知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1． 20世纪的战争与和平
材料一：美国有机会重塑世界政治……（世界）等待一个方士将它再造成一个更好的形式……（欧洲）超级大国遭到了摧毁，疆界重新划分，海外殖民地易主和交换。俄罗斯、德国、奥匈帝国和奥斯曼帝国一下子就宣布瓦解，甚至连英国都失去了一块领土，因为爱尔兰爆发了革命和内战，导致了全岛的大部分地区宣布独立。--《世界•一部历史》材料二：另一个重建世界秩序的机会出现了……从某一方面来说，美国的设想取得了成功，民主在美军占领的国家扎下了根。日本获得了最明显的成功，它转变为一个非军事的民主国家，并且成为美国的坚定盟友。意大利的民主化也没有遭遇什么困难……美英法占领的西区合并组成了另一个民主国家，即德意志联邦共和中。--《世界•一部历史》（1）根据材料一及所学知识，分析美国希望“重盟世界政治”的条件。
（2）根据材料二及所学知识，说明美国是如何“重建世界秩序”的。

难度：中等

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2．美国著名历史学家斯塔夫里阿诺斯对20世纪的欧洲乃至整个人类社会的发展状况进行深入研究，提出了诸多令人耳目一新的观点。阅读下列材料，回答问题。
材料在某种意义上说，20世纪历史的进程意味着西方的衰落。伦敦、巴黎和柏林不再左右世界的新闻。它们也不‘再控制世界上的帝国。受第二次世界大战的影响，传统的欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事实……
欧洲除了在进入一个囊落的时期外，还在进入一个成功的时期：它的思想、技术和制度正比以往任何时候更迅速地传遍全球。从根本上说，这意味着欧洲三大革命----工业、科学和政治革命----的传播……在战后的年代里，越来越多的民众积极地、自觉地卷入了西方化的进程。
当今时代的希望和危险远远超过世界历史上的任何时代。人类还从未看到过展现在他们面前如此灿烂夺目的前景，但人类同样从未见识过潜伏在这种景象后面的蘑菇云。
运用上述材料，结合所学的知识。论证材料中的观点。
（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；300字左右）

难度：中等

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3．【20世纪的战争与和平】
阅读材料，回答问题。
材料一 “九一八”事变后，《神户新闻》记者组织一次民意测验，要人们就“满洲事变”发表自己的看法。一车夫说：“如果通过此次事变占领满洲，不!占领整个支那!日本就会成为富翁。我准备全力协助。”一位剧场主和一位饭店的女主人也异口同声地说：“由此可以期待生意不景气状况的好转。”
------孙立祥《日本民众与侵华战争》
材料二然而杜鲁门从一开始就相当谨慎，力图淡化这一冲突的本质。对于那些凡是有可能激化美苏对峙局面的因素，他都要加以限制，而其惯用伎俩之一就是玩弄文字游戏。与越南战争不同的是，当朝鲜战争发生时，美国尚未进入信息社会。而电视新闻也刚刚出现。……在当时的技术条件下，要想把从朝鲜战场上拍摄的胶片寄到纽约新闻中心，需要相当长的一段时间，而且在国内也形成不了什么气候。
那些远赴朝鲜战场的美国士兵常常感到与自己的同胞异常隔膜--没有人对他们所做的牺牲表示感激，也没有人认为这场战争至关重要。……人们很快就认为这场战争对美国毫无益处。
------大卫•哈伯斯塔姆《美国人眼中的朝鲜战争》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出日本民众对二战的态度并分析原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出美国民众对朝鲜战争的态度并分析原因。

难度：中等

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4．【题文】按时间顺序排列下列文件 ( )
①《世界人权宣言》 ②《联合国宪章》 ③《关于人权新概念的决议议案》

A．①②③

B．②①③

C．②③①

D．③①②

难度：中等

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