知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．法制是人类文明积淀的精华，是一个国家政治生活是否健康的关键所在。阅读材料，回答问题。(10分)
材料一如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。

——孟德斯鸠《论法的精神》

材料二为了保障人民民主，必须加强法制。现在的问题是法律很不完备，很多法律还没有制定出来。往往把领导人说的话当做“法”，不赞成领导人说的话就叫做“违法”，领导人的话改变了，“法”也就跟着改变。

——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看）（1978年12月）

（1）概括材料一的主要观点。结合所学知识，概述美国1787年宪法对司法权的

具体规定。(4分)

（2）根据材料二和所学知识，分析邓小平认为“必须加强法制”的原因，并列举改革开放后体现“民主制度化、法律化”的两件大事。(6分)

难度：较难

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2．制度创新的核心内容是社会政治、经济和管理等制度的革薪，其直接结果是激发人们的创造性和积极性，促使不断创造新的知识和社会资源的合理配置及社会财富源源不断的涌现，最终推动社会的进步。阅读下列材料，回答问题；
材料一英国“光荣革命”大概是我。目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有数地控制“控制者”的办法……这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。
--杨小凯《中国政治随想录》
（1）依据材料一并结合所学知识，以光荣革命至19世纪中期的具体事例说明英国是怎样进行政治制度创新的？
材料二第一条第一款：本宪法所制定的立法权，均属合众国国会，国会由一个参议院和一个众议院组成。第二款：众议员人数及直接税，应按联邦所辖各州的人口数目比例分配，此项人口数目的计算法，应在全体自由人民--包括订有契约的短期仆役，但不包括未被课税的印第安人--数目之外，再加上所有其他人口之五分之三。
第二条第一款：行政权力赋予美利坚合众国总统。总统任期四年……
第三条第一款：合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。最高法院和低级法院的法官，如果尽忠职守，应继续任职……
--摘自《1787年宪法》
（2）依据材料二并结合所学知识，从制度创新的角度分析1787年美国宪法的进步之处。
材料三中华民国主权，属于全体国民；国内各民族一律平等；国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由；国民有选举权和被选举权：确立行政、立法，司法三权分立的政治体制。
--《中华民国临时约法》
（3）依据材料二、三并结合所学知识，你认为《中华民国临时约法》与1787年美国宪法相比是机械模仿还是超越？说明你的理由。
材料四 1945年，在延安窑洞里，毛泽东与民主人士黄炎培先生有过一次颜有历史意义的谈话。黄炎培说：中国历史有一个从兴旺到灭亡的周期律，“其兴也勃焉，其亡也忽焉”。 “在历史上，周期律是跳不出的，希望中共能找出一条新路，跳出这个周期律的支配。”毛泽东欣然答道： “我们已经找到一条新路，我们能跳出这个周期律，这条新路，就是民主。只有让人民起来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。”这就是著名的“窑洞对话”。2 012年12月25日，习近平总书记在走访各民主党派时，称“窑洞对话”对中国共产党仍是很好的鞭策和警示。
--摘自凤凰博报
（4）依据材料四并结合所学知识，从制度建设层面概括建国初期中共是如何“跳出历史周期律”的？习近平重提“窑洞对话”说明了什么？

难度：较难

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3．阅读下列材料，回答问题。
材料一同经济革命一样，政治革命也是分为几个阶段发展起来的。……17世纪的英国革命标志着其开端，随后的美国革命和法国革命标志着其进一步发展，接着它在19世纪影响了整个世界。经济革命和政治革命的并行发展并不是偶然的，实际上这两次革命息息相关，而且在很大程度上可以说是经济革命决定着政治革命，因为它产生了一个有新利益、有使其利益合理化合理化的新意识形态的新阶级。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二 “……世界上有2000多个民族，200多个国家和地区，它们的社会历史发展不同，它们的发展水平不同，民主的形式和途径也是不相同的。”“民主、法制、自由、人权、平等、博爱，这不是资本主义所特有的，这是整个世界在漫长的历史过程中共同形成的文明成果，也是人类共同追求的价值观。”
（1）材料一中提到的经济革命，政治革命分别指什么革命？二者的关系怎样？
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（2）结合材料和所学知识举出两种世界近代史中出现的民主制并概括其确立过程。
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难度：较难

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4．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“16世纪以后，人类文明进程发生明显变化……在这些世纪里，一个生气勃勃的新欧洲正在崛起……安逸自在、心满意足的中国人目不转睛地注视着过去……” 结合所学知识回答下列问题
（1）根据材料与所学学知识指出16世纪以后人类文明的进程发生了怎样的明显变化？
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（2）19世纪中期至19世纪末，推动“生气勃勃的新欧洲”“崛起”的政治、经济因素主要有哪些？
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（3）19世纪中期至19世纪末，“心满意足的中国人”由“注视过去”到“开眼看世界”，请归纳这一时期中国人“看世界”的角度发生了怎样的变化？
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（4）进入20世纪末21世纪初，人类文明在政治、经济方面出现了什么新趋势？
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难度：较难

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5．妇女地位的变化是社会生活史的重要内容，是一定时期的政治、经济和社会风气的折射。阅读材料，回答问题。
材料一妇女的地位因为经济的关系而有相当大的变化。科技本身已改变并大大增加了妇女就业赚取工资的空间。……最惊人的变化首推出现了许多以女性为主要从业人员的职业：商店和办公室中的职业。……在1914年以前的几十年间，妇女的地位和希望无疑有惊人的陡变。这个情形最明显的征兆是女子中学教育不寻常的扩展。在法国，我们所讨论的这个时期，女子公立中学，由1880年的一所也没有，增加到1913年的138所。
——霍布斯鲍姆《帝国的年代1875——1914》

材料二在英国，妇女争取选举权的斗争也迅速兴起。1903年成立的妇女社会政治联合会在1912年和1914年发动了争取选举权的暴力活动，迫使议会不得不多次讨论妇女选举权问题，1918年30岁以上的妇女终于获得了选举权。……在美国，1900年已有五个州给予妇女选举权，1918年通过了宪法第十九条修正案，禁止各州以性别为由拒绝给予选举权。
——据金重远《20世纪的世界》

材料三 1916年底，北京中国银行最先在银行中使用女子司帐，一时被称为“银行界之破天荒，妇女界之新事业”。1918年4月，上海曹某的理发店首次雇佣了二三十名女理发师。进入20年代，一些大城市的医疗、银行、商店、文艺、电讯等部门，均有女职员出现。
——据江沛《二十世纪一二十年代沿海城市社会文化观念变动评析》

回答：
（1）依据上述材料，概括19世纪中叶至20世纪初期“妇女的地位和希望”发生“陡变”的表现。
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（2）结合材料二及所学知识指出，近代以来英美两国选举资格的规定发生了哪样的变化？
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（3）结合所学知识，简要分析材料三所反映的现象出现的原因。
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（4）概括指出19世纪中叶到20世纪初妇女地位变化所折射的历史发展趋势。
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6．阅读下列材料：
材料一我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……
——美国《独立宣言》

材料二各州选举人应具有该州众议员之选举人所需之资格。……（众议院议员人数及直接税额按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民。并包括须服役数年之人，但未被课税之印第安人不算）。
——美国1787年宪法

材料三合众国公民的选举权，不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国任何一州加以拒绝或限制。
——《美利坚合众国宪法》第十五条修正案（1870年）

材料四合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国任何一州加以拒绝或限制。
——《美利坚合众国宪法》第十九条修正案（1920年）

材料五（此前年满21岁的公民才有权拥有选举权，现规定）年满18岁和19岁以上的合众国公民的选举权，不得因为年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。
——《美利坚合众国宪法》第二十六条修正案（1971年）

请回答：
（1）材料一确认了什么原则？这一原则在当时起到什么作用？
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（2）比较材料一和材料二，指出其自相矛盾之处。这一现象说明了什么问题？
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（3）概括材料三、四、五，指出美国公民的选举权有什么变化。
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（4）根据材料并结合所学知识，简述从美国近两百年选举权的变化中得到的启示。
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难度：较难

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7．民主和法制是人类政治文明的重要成果。民主与法制萌芽于古代，在近现代历史上不断发展，日臻完善。回答以下问题。
雅典民主在许多方面不同于民主的现代形式。首先，它完全排除了妇女。进一步来说，它也没有扩及到全部居民，仅仅局限于公民阶级。……然而，在这一范围内，或许有理由说，雅典民主比其现代形式运用得更充分。除十将军外所有官吏均通过抽签选出，所有公职的任期均限定一年……就其是直接的而非代议制的这一事实而论，雅典民主也不同于当代的理想。既然雅典人时被少数声名显赫的人统治不感兴趣，由所有男性公民组成的公民大会就差不多每周都开会对所有重大决定进行投票表决。
——P·拉尔夫等著《世界文明史》（上卷）

（1）依据以上材料，说明古代雅典的民主制度与现代民主制度的不同。
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美国的政治制度体现了各个方面权利的分立、制约与平衡。
（2）依据美国1787年宪法的内容，分别说明美国是如何实现中央和地方、各权力部门之间的分权与制衡的。
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新中国成立以来，我国民主法制建设历经曲折，不断发展。
（3）结合所学知识，完成以下表格

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