知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．【20世纪的战争与和平】
材料一  按照《凡尔赛和约》的规定，德国解除了武装并向协约国集团赔偿巨额战债，军国主义、民族主义情绪激增，纳粹党适时提出了修改《凡尔赛和约》的主张。美国的退出使凡尔赛体系受到严重冲击，维护战后秩序的主要责任落在了英法肩上，两国由于战争消耗实力受到极大削弱，在维护体系稳定方面心有余而力不足。
--摘编自宋晨《凡尔赛体系的缺失与纳粹德国的崛起》
材料二  德国受经济危机的冲击尤其严重，面对经济萧条、社会动荡的形势，政府显得软弱无能。
--摘编自尼尔•弗格森《世界战争一一二十世纪的冲突和西方的衰落》
（1）根据材料一、二，分析德国法西斯发动二战的原因。
材料三  二战结束后，纳粹战犯在纽伦堡审判中受到了战争罪、反人道罪等罪行的判决。……从战后到2002年，德国的战后赔偿金额达到1040亿美元，……1985年，魏茨泽克总统把5月8日对于德国的纪念意义从“战败日”改为“胜利日”，“感谢盟军把我们从纳粹统治下解放出来”。1994年，德国总统赫尔佐克在勃兰特“惊世一跪”的20年后，对波兰再次道歉。……世界犹太人大会主席辛格说：“学校普遍进行纳粹大屠杀教育，正视历史，已经成为德国民族意识的一个组成部分。”
--摘编自《人民网》
（2）根据材料三和所学知识，概括二战后对战败国德国的处置与一战后相比较发生了怎样的变化？二战后德国对战争的反思体现在哪些方面？

难度：中等

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2．【近代社会的民主思想与实践】
材料一
1919年7月，德国国民会议通过了《魏玛宪法》，宪法规定：国会是最高立法机构，另设参议院，由各邦选派的代表组成。最高法院有权裁决联邦政府与政府之间、各邦之间的争执。国家政府即内阁，由总理与各部部长组成，由总统任免，向国会负责，内阁成员必须得到国会的信任，否则需辞职。总统有统帅军队、任免总理和文、武官员以及解散国会之权。宪法第48条特别授予总统“国家强制执行”权：当德国境内公共秩序受到扰乱时，总统在必要时可以使用武力，届时公共基本权利“全部或一部停止之”。
材料二
1949年5月，联邦德国制定了《基本法》，规定：设立“建设性不信任条款”，规定只有当联邦议院选不出新的总理，或者对总理的不信任案得不到议院法定多数票支持时，联邦总统才有权根据联邦总理的建议解散联邦议院；联邦总理只有当联邦议院在提出不信任案的48小时内以多数票选出新总理时，才得下台。联邦总统所颁布的法令必须得到联邦总理和有关部长的副署才能生效。
--以上材料摘自丁建弘《德国通史》（1）根据材料一和所学知识，指出《魏玛宪法》所体现的原则和存在的主要局限。
（2）比较材料一、二并结合所学知识，指出《基本法》关于“建设性不信任条款”的规定如何避免了《魏玛宪法》的消极影响。

难度：中等

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3．

观察漫画：墙上的帽子写着波兰、比利时、法国等，最后一顶帽子是英国。希特勒以“牙医”的身份出现，对仅剩的一个病人（英国）喊道：“下一个！”结合所学知识判断漫画表明（　　）

A．二战爆发前的欧洲局面

B．欧洲国家沦陷的过程

C．英国屈服德国的原因

D．大国外交政策的后果

难度：中等

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4．阅读下列材料，回答问题。
材料一  1919年6月28日，协约国集团签订的对德《凡尔赛条约》的部分内容：
第八十条  德国应照将来奥国与协约国及参战各国所订之条约中规定之疆界，承认并确切尊重奥国之独立；
第八十一条  德国承认捷克斯洛伐克之完全独立，一如协约国及参战各国所已为者；
第八十七条  德国承认波兰完全独立，一如协约国及参战各国所已为者。
材料二  1937年11月19日希特勒与英国枢密院长哈利法克斯谈话，希特勒提出：
所有其余一切问题，归纳起来可以说是关系于大概迟早定会发生的欧洲秩序变更的问题。这些问题也就是针对波兰、奥地利和捷克斯洛伐克而言。
--齐世荣主编《世界通史资料选辑•现代部分》
（1）概括材料一的主要内容。这一内容体现了什么国际原则？
（2）材料二中希特勒为什么重新提起“欧洲秩序变更的问题”？后来他有何行动？

难度：中等

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5．这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代1933年5月10日午夜，成千上万名青年学生高唱《德意志高于一切》手举火炬走上街头。在柏林市中心的广场上，火炬被投入数完本书籍中。这些书中有各国的文、史、哲与自然名著。宣传部长戈培尔宣称：“在这火光下，不仅一个旧时代结束了，这火光还照亮了一个新时代。”
（1）戈培尔所说的“新时代”其实是怎样的时代？简述该时代的特征。
（2）与戈培尔宣称这是一个“新时代”几乎同时，在大洋彼岸的美国也经历了一场“新时代”，请你评述一下美国的新时代。

难度：中等

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6．对和平的向往和追求是人类永恒的主题。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一康德把人类社会划分成两个阵营：一边是普通百姓，和平对他们而言是最有益的；另一边是王朝统治者，他们不断把百姓赶进战火硝烟。这种区分带有革命性的含义，各国民众应该在理性的基础上联合起来，在共同的和平的利益上形成跨国界的共识。
--托布约尔•克努成《国际关系理论史导论》
材料二大多数德国人自愿追随希特勒，根本不在乎反对派的遭遇和对犹太同胞的种族隔离现实。对他们来说，德国在重新前进，而这是最重要的。由于建立了战争工业，又进行了修筑高速公路等大工程，失业现象很快就消失了。国家号召所有的德国人都买一辆“大众”牌轿车。巧妙的宣传使人人感到生活在伟大的时代。
--德尼兹•加亚尔，贝尔纳代特•德尚等《欧洲史》
（1）根据材料一，并结合所学知识，概述康德对世界和平的基本观点。
（2）结合材料二和所学知识，分析“大多数德国人自愿追随希特勒”的原因。结合这一事例，简析材料一中康德和平观的局限性。

难度：中等

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