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          50条信息

            • 1.

              【选修4:20世纪的战争与和平】

              材料过去两年的经验已经无可怀疑地证明,任何国家都不能够姑息纳粹。任何人都不能靠抚摸来把老虎驯服成小猫……我们自己未来的安全在很大程度上取决于这场战争的结局……我们必须成为民主国家的伟大兵工厂。对我们来讲,这是同战争本身一样严重的紧急状况。我们必须以同样的决心、同样的紧迫感、同样的爱国主义和牺牲精神来致力于我们的任务,就好像我们处在战争中会表现的那样。我们已经向英国人民提供了巨大的物质支援,将来还将提供更多的物质支援。

              ——摘自罗斯福《关于国家安全的“炉边谈话”》(1940年12月29日)

              (1)根据材料并结合1939~1940年的史实,概括罗斯福提出“我们必须成为民主国家的伟大兵工厂”的主要背景。



              (2)根据材料并结合所学知识,评美国成为“民主国家的伟大兵工厂”所带来的影响。

            • 2.

              [选修3:20世纪的战争与和平]

              材料一

                 希特勒在发动战役前说:“现有部队肯定能突破的地方(指阿登地区)……防线单薄,他们也不会料到我们会发起突袭。因此,充分利用敌人毫无防备的因素,在敌机不能起飞的气候下发起突然袭击,我们就能指望取得迅速突破。”丘吉尔则指出:“德军第6党卫装甲军是一支大家公认的劲旅……1944年12月初,那条战线的战斗沉寂下去时,他暂时逃脱了我方情报部门的监视。”

              ——摘编自丘吉尔《第二次世界大战回忆录》

              材料二

                 一名德国奥宁堡部队的士兵后来回忆说:“我们从来没有看到过这样的景致。”他们以为能够重现4年前席卷英法军队的情景,然而最终结果,却是西线盟军踏上了直捣柏林之路。

              ——摘编自《阿登战役》

              (1)根据材料一,概括德军发动阿登战役的有利条件。

              (2)根据材料二并结合所学知识,分析阿登战役的影响。

            • 3.

              德黑兰会议是在反法西斯战争取得根本好转的形势下召开的,

              根本好转的表现有( )

              ①德军陷入东西两线夹击    ②法西斯阵营开始瓦解

              ③北非战事结束          ④德军主力被迫转人战略防御

              A.①②
              B.③④
              C.②③
              D.②③④
            • 4.

              下图反映的是二战期间希特勒的一项军事进攻计划。该计划最有可能制定于( )

              A.苏德战争爆发前
              B.库尔斯克战役后
              C.莫斯科保卫战后
              D.诺曼底登陆前夕
            • 5.

              二战中某次国际会议公报说,“关于我们的陆军和空军要从东边、西边、北边和南边向德国心脏发动的新的更加强有力的打击的时间、规模和协作,都已商得完全同意,并已详细拟定计划。”该会议是

              A.开罗会议
              B.德黑兰会议
              C.雅尔塔会议
              D.波茨坦会议
            • 6. 【20世纪的战争与和平】下列材料摘编自丘吉尔《第二次世界大战回忆录》第一卷。阅读材料,回答问题。

              材料一   丘吉尔在本卷中探求了二战的起源,他为本卷定下的主题是:“英语民族如何由于他们的不明智,麻痹大意和好心肠而听任恶人重新武装。”

              材料二   西班牙内战期间,丘吉尔说:“即使德国继续支持叛军一方,苏联以金钱供给政府一方,我们仍然要采取中立态度。”“我确信,严格遵守中立……是目前唯一正确和安全的办法”。

              (1)材料中的“中立”是不是英国的一种“好心肠”?它对英国来说是不是“安全”办法?分别说明理由。(11分)

              (2)丘吉尔的回忆录是研究第二次世界大战的重要史料,使用时应注意什么问题?(4分)

            • 7. 【20世纪的战争与和平】

                  材料一  1864年,林肯说:“我们(指内战双方)都宣称为自由而战,但在使用同一词时。我们所指的却不是同一件事。”对于北部来说。自由是“每个人”能够享有“他的劳动成果”;对于南部白人来说。自由意味着做主人的权威和地位——即拥有“任意处置他人及其劳动成果”的权力。

                                    ——埃里克·方纳的《美国自由的故事》

              (1)美国内战期间,交战双方对“自由”的理解各是什么?双方分歧反映的焦点问题是什么?

                  材料二  罗斯福在1941年1月国会的年度咨文中,要求国会根据《租借法案》。结束中立主义和不干涉主义。把必要的武器装备提供给那些总统认为其防御对于美国利益至关重要的国家。为在道义上挫败法西斯,他宣布了四项人类的基本自由,即言论和表达自由、宗教信仰自由、免于匮乏的自由和免于恐惧的自由。1941年8月,罗斯福和英国首相丘吉尔在“四大自由”的基础上,阐释了《大西洋宪章》的基本原则。在次年元旦“四大自由”被由26国联合发表的《联合国家共同宣言》正式采纳。

                                                 ——摘编自《罗斯福传》

              (2)根据材料并结合所学知识,概括指出罗斯福提出“四项人类的基本自由”的时代背景及目的。

            • 8. 第二次世界大战中,反法西斯主要大国之间在军事上既合作又斗争。下列实物中,最能反映这一情况的是
              A.一枚铸有苏、美、英国旗和“l944年6月”的纪念币
              B.一份“1940~1944年租借法受援国及物资”的清单
              C.一本20世纪40年代的中文版《开罗宣言》
              D.一张布雷顿森林会议场景的照片
            • 9. 下图是反映二战期间战争态势的漫画《全球大捷》。该漫画的创作时间不会早于

              A.1942年
              B.1943年
              C.1944年
              D.1945年
            • 10.

              (10分)20世纪的战争与和平

              材料  第二次世界大战结束后,反法西斯盟国组成军事法庭,在德国纽伦堡和日本东京分别对战犯进行了审判。该审判原则于1946年12月11日经联合国大会通过,1950年,联合国国际法委员会据此制定了《纽伦堡原则》,其内容有:

              从事构成违反国际法的犯罪行为的人承担个人责任,并因而应受惩罚。

              违反国际法应受处罚的罪行是:(一)反和平罪:计划、准备、发起或进行侵略战争或破坏国际条约、协定或承诺的战争;(二)战争犯罪:违反战争法规或习惯,出于某种目的或在占领区内,实施包括但不限于谋杀、虐待或奴役平民居民,谋杀、虐待战俘;(三)反人道罪:对任何平民居民进行谋杀、生物实验、放逐和其他非人道行为,或基于政治、种族、宗教背景的迫害,而此类行为已实施或此类迫害已执行或此类行为与任何反和平罪或任何战争犯罪相关联。

                                ——摘编自何勤华《纽伦堡审判》

              (1)根据材料并结合所学知识,指出第一次世界大战后和第二次世界大战后惩处的战争责任对象有何不同。(4分)

              (2)根据材料并结合所学知识,概括说明《纽伦堡原则》的意义。(6分)

               

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