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          50条信息

            • 1.

              阅读下列材料:

              材料一 来自CNNIC和JPMorgan的数据显示,2009年6月,中国互联网用户将达到3.38亿,中国互联网普及率将达到23.8%。

              ——中新网

              材料二 

              材料三 国务院新闻办、工业和信息化部、公安部、文化部、工商总局、广电总局、新闻出版总署等七部门于2009年1月5日上午召开电视电话会议,部署在全国开展整治互联网低俗之风专项行动,Google、百度、新浪、腾讯等19家网站被曝光批评。

              请回答:

              (1)材料一说明了什么问题?(4分)

              (2)结合材料二中的图片,分析网络对社会产生了什么消极影响?(8分)

              (3)结合材料三,根据所学知识请你为解决材料二反映的问题提出合理化建议。(8分)

               

            • 2.

              某校一个班级开展研究性学习,全班分成三组了解两百余年来人类科技发展的三项典型成就,在他们的报告中分别出现了以下三句话。

              第一组:恩格斯说:“分工、水力特别是蒸汽机的利用、机器的应用,这就是从18世纪中叶起,工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。”

              第二组:恩格斯说:“电的应用将为我们开辟一条道路”。我们认为爱迪生是开辟这条道路的伟大旗手。

              第三组:比尔·盖茨说:“不久的将来,会有这么一天,你可以不必离开你的书桌或扶手,就可以办公、学习、探索这个世界。”

              请回答:

              (1)第一组同学涉及的是人类历史上的一次重大飞跃,我们把这一事件称作什么?(1分)其间最具代表性的成就是什么?(1分)

              (2)请列举两项发明成果,证明“爱迪生是开辟这条道路的伟大旗手。”(2分)

              (3)第三组中涉及的比尔·盖茨的设想,依据的主要是哪种科技成果?(1分)请概述它给人类带来的影响。(4分)

              (4)请代表该班同学用一句话归纳科技的作用。(2)

               

            • 3. 阅读材料,回答问题。

              然而,正踩在“短促二十世纪”尽头的这个世界,与当年起点时刻之间的比较,并不是一道“孰多孰少”的历史计算题。因为两者之间,有着极大的“质的不同”。……其一,这个世界再也不以欧洲为其中心。在它的春秋去来之间,欧洲已然日渐衰败。……第二项变迁的意义,则较第一项为重大。在1914年至20世纪90年代之间,世界已经逐渐演变成一个单一的运作单位。……而旧有以领土国家政治为界定的“国家经济”,却一落而为跨国性作业的复杂体。     

              ——霍布斯鲍姆《极端的年代》

              你如何理解“在1914年至20世纪90年代之间,世界已经逐渐演变成一个单一的运作单位”?请结合史实从多个方面加以归纳叙述。

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