改革是推动历史不断前进的动力之一。阅读下列材料：（20分）

材料一   他们中间的大多数和最坚强的人，却开始团结起来，互相激励，不要在这些富人的侵害面前屈服，要选出一个可靠的人，作为他们的领袖，去释放那些已被定罪的负债者，重新分割土地，并对政治制度进行彻底的改革。在这个时候，雅典人中最明敏的人都把眼光盯在梭伦身上。他们认为，他是唯一和当时罪恶最无牵涉的人物；他既未曾插手于富人们的不义，也没有连累在穷人们的困苦之中。因此，他们请他挺身而出。结束当前的纷争。

——《梭伦传》

（1）据材料一和所学知识，梭伦“挺身而出”后是如何去“释放那些已被定罪的负债者”和改革“政治制度”的？结合材料与所学知识指出梭伦改革的特点。（6分）

材料二   （王安石）于是上万言书，以为：“自古治世……患在治财无其道尔。”……青苗法者，以常平糴本作青苗钱，散与人户，令出息二分，春散秋敛。均输法者，以发运之职改为均输，假以钱货，凡上供之物，皆得徙贵就贱，用近易远，预知在京仓库所当办者，得以便宜蓄买。……免役之法，据家赀高下，各令出钱雇人充役，下至单丁、女户，本来无役者，亦一概输钱，谓之助役钱。市易之法，听人赊贷县官财货，以田宅或金帛为抵当，出息十分之二，过期不输，息外每月更加罚钱百分之二。保马之法，凡五路义保原养马者，户一匹，以监牧见马给之，或官与其直，使自市，岁一阅其肥瘠，死病者补偿。方田之法，以东、西、南、北各千步，当四十顷六十六亩一百六十步为一方，岁以九月，令一佐分地计量，验地土肥瘠，定其色号，分为五等，以地之等，均定税数。

——《宋史》卷三百二十七

（2）结合材料二与所学知识，为解决财政危机，王安石在“治财有道”的过程中采取了哪些与富商争夺利益的措施？（3分）

材料三    大凡国之强弱，由人民之贫富；而人民之贫富，系物产之多寡。而物产之多寡，虽以人民之勉励工业与否为其胚胎，然寻其源头，未尝不赖政府政官诱导奖励之力。

——《大久保利通文书》第五卷

（3）材料三中大久保利通的经济政策体现的最大特点是什么？（2分）

材料四    （克里米亚战争后，俄国人意识到）文明现正以它的力量反对我们……。当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。我们不是在走向胜利，而是在走向失败，我们唯一得到一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（4）材料一中的“文明正以它的力量反对我们”这里的“文明”指的是什么？俄国“学到今后对它的发展有用的一课”，学习的结果是什么？（6分）

（5）你从四次改革的成效中得到哪些启示？（4分）

【改革】 改革是推动民族进步、国家富强、社会稳定的不竭动力之一。阅读下列材料：（10分）

材料一  梭伦颁布的第一条法令就是“解负令”。根据这个法令，平民所欠的各种债务一律废除；禁止在放债时以债户的人身作抵押，废除债务奴隶制；由国家赎回因负债而被卖到外邦为奴的人。梭伦还对公民的财产进行了一次调查分析等，并按照财产等级规定相应的政治权利。这些新的法令还包括：设立四百人会议；修改死刑法；其他鼓励手工业和农业发展的措施。                                        

——《希腊罗马名人传》

材料二  沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”                                                   ——《苏联史》

材料三  大凡国家之强弱，系于人民之贫富，人民之贫富，系于物产之多寡，而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以，归根结底是依靠政府官吏的诱导奖励之力。 

——大久保利通                                                    

材料四  文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。      

—— 《大国崛起》解说词

请回答：

（1）据材料一、二，说出梭伦和亚历山大二世的改革各自要解决的主要矛盾？（2分）

（2）归纳材料三中大久保利通的主要观点，其观点在日本明治维新改革措施中是如何体现的？（3分）

（3）据材料四，指出日本在文明开化中存在的问题。你认为应如何对待外来文化？（2分）

（4）概述这三次改革在社会发展方面的各自结果。（3分）

材料一：

其一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平衡。

其二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势。

其三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。按照正义，人人各得其所。         ——梭伦

材料二：治世不一道，便国不必法古。故汤、武不循古而王，

夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。                  ——商鞅

材料三：(康有为说)泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众，变法三年可以自立，后则蒸蒸日上，富强可驾万国。                      ——《戊戌变法》

材料四：戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系，因之失职失业者将及万人，朝野震骇……                                             ——《梦蕉亭杂记》

请回答：

（1）依据材料一和所学知识，分析梭伦改革的出发点是什么?(2分)

（2）根据材料二、三，分别指出商鞅、康有为为什么能取得最高统治者支持?(3分)

（3）梭伦改革和商鞅变法的性质分别是什么?两场改革对社会发展的主要作用分别是什么?(4分)

（4）据材料一、四分别指出两场改革一成一败的主要原因。从中你得出什么启示?(3分)

（10分）阅读下列材料：

材料一 据俄罗斯新闻网2005年6月8日报道，俄罗斯政府6月7日在莫斯科红场旁边竖

立起了沙皇亚历山大二世的首座塑像。在揭幕仪式上，卢日科夫市长说：“今年俄罗斯人民

有幸经历了本国历史上和文化界的一件大事，经过艺术家们的努力，沙皇亚历山大二世的首

座塑像终于在莫斯科落成了。政府竖立他的塑像是为了向这位曾经解放了千百万俄国农奴的

勇敢改革者致敬，正是沙皇亚历山大二世的改革，最终引领俄罗斯抛弃了落后的社会制度。”

材料二 阿里“甚聪明，尤灭弄权之骁骑，招士通商，训练阵法与列国无异。”

——魏源《海国图志》

材料三  100多年来，国内外史学家对穆罕默德·阿里的评价众说纷纭，莫衷一是。有的认

为他是“现代埃及的奠基者”，有的认为他是“异族统治的代表”，是一个“十足的暴

君”。……综观穆罕默德·阿里的一生，应该说他是埃及近代史上一位杰出人物，他比其前

辈确乎提供了不少新的东西，建立了许多功勋。    

——杨灏城《埃及近代史》

请回答：（1）据材料一，当今俄罗斯政府为什么要竖立亚历山大二世的塑像？而1861～1863

年的俄国却发生了两千多起农民暴动，1881年亚历山大二世又在圣彼得堡街头被代表农民

利益的民粹派暗杀，这又是为什么？（4分）

（2）据材料二指出魏源对阿里“甚聪明”的认识指的是什么？（4分）

（3）结合材料三和所学知识，你认为应该如何评价阿里？（2分）