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材料一 我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服。音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能了解我的音乐，谁便能超载常人无以摆脱的苦难。
―――贝多芬（1770-1827）
（1）据材料一和所学知识，概括贝多芬音乐作品的主要特点。
材料二 如在可能，我将教导石头飞起来打击世上的暴君。
―――拜伦（1788-1824）
（2）材料二体现了作者什么样的思想特点？
（3）据材料一、二并结合所学知识，概括其文学艺术产生的共同时代背景。
《唐璜》从出版之日起，便在整个欧洲大陆造成了风暴一般的影响。鲁迅说，“其力如巨涛，直薄旧社会之柱石。余波流衍”。一时以拜伦为自己模仿的最大对象，写出自己心中“唐璜”的文学作品大量涌现，典型的如（ ）
有历史学家曾说，假使要用一个句子去概况某一时期欧洲文学艺术家和社会的关系，那就是：法国大革命以自身为榜样鼓舞了他们，工业革命以其恐怖唤醒了他们。“他们”有
①莎士比亚 ②雨果 ③雪莱 ④贝多芬 ⑤海明威 ⑥列宾
英国诗人雪莱在脍炙人口的诗篇《西风颂》中，豪迈地预言：“西风啊，如果冬天来临了，春天还会远吗？”恩格斯赞美他是“天才的预言家”。对这句名言的最准确理解是 ( )
“恶魔派”是英国文学史上一个重要的流派。他们钟情自然山水，采用热情的语言、奇特的幻想和豪放的夸张手法来塑造艺术形象，重视个性，追求自由，强调表现个人的内心感受或作者的精神生活。与他们的创作风格一致的文学艺术作品是( )
某学者准备给中学生作有关欧美近代现实主义文学的报告，为此他去图书馆查阅了部分文学作品，其中与报告内容相关度较高的是
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