．城市是历史和文化的中心舞台。阅读材料，回答相关问题。
五都货殖，既迁既引。商旅联橘（大车上套在牲口脖子上的曲木），隐隐展展。冠带交错，方辕（车前驾牲口的直木）接轸（车厢底部后面的横木）。
--张衡《西京赋》汉长安城的商业活动主要集中在西北部专门设立的“九市”。南方产的象牙、翡翠、黄金等物品，北运到长安销售；产于中原的丝绸、漆器、铁器等也运到这里买卖；而西域各国的土产、良马、毛织物、乐器、各种奇禽异兽，经过丝绸之路输送到这里进行交易。
（1）依据材料概述，作为丝绸之路的起点，汉代长安城商业发展有哪些特点？结合所学，从政治、经济两个方面分析汉代丝绸之路兴盛的原因。
我魏膺箓受图，定鼎嵩洛，五山为镇，四海为家。移风易俗之典，与五帝而并迹；礼乐宪章之盛，陵百王而独高。
--杨炫之《洛阳伽蓝记》（2）请说明上述材料所述与哪一重大历史事件相关联？这一事件对于中国多民族国家的发展有何历史贡献？
清代北京城市布局严整。一般民居的主要建筑形式是四合院。它的格局是前堂后寝。前堂平日延接宾客，年节祀神祭祖；后寝为家长的寝室。两厢为子女的居室。封建大家庭，儿子早婚，多不分居，讲求五世同堂。家长主持家庭大政，资产管理、经理收支、儿女婚事、亲友往来等。家庭里有成文或不成文的家规家法。家长的话，就是这个家庭的法律。家庭内部纠纷，由家长裁夺。
--阎崇年《中国古都北京》（3）结合所学分析，上述材料所反映的信息与孔子的哪项思想主张相符？并阐述孔子及儒家学派在中国思想史上的地位和影响。

难度：中等

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9．中共十八大报告中86次提到了“改革”一词，被认为是“中南海向外界释放的强烈信息”。历史上很多时期都在进行不同层面、不同领域的改革。阅读下列材料，并回答问题。
    材料一  我给了一般人民以恰好足够的权力，亦不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害。
--梭伦（1）根据材料一概括梭伦改革的特点？对雅典社会政治有何影响？
    材料二  社会经济模式的变化要求北魏统治者把政治中心由塞上（平城）南移，但迁都必然会冲击拓跋鲜卑的塞外游牧部族的生活方式，触及拓跋贵族中守旧势力的切身利益，……同时迁都中原还会危及拓跋贵族的独尊地位，……然而来自宗族和本部族的强大阻力，并未动摇孝文帝深化改制的决心。
--曾代伟《太和改制的历史反思》（2）根据材料二归纳孝文帝把统治中心南迁的原因和鲜卑贵族反对南迁的原因。孝文帝的决心对鲜卑族和中华民族的历史发展有何重大意义？
    材料三美国独立之初，亚历山大•汉密尔顿曾谈道：“现代几乎达到国家蒙受耻辱的最后阶段了，我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点，而是来自这个建筑物结构上的基本错误，除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外，是无法修理的。”
--汉密尔顿《联邦党人文集•当前的邦联不足以维持联邦》（3）汉密尔顿所说的“结构上的基本错误”是指什么？为此美国做出了怎样的改变？对当时美国带来了怎样的影响？
    材料四  戊戌变法虽在一定程度上形成“新学之风既倡，民智渐开……风气渐开，已有不可压抑之势。”但终就未能形成具有广泛群众基础的、深入民心的、具有持续影响力的政治运动。……
在改革开放之初，这一变革也遇到了来自各方面的阻力。首先是“左”的观念一时难以肃清，认为改革措施背离毛泽东思想，偏离社会主义航线；其次，改革措施触及了一批既得利益者，在改革人事制度、分配制度等方面都遇到了一定的阻力，听到了不同声音……正因为有了人民群众和最广大社会阶层的普遍支持和拥护，中国的改革开放事业才以其骄人的成就而令世人羡慕不已。
--《戊戌变法：百年后的反思与启示》（4）材料四肯定了戊戌变法怎样的历史功绩？材料四认为，改革开放遇到了那些阻力？据材料归纳两者结局不同的主要原因是什么？

难度：中等

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10．【选修--历史上重大改革回脾】
改革是社会发展变代中最为常见的现象，北魏孝文帝改革、俄国的1861年改革、日本的明治维新都是为了摆脱落后面貌而进行的鼎故革新。阅读材料，回答问题：
材料一

材料二 1860年代，由废除农奴制而引发的改革使斗争空前激烈，俄罗斯站在一个十字路口：它是把西方模式作为 “现代化的普世道路”而遵循前进，还是找一条 “俄罗斯特殊性”之路？这就是此后半个世纪展现在俄罗斯大地上的基本事态，它涉及思想与文化斗争、政治与经济斗争。
--摘自钱乘旦为《现代化的特殊性道路》所作序言
材料三

（1）从材料一中你能获得什么历史信息？反映了怎样的历史趋势？
（2）结合所学知识回答，1860年代后沙皇亚历山大是如何寻找一条“俄罗斯特殊性”之路的？
（3）孝文帝改革、日本的明治维新、俄国的1861年改革都遇到了阻力，请间日本改革者是如何解决这个难题的？
（4）观察材料三图片中的服饰，从社会进程的角度说明两次改革的影响。

难度：中等

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