知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．【近代社会的民主思想与实践】
材料一 1907年10月清廷正式下令筹设咨议机关。规定咨议局可以议决本省“应兴应革”、“预决
算”、“税法及公债”、“义务之增加”、“权利之存废”、“单行章程细则之增删修改”、“公断和解自治会之争议”、“收受陈请建议”等11件事项，但是却把各项议事主持、采纳和裁夺权归在督抚。
--《中国近代史》，中华书局1994年出版
材料二 1909年2月，广东咨议局成立，议员们在为地方兴利除弊、弹劾官吏、审核政府参政收支等方面，积极参政，提议案，论改革。但仅仅活动了两年，广东咨议局便陷入瘫痪状态。
一摘编自《中国近现代史纲要》
（1）根据材料并结合所学知识，扼要指出清政府下令各地筹建咨议局的历史背景。
（2）根据材料，分析广东咨议局陷入瘫痪状态与清政府统治之间的关系。

难度：中等

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2． “皇太后和她的顽固派支持者们在1898年解除了光绪帝和康有为的权力，但是1901年之后却采取行动实施他们的大部分激进的改革计划。”对于慈禧太后的这些措施，评价正确的是（　　）

A．促进了资本主义经济的发展

B．有利于缓和严重的社会矛盾

C．实现了维新变法运动的宗旨

D．起到了稳定清朝统治的作用

难度：中等

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3．【近代社会的民主思想与实践】
材料
“新政”的推行并没有给清朝统治带来暂时的稳定。民族资产阶级上层及其代表人物从1903年起公开呼吁实行君主立宪。日俄战争后，他们以立宪的日本战胜专制的俄国为理由，呼声更高。在国内革命形势迅猛高涨的震撼下，清朝统治集团中的一些显赫人物如驻外使臣、督抚、尚书、侍郎等，也要求制定新的策略以挽救朝不保夕的清朝统治，相继奏请“变更政体，实行立宪”。1905年底，清政府接受他们的建议，派载泽、端方等五大臣前往欧美日本各国“考察政治”，表示考虑实行宪政问题……至此，清政府借“预备立宪”欺骗国人，达到贵族集权、镇压民主革命的目的完全暴露，立宪派的幻想随之破灭，民主革命更加高涨。
（1）据材料概括清政府实行宪政的原因。
（2）据材料并结合所学知识，评论清政府宪政思想的作用。

难度：中等

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4．材料 1904年，清政府正式公布了《奏定学堂章程》（即癸卯学制）……癸卯学制设立了包括纵、横两个方面的学校系统。纵向系统的学校制度包括三段七级。即初等教育、中等教育和高等教育三段，每段包括数量不等的级次。如初等教育段包括蒙养院、初等小学堂和高等小学堂三级……中等教育段只包括中学堂一级；高等教育段包括高等学堂或大学预科、分科大学和通儒院三级……横向系统的学校制度包括普通学校、师范学校和实业学校三个板块。……前述三段七级主要针对普通学校而言。至于师范学校，也分为初级师范学堂和优级师范学堂两级……实业教育初等教育段包括实业补习学堂、初等农工商实业学堂和艺徒学堂；中等教育段包括中等农工商实业学堂；高等教育段包括实业教员讲习所和高等农工商实业学堂。除三大板块以外，还为在职官员培训设立了仕学馆和为新进士学习现代知识设立了进士馆。
--摘编自陈向阳《现代中国的兴起--从19世纪中叶到20世纪中叶》
（1）根据材料，概括癸卯学制的主要特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析清政府颁布“癸卯学制”的背景。

难度：中等

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5． 1896年，清政府设立商务局，1903年清政府设立商部，成为仅次于外务部的第二大部，1906年清政府设立邮传部，同时将商部和传统的工部合并，成立农工商部．这些措施（　　）

A．挽救了清朝统治危机

B．削弱了地方的财政

C．有利于工商业的发展

D．表明清政府成为列强的工具

难度：中等

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6．以下有关“预备立宪”的表述，正确的是（　　）

A．实现了从专制政治向宪政体制的转变

B．实质上是“中体西用”政治上的尝试

C．解决了社会矛盾和清政府统治的危机

D．实现了维新变法运动提出的改革目标

难度：中等

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7． 20世纪初，立宪派成立了许多立宪团体，仅1906至1908年即多达50余个。与此同时，立宪派还创办了为数众多的宣传君主立宪的报刊杂志，曾多次开展国会请愿运动，形成为声势较大的政治运动，产生了较为广泛的政治影响。这种现象（　　）

A．促进了中国人民的集体觉醒

B．动摇了封建统治的群众基础

C．迈开了中国近代化的第一步

D．推动了民主宪政在中国的发展

难度：中等

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8．材料一中国民众在义和团运动中所显示的巨大反抗力量与生命力，使西方列强深为震慑，从此不敢轻言瓜分中国……以慈#为首的清王朝最高执政集团，在追究并清算“原教旨”式的保守派在庚子事变中的责任之后，出于对权威危机的恐惧，于是一变而为新的改革政策的积极推行者。从庚子事件到辛亥革命以前，清王朝在其最后十一年中发起了一场大规模的社会改革运动清末新政。
材料二清末新政是一场改革运动。它和历史上所有传统君主制下的改革一样，以传统政治权威合法性为基础，运用传统的官僚行政组织手段，自上而下地进行政策创新，在保持既存秩序的历史连续性的基础上，渐进地推进社会变迁和政治结构的自我更新，并实现从传统社会向现代社会的过渡……这场新政包括废除科举，创办新式学堂，奖励出国留学，扩展新式军队，改革司法制度和巡警制度，创立地方自泠与筹备立宪等等。
从现代化的历史发展的角度来看，在这十多年的时间里，中国的社会风俗和政治生活与过去几十年相比，发生了重大变化。新的社会利益集团和政治势力开始崛起，这种社会风气的变化，甚至已经影响到内地省份的一些偏远角落。--以上材料均摘自萧功秦《危机中的变革》
（1）根据材料一，概括清末新政出现的历史背景。
（2）根据材料二，归纳清末新政的主要特点。

难度：中等

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9．阅读材料，回答问题。
材料一 1904年，清政府颁布《奏定中学堂章程》．该章程强调中国史“当专讲历代帝王之事，陈述本朝列圣之善政德泽，暨中国百年以内之大事；次则讲古今忠良贤哲之事迹，以及学术、技艺之隆替，武备之弛张，政治之沿革，农、工、商业之进境，风俗之变迁等事”。
（1）依据材料概括《奏定中学堂章程》体现的历史教育特点。
材料二 1956年新中国颁布了《初级中学世界历史教学大纲（草案）》．大纲认为：
第一，人类社会的发展过程就是五种社会形态的更替过程，因此，按五种社会形态划分历史发展阶段，安排章节内容_u
第二，“阶级斗争是人类历史前进的主要动力”，为此，大纲以阶级斗争的重大事件为
“社会制度改变”的转折点。
第三，突出苏联的历史，其第九部分“现代--社会主义的胜利和资本主义总危机”，可以说是苏联史的缩编。
（2）新中国的历史教育体现了怎样的史观？试析形成这种史观的原因。
材料三2011年版历史课程标准在世界史部分构建了这样一个体系：一条主线：人类历史从分散到整体发展。
两个方向：人类历史可从纵向、横向进行研究。纵向系统以时间为序，横向系统反映地域之间的关系。在此过程中，世界市场的形成和扩大至关重要。
三个阶段：将世界历史划分为古代、近代、现代三个阶段，勾勒从分散到整体发展的过程。
（3）2011年版课程标准体现了怎样的史观？据此史观，指出世界近代史和现代史的起点时间和代表事件并简析其主要依据。

难度：中等

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10． 1901年1月，清廷发布上谕：“世有万古不易之常经，无一成不变之治法。……盖不易者三纲五常，昭然如日星之照世。而可变者令甲令乙，不妨如琴瑟之改弦。”这里的“改弦”指的是（　　）

A．洋务运动

B．百日维新

C．义和团运动

D．清末新政

难度：中等

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