知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．
(10分)阅读材料，回答问题。
公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办公工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。
请回答：
（1）按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利？（2分）如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？（2分）
（2）梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同？（4分）二者改革的性质是什么？（2分）

难度：中等

解析收藏试题篮
2．
阅读下列材料，回答以下问题：9分
（梭伦的诗歌）
材料一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。
材料二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何一方不公平地占着优势。
材料三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。——岳麓书社《历史上重大改革回眸》P15
请回答：
（1）材料反映了梭伦怎样的改革思路？结合所学知识，简述梭伦改革的最重大的成果。（5分）
（2）变法涉及“法治”，造成了怎样的影响？（4分）

难度：中等

解析收藏试题篮
3．
（17分）改革是推动民族进步、国家富强的动力之一。阅读下列材料并回答问题：
材料一、他们中间的大多数和最坚强的人，却开始团结起来，互相激励，不要在这些富人的侵害面前屈服，要选出一个可靠的人，作为他们的领袖，去释放那些已被定罪的负债者，重新分割土地，并对政治制度进行彻底的改革。在这个时候，雅典人中最明敏的人都把眼光盯在梭伦身上。他们认为，他是唯一和当时罪恶最无牵涉的人物；他既未曾插手于富人们的不义，也没有连累在穷人们的困苦之中。因此，他们请他挺身而出。结束当前的纷争。
——《梭伦传》
（1）据材料一和所学知识，梭伦“挺身而出”后是如何去“释放那些已被定罪的负债者”和改革“政治制度”的？结合材料与所学知识指出梭伦改革的特点。（4分）
材料二、作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实，又使他们充满生存危机感，所以在技能层面非常注重乃至模仿先进的东西。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄的在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出奇不意地创造神话。
——《作坊里的日本》
（2）结合材料二与日本19世纪下半期改革的相关史实，说说日本人是如何“‘心灵紧闭’但‘眼观八方’”的？（8分）
材料三（王安石）于是上万言书，以为：“自古治世……患在治财无其道尔。”……青苗法者，以常平糴本作青苗钱，散与人户，令出息二分，春散秋敛。均输法者，以发运之职改为均输，假以钱货，凡上供之物，皆得徙贵就贱，用近易远，预知在京仓库所当办者，得以便宜蓄买。……免役之法，据家赀高下，各令出钱雇人充役，下至单丁、女户，本来无役者，亦一概输钱，谓之助役钱。市易之法，听人赊贷县官财货，以田宅或金帛为抵当，出息十分之二，过期不输，息外每月更加罚钱百分之二。保马之法，凡五路义保原养马者，户一匹，以监牧见马给之，或官与其直，使自市，岁一阅其肥瘠，死病者补偿。方田之法，以东、西、南、北各千步，当四十顷六十六亩一百六十步为一方，岁以九月，令一佐分地计量，验地土肥瘠，定其色号，分为五等，以地之等，均定税数。
——《宋史》卷三百二十七
（3）结合材料三与所学知识，为解决财政危机，王安石在“治财有道”的过程中采取了哪些与富商争夺利益的措施？（3分）
（4）从上述改革的成效中你得到了哪些启示？（2分）

难度：中等

解析收藏试题篮
4．
梭伦鼓励发展农工商业的措施对雅典民主政治建设的意义是
A．直接削弱了贵族专权的局面　　
B．加强了工商业奴隶主和平民的经济实力
C．扩大了下层平民的就业机会　　
D．壮大了雅典城邦的实力

难度：中等

解析收藏试题篮
5．
阅读下列材料：
材料一梭伦的诗歌
其一你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。
其二我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势。
其三我制定法律，无分贵贱，一视同仁。
材料二过去出身和门第是衡量个人身份和地位的惟一尺度，……不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级，谁富有，谁就位列上等。
公民大会是雅典公民讨论战争、媾和及选举等重大事务的场所……由四个部落各选100名代表组成的四百人议事会，为公民大会拟定议程，准备和审议公民大会的议案，议员无财产资格限制。
雅典公民必须让儿子学会一种手艺，鼓励有技术的外国手工业者移居雅典城，并授予他们公民权。……鼓励橄榄油出口。
——以上材料均摘编自岳麓版教材
请回答：
小题1:材料一中的内容分别体现了梭伦怎样的政治理念？（3分）
小题2:依据材料二并结合所学知识，归纳商鞅变法与梭伦改革的异同。（6分）说明两次改革对东西方政治制度各产生怎样的影响？（4分）

难度：中等

解析收藏试题篮
6．
按照财产等级制度，雅典第四等级可以参加或是担任官员的是
①公民大会 ②“四百人会议” ③陪审员
A．①②③ B．①② C．②③ D．①③

难度：中等

解析收藏试题篮
7．
伯利克里的改革使雅典的民主制度进入黄金时期，下列关于他的改革内容的表述，不正确的是
A．陪审法庭成为最高司法与监察机关
B．五百人议事会的职权进一步扩大
C．公民担任公职可以领取工资
D．创立了财产等级制度

难度：中等

解析收藏试题篮
8．阅读下列材料：
材料一大雪和冰雹的威力来自阴云，雷鸣产生于耀眼的闪电，城邦毁于豪强，而人民受专制奴役则因愚昧。出海太远就不容易靠岸，这一切应好生想想看。
——《梭伦诗选》

材料二下图是改革前夕，雅典贵族展开激烈辩论的情景。

（1）诗中“豪强”“人民”分别指当时雅典社会的哪一阶级？

（2）其中，哪一个阶级曾经怎样不公平地占着优势？而另一个阶级实际上分为哪两个阶层？分别指出在梭伦改革前夕，不同阶层人们的不同处境。

（3）上述三个阶级或阶层，从空间角度划分，分别被称为什么？材料二中，展开激烈辩论的是哪一派？他们辩论的主要原因是什么？

（4）综上所述，公元前6世纪初，雅典社会整体政治形势和历史发展趋势各是什么？


难度：中等

解析收藏试题篮
9．阅读下列材料：
材料一在“荷马时代”（约公元前11-前9世纪），阿提卡居民分属4个部落，每个部落包括3个胞族，每个胞族包括30个父系氏族。每个部落都有自己的管理机构，彼此互不相属，长期纷争不休。到“荷马时代”末期，随着社会经济和社会分工的进一步发展，氏族内部的阶级分化进一步加剧。由于多利亚人南侵，迈锡尼各部的一些居民为躲避战乱纷纷逃至雅典居住，他们成为氏族之外的居民。由于居民混乱，原有的氏族管理机构失灵。为适应这种新形势的需要，便出现了   传说中的提修斯改革，其主要内容：一是在雅典设立中央议事会，把各部落的重大事务收归起来管理；二是把阿提卡自由居民分为贵族、农民、手工业者三个等级，并规定唯有贵族才有担任公职的权力。通过改革，氏族部落管理机构正式发展成为贵族独占的国家机构。
——《（世界通史教程）古代卷》（齐涛主编）

材料二从氏族部落废墟上产生的雅典国家，氏族贵族垄断了一切主要官职。公元前8世纪以后，雅典国家机构有执政官、贵族会议和公民大会。执政官最初为终身任职，后改为十年一任，执政官全部由贵族中产生，任职期满后进入贵族会议。贵族会议实际上是最高权力机构，有权决定国家大事，并掌握最高审判权、推荐和制裁执政官。公民大会是由能自备武装出征的平民组成，它只有从贵族中选举官员的权力，在国家政治生活中不起实际作用。
——《世界上古中古史》（朱寰主编）

（1）荷马时代的雅典处于怎样的社会形态？史学家普遍认为提修斯改革促进了雅典城邦国家的初步形成，依据是什么？

（2）公元前8世纪以后的雅典政治体制的特点是什么？说明依据。由此对雅典社会的主要矛盾及政局带来怎样的影响？


难度：中等

解析收藏试题篮
10．阅读下列材料：
材料一雅典的最高行政长官是执政官，全部从贵族中选出，最初设立3名，主管宗教、战争和行政事务，任期10年。后来又增添了6名司法执政官，9名执政官任期缩短为1年。
材料二雅典城附近的土地多石、缺水，收成非常有限。平民在自己的小块土地上辛勤耕作，却常常食不果腹。走投无路的农民被迫向贵族借种子、工具或口粮，为此，不得不将   土地或人身抵押给债主，在田间立起石碑作为土地抵押的标记。若欠债的农民不能按期还债，土地便归债权人所有，失去土地的农民变成替贵族种地的雇农，必须将土地收成的5/6   交给地主。当时人身抵押十分流行，无地的农民只有人身这一最后的“财产”可以支配。一旦无力交纳地租，农夫本人及其妻子、儿女就会被债主捉去抵债，要么在债主家中服劳役，要么被卖到国外当奴隶。
材料三

橄榄油出口

材料四在雅典的中心广场上，只见他脸色苍白，呼吸急促，双手不住地擂打着自己的胸部，招来许多围观的百姓。这时，他就会对着人群大声朗读他的诗篇：“啊，我们的萨拉米斯，她是多么美丽，又多么使我们留恋，让我们向萨拉米斯进军，我们要为收复这座海岛而战，我们要雪洗雅典人身上的奇耻大辱……”

（1）若农民的债务不能按期还清，他的命运将会如何？

（2）综合材料一、二，判断当时雅典社会的主要矛盾是什么？

（3）材料三中的图片反映了当时雅典怎样的经济状况？请从地理的角度，分析该图片反映的现象产生的主要原因。并从政治、历史的角度，分析该图片反映现象所产生的影响。

（4）材料四的“疯诗人”是谁？他的举动产生了什么影响？你认为“疯诗人”后来成为人民领袖的最主要的原因是什么？


难度：中等

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷