——钱穆《国史大纲》

材料二  然列国环伺，时相侵凌，非有富强之国力，则亦无以自存。商子曰：“国之所以重，主之所以尊者力也。”……务力之方在使民致身于农战之二事，而此外与二者无益或有害者皆在抑止之列。……几乎欲举一国之学术文化而摧毁扫荡之，使政治社会成为一斯巴达之战斗团体，此则其独到之见解，亘千古而鲜匹者也。

——萧公权《中国政治思想史》

请回答：
（1）据材料一，指出商鞅的富国措施。结合所学知识，分析这些措施对农业的积极影响。（5分）

（2）据材料二，指出商鞅变法的指导思想，并结合所学知识加以评价。（5分）

B．【中外历史人物评说】（10分）
华盛顿的事迹在历史上被广泛传播，其形象也被人们多维解读。阅读下列材料：
材料一  华盛顿，异人也，起事勇于胜、广，割据雄于曹、刘，既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，……其治国……不尚武功，亦迥于诸国异。余尝见其画像，气貌雄毅绝伦。呜呼，可不谓人杰矣哉!

——徐继畬《瀛寰志略》

材料二  美国第二任总统亚当斯在华盛顿解甲归田后评论说，人们与其崇拜华盛顿的性格，更应赞美教养他的国家。《真实的乔治·华盛顿》的作者保罗·福特努力恢复华盛顿作为普通人的形象。他笔下的华盛顿，如常人一样，是一个受人类弱点制约的人，一个受人类情欲支配的人。

——摘编自熊月之《华盛顿形象的中国解读及其对辛亥革命的影响》

材料三  彼其真以……美之独立乃华盛顿一人之功乎? 彼国民自为其身家，其始也，不知几千百华盛顿……忘生死、掷头颅，以争一日之命，……无十三州之自治，则华盛顿又何如矣!

——《国民报》1901年第4期

请回答：
（1）结合所学知识指出材料一中提及的华盛顿的事迹。材料一中徐继畬评价历史人物的主要标准是什么？（5分）

（2）材料一、二对华盛顿形象的解读取向有何明显差异？材料三反映出评价历史人物的正确观点有哪些？（4分）

（3）综合上述材料，说明华盛顿的形象被多维解读的客观因素。（1分）

材料一 他昔日的部下亨利?李这样告诉人们：“记住这个人，他是战争时期的第一人，和平时期的第一人，他的同胞心目中的第一人。”

材料二 阅悉之余，深感惶恐。我一生饱经忧患，惟过去所经历的任何焦虑均不如今日之甚。一方面，因祖国的召唤，要我再度出山，对祖国的号令，我不能不肃然景从。另一方面，祖国委我以重托，其艰巨与繁剧，即使国内最有才智和最有阅历的人士，亦将自感难以胜任，何况我资质鲁钝，又从未担任过政府行政职务，更感德薄能鲜，难当重任。――华盛顿向国会两院发表的就职演说部分内容

材料三 欧洲则普遍认为，由人民自由治理国家，最终只会导致无政府主义和天下大乱。但不管怎样，华盛顿并没有顺应当时的潮流，为世上多添一项王冠。然而世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无尖甚至难以载稳。

――陈森《华盛顿—美国的开国元勋》

材料四 华盛顿，异人也。起事勇于胜广,割据雄于曹刘。既已提三尺剑,开疆万里,乃不潜位号,不传子孙。而创为推举之法,几于天下为公。

――徐继畲《瀛环志略》

材料五 长时期以来：军政和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜，都齐声说愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。……大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的。因为他实际上已扮演了这样的角色。要说是皇帝的金銮宝座，那么我们可以说，他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多，因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。

——（法）康斯坦《回忆拿破仑》

（1）根据材料一，指出图中人物是谁?结合所学知识论证他部下的评价。

（2）依据材料二、三、四分析华盛顿倡导共和的重要历史意义？

（3）依据材料五，简述促成拿破仑称帝的因素。

（4）综合以上材料并结合所学知识，请你谈谈特定历史时期影响政治体制选择的因素。

材料

    华盛顿在美国一直处于被人崇拜、敬仰的热浪之中。美国人普遍认为在家里挂一幅华盛顿的画像是神圣的义务，好像家里必须有圣人像一样。后崛起于草莽的林肯，其光芒足以与华盛顿同耀争辉，故南北战争( 1861-1864)后美国出现了凡人化解读华盛顿的思潮，努力恢复华盛顿作为普通人的形象，并强调是美利坚大地的民主氛围造就了华盛顿，而不是华盛顿凭空开辟了美国的共和天地。

    中文读物对华盛顿的介绍与评价，受美国影响很大。鸦片战争前后，华盛顿的形象在中国相当高大、完美，与中国尧舜相媲美；19世纪末20世纪初，中国也有人从历史延续的角度、民众与英雄辩证关系的角度来解读华盛顿。清末民初，华盛顿已是中文世界出现频率相当高的名字。在人们心目中，至少有九个不同的华盛顿形象，如开国总统、国父形象；打了天下但不做皇帝的尧舜形象；敢于认错、不讲谎话、见义勇为、孝顺母亲的诚实、行善、孝顺形象；也有缺点错误、也会发脾气的凡人形象……1913年，《大陆报》采访袁世凯，告知“有人谓总统欲仿效拿破仑”，袁世凯马上表示“余欲为华盛顿，非拿破仑也”

                  一一摘编自熊月之《华盛顿形象的中国解读及其对辛亥革命的影响》

(1) 根据材料并结合所学知识，指出南北战争前后美国人心目中华盛顿形象的变化原因。（6分）

(2)根据材料并结合所学知识，简评袁世凯“欲为华盛顿”而不“欲仿效拿破仑”的说法。  （9分）

材料一   华盛顿血战七年，赢得美国独立，被美国民众尊为国父。孙中山与华盛顿同为革命领袖，华盛顿为独立而争，先生为三民主义而斗，四十年如一日，几死者十余次，其精神、毅力、功绩，较之华盛顿有过之而无不及，理所当然应尊为国父。

                                                        ——卢绍稷《东西两国父》

 材料二  1782年5月，刘易斯·尼古拉上校致信华盛顿：“那种把我们从难以想象的困难中引向胜利的才能，那些得到军队普遍尊重和崇敬的品格，定能引导和指导我们在和平的道路上前进。有的人把专制与君主政体混为一谈，觉得很难把它们分开。因此，我所建议的政体的首脑有一个显然较为温和的称号，但是一旦其他问题都得到解决，我认为很有理由采纳国王的称号。”华盛顿回复：“我非常吃惊地阅读了你要我深思的意见，我可以明确地告诉你，战争中发生的任何变故都没有像你说的军队中存在的那种想法使我更痛苦。我不得不怀着憎恶的心情看待这种想法，并给予严厉的斥责。

                                                                         ——摘自乔治·华盛顿著《华盛顿选集》

材料三   长时期以来，军队和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜，都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。……大家也知道是他决定着一切国家大事，他的同僚们实际上不过是他的下级。因此，大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的，因为他实际上已扮演了这样的角色。……要说是皇帝篡夺了金銮宝座，那么我们可以说，他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多，因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。

                                                                             ——[法]康斯坦《回忆拿破仑》

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，分析孙中山、华盛顿并称“东西两国父”的共同原因是什么？

（2）华盛顿和拿破仑都具备了称王或称帝的条件，根据材料二、三并结合所学知识，分析其相同条件。二人作出不同选择，对两国的政体分别产生怎样的影响？

（3）孙中山、华盛顿和拿破仑对个人独裁表现出的不同态度，谈谈你的认识。

材料 1781年，北美独立战争的胜利已成定局。经过多年战争洗礼，大陆军已成为新生

美国的中流砥柱，成为一支最有组织性和富有战斗力的力量。但当时的大陆议会还欠着一大笔士兵的军饷和伤亡者的抚恤金。军官们觉得自己出生入死打了胜仗，却让一群养尊处优的文官管着，居然还要不下来钱。在这种形势下，1782年，刘易斯·尼古拉上校致信华盛顿，将此时种种弊端归咎于共和制。他在信中说道：那种把我们从难以想象的困难中引向胜利的才能，那些得到军队普遍尊重和崇敬的品格，定能引导和指导我们在和平的道路上前进……有的人把专制与君主政体混为一谈，觉得很难把它们分开。因此，我所建议的政体首脑有一个显然较为温和的称号，但是一旦其他问题都得到解决，我认为很有理由采纳国王的称号。                                                    ——[美]乔治·华盛顿 《华盛顿选集》

(1)材料中“温和的称号”指什么政体。结合所学知识分析刘易斯·尼古拉上校为什么要提此建议。(7分)

(2)根据材料并结合所学知识，综合分析华盛顿没有接受该建议的原因。(8分)

材料一  1898年，福建人黄乃裳为《大美国史略》作序，特别强调华盛顿创立的制度在全世界的意义，认为：“一时所立国制，‘下令人民共商可否而后行，此固天下万国所无，而美国独有也。于是以征伐得天下之风先于南北美洲绝其迹，而步美国后尘者，或立为民主。或改为民主，计美欧两洲令已二十余国，且变君主为君民共主，遍欧、非、澳皆是，要皆华盛顿之体天立极，有以树厥风声耳。”黄乃裳认为，华盛顿开创的民主制度，不光对于美国、美洲，对于欧洲，而且在整个人类文明史上，具有极为重大的意义，具有永恒的价值。

——摘编自熊月之《华盛顿形象的中国解读及其对辛亥革命的影响》

材料二  《独立宣言》的起草者杰斐逊在其《致沃尔特·琼斯博士》信件中对华盛顿有如下评价：整个说来，他(华盛顿)的性格是完整的，没有不道德的地方，在少数细节上漠不关心。说实在的，人品和时运从来没有如此完美地结合在一起，把一个人造就成伟人，把他送入那些值得人类永远景仰的英雄的行列。

(1)根据材料并结合所学知识，分析黄乃裳解读华盛顿形象的主要背景和目的。

(2)根据材料二并结合所学知识，举例说明华盛顿的个人品质中有哪些值得后人学习的地方?分析造就华盛顿成为“值得人类永远景仰的英雄”的时运有哪些?

材料一 在 1774 年 10 月 9 日致麦肯齐上尉的信中，华盛顿写道：“我深感满意的是：在整个美洲，任何有头脑的人并不企求独立；恰恰相反，他们所馨香祷祝的是获得自由。”在 1776 年 2 月 10 日致里德的信中，他写道：“告诉他们，如果除了奴役就不 能使暴君及其凶狠的大臣满意，我们已决心与如此不公正、不人道的国家一刀两断。”

                                                   ——摘自《华盛顿文选》

 材料二  华盛顿认为宪法所赋予的政府权力是来自于人民、属于人民，政府需要通过人民给它的这种权力来进行政治统治，要受到宪法对政府权力的限制。……在一个自由的国家里人们一定要习惯去思考如何在宪法所限制的范围内进行活动，不要越过宪法的范围也不要侵犯到他人的权利。

——赵天越《华盛顿的宪政思想及影响述评》

 材料三  他当时是没有必要离开总统宝座的。他可以轻易地赢得第三任。……华盛顿的让权使得总统选举能在他的有生之年，在他的赞许下举行。他的让权之举明确无误地指出，民众和宪法是这个新生国家里的惟一主人。

                             ——[美]雅各布·尼德曼《美国理想：一部文明的历史》

（1）据材料一，华盛顿的政治要求发生了什么变化？结合所学知识，指出促成这一变化的主要因素。（6分）

（2）据材料二，概括华盛顿宪政思想的主要内涵。据材料三，分析华盛顿对美国民主政治做出的贡献。（9分）

【选做题】本题包括24、25、26、27四小题，请选定其中两小题，并在相应的答题区域作答。若多做，则按作答的前两小题评分。

商鞅变法立足国情，顺应时势，对秦国以至中国历史的发展都产生了重要影响。阅读下列材料：

材料一  分封贵族之采地渐次取消，则直属国家之耕地渐次扩大，於是以前贵族圈地分区小规模的井地，不得不解放为整块的农田。……视其田亩之实收而抽收额定之比率。……於是民田得自由买卖，而土地所有权，无形中转移，成为耕者所自有，而兼并亦随之而起。

——钱穆《国史大纲》

材料二  然列国环伺，时相侵凌，非有富强之国力，则亦无以自存。商子曰：“国之所以重，主之所以尊者力也。”……务力之方在使民致身于农战之二事，而此外与二者无益或有害者皆在抑止之列。……几乎欲举一国之学术文化而摧毁扫荡之，使政治社会成为一斯巴达之战斗团体，此则其独到之见解，亘千古而鲜匹者也。

——萧公权《中国政治思想史》

请回答：

（1）据材料一，指出商鞅的富国措施。结合所学知识，分析这些措施对农业的积极影响。（5分）

（2）据材料二，概括商鞅变法的指导思想，并结合所学知识加以评价。（5分）

华盛顿的事迹在历史上被广泛传播，其形象也被人们多维解读。阅读下列材料：

材料一  华盛顿，异人也，起事勇于胜、广，割据雄于曹、刘，既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，……其治国……不尚武功，亦迥于诸国异。余尝见其画像，气貌雄毅绝伦。呜呼，可不谓人杰矣哉!

——徐继畬《瀛寰志略》

材料二  美国第二任总统亚当斯在华盛顿解甲归田后评论说，人们与其崇拜华盛顿的性格，更应赞美教养他的国家。《真实的乔治·华盛顿》的作者保罗·福特努力恢复华盛顿作为普通人的形象。他笔下的华盛顿，如常人一样，是一个受人类弱点制约的人，一个受人类情欲支配的人。

——摘编自熊月之《华盛顿形象的中国解读及其对辛亥革命的影响》

材料三  彼其真以……美之独立乃华盛顿一人之功乎? 彼国民自为其身家，其始也，不知几千百华盛顿……忘生死、掷头颅，以争一日之命，……无十三州之自治，则华盛顿又何如矣!

——《国民报》1901年第4期

请回答：

（1）结合所学知识指出材料一中提及的华盛顿的事迹。材料一中徐继畬评价历史人物的角度有哪些？（5分）

（2）材料一、二对华盛顿形象的解读取向有何明显差异？结合材料三阐述评价历史人物的正确观点。（4分）

（3）综合上述材料，说明华盛顿的形象被多维解读的客观因素。（1分）

三星堆遗址的发掘，为研究中国古蜀文明提供了丰富的史料。阅读下列材料：

材料一  从房屋遗迹来看，其中既有10平方米左右的木骨泥墙的平民小房，也有面积多达100～200多平方米的穿斗结构大房和抬梁式厅堂，……在三星堆古城范围内，还发现陶窑、玉石器作坊以及大量手工成品、半成品，遗址内发现的陶质坩锅和铸造青铜器的泥芯，也表明这里有青铜器作坊的存在。

——陈德安、魏学峰、李伟纲《三星堆——长江上游文明中心探索》

材料二  三星堆时期，……形成了一大批专门从事各种手工制作的平民阶层，与从事农业和畜牧渔猎的劳动者在生产方式和生活情形等方面都有了很多不同。正是这种分化，促使了早期城邑的出现，加快了古蜀王国从原始社会进入文明社会的步伐。

——林雅嫱《三星堆遗址的人类学研究》

请回答：

（1）据材料一，概括三星堆古城遗址所蕴含的历史信息。（3分）

（2）据材料二，指出加快古蜀王国“从原始社会进入文明社会的步伐”的主要因素。结合所学知识，你认为三星堆遗址中的哪些发掘成果可以为之提供佐证？（5分）

（3）综合上述材料并结合所学知识，归纳研究我国古蜀文明的基本方式。（2分）

纪念奥斯维辛的意义不仅在于保存历史真相,见证被人道灾难所扭曲的人性,更在于修复奥斯维辛之后的人类世界。阅读下列材料：

材料一  威塞尔的作品《夜》中关于人性之恶的刻画冷静得近乎冷酷,……囚徒之间为了生存资源的殊死争夺；囚徒领班因为相比其他的囚徒拥有一点可怜的权力,就可能对后者横加暴虐,在受害者的苦苦哀求中获得一丝优越感；……父亲病死的那一刻,因为恐惧看守的棍棒,他没敢给父亲最后的安慰。

——吴蕙仪《在奥斯威辛之后我们怎样生活——奥斯威辛幸存者埃利·威塞尔》

材料二  令人惊讶的是，这座闻名海内外的国家级博物馆，在其战后60多年建馆史上，从未新建一处新馆，其展厅就设在集中营的囚室内，……工作人员用高倍显微镜，从营员的皮鞋（文物）中找出如芝麻粒大小的各种虫子，钉在大头针上进行分析，然后找出相应的治理办法，还将成堆的僵硬变形的皮鞋进行软化和着色处理，修旧如旧。

——朱成山《原样原貌的奥斯维辛遗址保护》

材料三  意大利作家莱维对奥斯维辛集中营惨绝人寰的大屠戮记忆的建构理念和书写方式是犹太思维中最重要的遗产之一。他强调“不要把对大屠杀的反思‘降格’为专属犹太人的生存、道德或宗教问题，要涉及对整个现代性工程本身的反思，从而把避免欧洲犹太人遭受的悲剧再次发生当成我们必须承担的普遍责任。”

——黄文凯、王晓燕《普里莫·莱维的奥斯维辛文学书写》

请回答：

（1）据材料一，结合所学知识，指出奥斯维辛集中营中“扭曲的人性”的主要表现。（4分）

（2）据材料二，概括奥斯维辛遗址保护的基本原则。材料二与材料三在纪念奥斯维辛的侧重点上有何不同？（4分）

（3）2015年10月10日，南京大屠杀档案成功入选世界记忆遗产。综合上述材料，谈谈你对纪念南京大屠杀的合理化建议。（2分）

材料一汉密尔顿在美国宪法制定和批准过租中发挥了重要作用。他指出“真正的自由既不能在在专制制度中找到，也不可能在极端的民主中实现，而是存在于这二者的中间形式之中”。这样“联邦使享有每个共和国良好政治的幸福；而在对外关系上，由于联合的力量，已具有大郡主国所有的优点”。汉密尔顿将各自都拥有主权的联邦称为“政治上的怪物”，建议“ 中央政府可以宣布各州法律无效，享有否决权，州政府首脑由中央政府任命”。他认为在代议制政体下，人们对行政权的限制权非常仔细，司法权的界限又很明确，由此，立法部门的权限范围应作明确的法定限侧制，还应将立法机关本身分为不同的单位。他强调立法、行政、司法各部门成员的薪俸要依法固定，使他们在公职报酬方面尽可能少地依赖其他部门的成员。与此同时，他主张总统对立法部门的提案与决议享有否决权，可以连选连任，既是行政首脑，又是国家元首、陆海军总司令。

——整理自汉密尔顿等著《联邦党人文集》

材料二从理论上而言，建国之初的美国并不宜推行强调权力制衡的宪政体制，美国宪法在实施过程中似乎面临较民国初中国的更多不确定因素。……1911年，辛亥革命后的中国也同样采取了通过根本性法律文件(1912年《中华民国临时约法》)的形式对革命成果、新兴资产阶级政权进行维护和保障，并大量采纳和借鉴美国宪法的内在精髓尝试建国，相似的宪法文件在中美两国相似的背景和国情条件下，产生了截然相反的结果。

——王熙嬴莹《(中华民国临时约法)实施受挫原因分析》

(1)根据材料一，概括汉密尔顿关于美国宪政设计的主张。

(2)根据以上材料并结合所学知识，分析中美两国在推行宪政方面“产生了截然相反的结果”的原因。

请从28题的A\B两小题中任选一题作答。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的字母题号涂黑。

A，[选修l一历史上重大改革回眸] 阅读下列材料，回答问题：

材料 隋中央政府必须处理的一个问题：在有关政策事务和行政表现方面，它如何与派往各地方政府任职三年的官员保持密切的联系。为了解决这一问题，隋建立了朝集使制。各州派代表出席御前的专门集会。在京师时，他们住在城东南的专区。集会在每年阴历二月、七月和十月的十五日举行。隋代的朝集使一般是刺史和其他高级官员（每年派往京城述职的使臣），他们除了带贡品以外，还应带参加科举考试的士子来到京师。每个地方单位的官员的表现要经过考察，然后被召见。一次，隋帝对集会的地方代表讲话，并向他们推举某县令为模范，因为他的施政被评为京师附近地区的佼佼者。隋帝的讲话内容如下：“房恭懿志存体国，爱养我民，此乃上天宗庙之所祐。朕若置之不赏，上天宗庙必当责我。卿等宜师范之。”据记载，隋帝于是提升他为州刺史。 ——摘编自费正清《剑桥中国隋唐史》

请回答：

（1）根据材料并结合所学知识，概括隋代设立朝集使制的目的及其特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简析隋代朝集使制的作用。

B，[选修4—中外历史人物评说] 阅读材料，回答问题：

材料一 世谓华盛顿创西国民主之局，非也。……纵观西国英雄，如法之拿破仑，英之格朗艺（即克伦威尔），其初皆起于民主党，及功成名立，仍谋世袭，独华盛顿坚拒诸将奉为皇帝世袭之请，异矣。   ——宋恕：《六字课斋津谈》（1895年）

材料二 他的权力不象正统君主那样是世袭的、“神授”的，而是靠他在革命中的表现取得并依靠他个人的威信来维持，……当克伦威尔于1658年死去之后。……高级军官们争权夺势，无法建立新政权。共和主义者、平等派的残余力量也重新活动起来，农民运动也再重新掀起。  ——刘宗绪主编<世界近代史》

请回答：

（1）你认为材料一中的“世谓华盛顿创西国民主之局，非也”的观点是否正确？请说明理由。

（2）据材料二并结合所学，概括克伦威尔掌权的特点？对此，应如何客观评价?