4．
阅读材料，完成下列要求。
材料一 美国人乔·尼尔森总结了一套焦点讨论法，可以帮助人们更清晰更深入的思考，为学习注入现实生活的意义，并且为学习者提供一个有效的逻辑框架，帮助他们厘清自己的思考。该方法依次涉及四个思维层面：
客观性层面：处理信息和感官的觉察，即为了得出事实；
反应性层面：与个人感受、情绪、记忆、联想有关的个人反应；
诠释性层面：有意义的联系、整合、理解、领悟；
决定性层面：讨论问题的影响、结果和新方向，探索知识在日常世界中的应用。
——《关键在问——焦点讨论法在学校的应用》
材料二 1945年，美国总统罗斯福在要求国会批准《布雷顿森林协定》的咨文中说：“我们必须把和平机构坚实的放在……经济合作的牢固基础之上……国际经济合作的基
石就是布雷顿森林关于国际货币基金和国际复兴开发银行的建议书。”
请运用焦点讨论法的四个思维层面解读材料二。（要求：史论结合，表述合理）
