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          50条信息

            • 1.

              俄罗斯画家康定斯基提出:艺术家的意图要通过线条和色彩、空间和运动,不要参照可见自然的任何东西,来表明一种精神上的反应或决断。这反映了该画家主张

              A.以写实手法来塑造形象
              B.创作题材取自现实生活
              C.按规定的绘画原则创作
              D.突破陈规充分表现自我
            • 2. 19世纪,精细描绘人物或景物细节的写实画家在欧美仍然占有很大市场,进入20世纪之后,他们的市场日益缩小。造成这一变化的主要原因是(  )
              A.民众审美观发生了重大变化
              B.作家对现实社会的不满和逃避
              C.近代科学发展改变艺术创作方式
              D.现代主义艺术更贴近大众生活
            • 3. “这个画派的画家摒弃了传统的光影、透视和平面表现等技巧,另辟蹊径,仅以几何图形来构筑意象。”与这句话的理念一致的说法是( )
              A.“向色彩的奥秘进军”
              B.“艺术是一种诉说真理的谎言”
              C.“光是画中的主角”
              D.“我从来没有见过天使或女神,因此我没有什么兴趣去画她们”
            • 4. 第一次世界大战后,西方一位画家说:“我们正在寻求一种建立在根本法则之上的艺术,一种将治好时代的疯狂症的艺术。我们需要一种新的秩序来恢复天堂和地狱之间的平衡。”这表明了当时
              A.民众对理性王国的失望
              B.西方社会面临精神危机
              C.艺术注重表现社会现实
              D.两极世界格局濒临瓦解
            • 5. 45、某画家目睹一桩抢劫案,根据该画家提供的嫌疑人肖像画,有警察判断嫌犯是一位耄耋老翁,有人则认为是一位妙龄少女,甚至有的人认为是一台洗衣机。该肖像画的风格是
              A.浪漫主义
              B.现实主义
              C.印象主义
              D.现代主义
            • 6.

              近代有学者说:“文人画不仅形于山水,无物不可寓文人之兴味也明矣”,“西洋画可谓形似极矣!而立体派之思想转变,亦足见形似之不足尽艺术之长”。该学者这一认识的主旨是(  )

              A.西方画作都以形似为重
              B.文人画和西洋画可以取长补短
              C.文人画有形似的不足
              D.文人画与立体派都重精神表达
            • 7. 某一画派在绘画时,把打字的信和数字弄到画里去,并把纸、标签、扑克牌、仿木纹、大理石花纹等杂七杂八的东西粘在画布上,表达他们否定一切、批判一切的态度。这个画派是( )
              A.浪漫主义画派
              B.现实主义画派
              C.印象画派
              D.现代主义画派
            • 8. “用原始艺术来摧毁古典审美”,“这幅画上,不仅是比例,就连人体有机的完整性和延续性,都遭到了否定,恰似一地打碎了的玻璃,他破坏了许多东西,可是,那种破坏却是相当地井井有条:所有的东西,无论是形象还是背景,都被分解为带角的几何块面。”该材料所叙述的画派是
              A.浪漫主义
              B.现实主义
              C.现代主义
              D.印象画派
            • 9. 1973年贝克特创作了无声独幕剧《非我》。剧中,一个声音——看上去只是聚光灯照着的一张嘴——努力停止讲话,但又停不下来。该剧把人的意识描述成祸殃之源,但同时也肯定了人们在绝望中求生的精神。下列作品与其风格相同的是
              A.
              B.
              C.
              D.
            • 10. 法国著名思想家埃德加·莫兰指出:“西方文明的福祉正好包藏了它的祸根,它的个人主义包含了自我中心的闭锁与孤独;它的盲目的经济发展给人类带来了道德和心理的迟钝……特别是城市的污染和科学的盲目,给人们带来了紧张与危害,将人们引向核灭亡与生态死亡。”符合这一时代特征的美术作品是( )
              A.
              B.
              C.
              D.
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