(16分)阅读下列材料：

材料一　后之为人君者不然，以为天下利害之权皆出于我，我以天下之利归于己，以天下之害尽归于人……以我之大私为天下之大公，始而惭焉，久而安焉，视天下为莫大之产业，传之子孙，受享无穷。

——《明夷待访录·原君》

材料二　乾纲独断，乃本朝家法。  自……皇考(雍正)以来，一切用人听言，大权从未旁假。即左右亲信大臣，亦未有能荣辱人，能生死人者，盖与其权移于下，而作威作福，肆行无忌，何若操之自上，而当宽而宽，当严而严，此朕所恪守前规，不敢稍懈者。                                 

——《乾隆实录》

材料三  “只因宋初太祖太宗不识大体，立意把相权拿归自己，换言之，这是小兵不放心大臣，这也罢了一…．但因宋初承袭五代积弊，社会读书人少，学术中衰，反对的也只晓得唐制不如此而已，并未能通览大局，来为有宋一代定制创法。”

——以上均摘自钱穆《中国历代政治得失》

材料四 其实中国历史上以往一切制度传统，只要已经沿袭刭一百两百年的，也何尝不与当时人事相配合。又何尝是专出于一二人之私心，全可用专制黑暗四字来抹杀？

——钱穆《中国历代政治得失·序》

请回答：

（1）概括材料一中作者的核心观点。结合所学知识指出他这一思想产生的原因。(8分)

（2）据材料二并结合所学知识，指出“大权从未旁假”的理由。(2分)

（3） 据材料三分析宋朝在政治体制上未能有“大变动”的原因有哪些? (4分)

（4）结合明清相关史实说明，君主专制的强化不能简单地用“专制黑暗四字来抹杀”。(2分)

（15分）材料一  明中叶以来，吏治败坏，考察官吏的制度流于形式。张居正在维护明朝统治的基础上推行了“考成法”，内容：其一是六部和都察院要把所属官员应办之事，规定出完成期限，然后分别登记在三个帐薄上，一本由部、院留做底薄，一本送六科，一本送内阁。其二是六部和都察院分别按照底簿登记，逐月检查。六科根据帐薄登记，稽查六部的执行情况，内阁亦根据帐簿登记，稽查六科，并对欺隐事例进行惩处。这样，月有考，岁有稽，内阁总其成。“致理之要，无逾于此”。

——摘编白张海瀛《论张居正的考成法》

材料二  “江陵立考成法，以为制治之本。向者因循玩憩，至是中外淬砺，莫敢有偷心焉。江陵志在富强，当积弛之后，钱谷阴耗不可问，力振其弊，务责实效，中外凛凛，毋敢以虚文支塞。行之十年，太仓之积，足备数载”。

——摘编自炎迁《国榷》

（1）根据材料一、二，概括指出张居正推行“考成法”的目的和特点。（9分）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析“考成法”实施的历史作用。（6分）

（26分）实行民主政治是传统中国向现代转型的必然选择。阅读材料，回答问题。

材料一  自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋锺而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然期间所用者，多有小人专权乱政。今我朝罢丞相，……以后子孙做皇帝时，并不许设立丞相。……

——《明会典》卷二《皇明祖训》

材料二  谭嗣同十分推崇王夫之，认为其著作是“兴民权之微旨”。章炳麟改名绛（顾炎武初名绛），号太炎，明白显示他是顾炎武学说的继承者。梁启超将《明夷待访录》视为“宣传民主主义的工具”。孙中山等则抽印《明夷待访录》中的《原君》和《原臣》分发同志，鼓动反对清王朝的民主革命。

——岳麓版高中历史教科书

材料三

（1）一句话概括汉、唐、宋丞相职权演变的趋势。结合所学知识，分析材料一中“罢丞相”之举措对君臣关系、决策机制、政体转型的影响。（8分）

（2）结合所学二，分别列举王夫之、顾炎武、黄宗羲的主要政治观点。分析谭嗣同等人推崇这三位明末思想家的主要原因。（10分）

（3）根据材料三并结合所学知识，评述近代中国政治转型的特点。（8分）

（19分）比较是研究历史、学习历史的主要方法，它能使我们更全面地了解历史的前因后果。

阅读下列材料并回答问题：

材料一   在中世纪的西方封建国家中，与君权平列的有教权。君权是世俗权力，管辖世俗界，教权是精神权力。……一个封建君主如果侵犯了封臣的权利，封臣就可以不对封主尽义务。……西方封建时代并无近代意义的立法概念，法律是古老的习惯法。所谓习惯法，就理论上讲，就是法律来自社会，而非出自君权。                               ——吴于廑《中西启蒙运动的比较》

（1）依据材料一并结合所学知识谈谈15世纪左右中国和西方政治状况的区别。（3分）

材料二 （15、16世纪）西欧的封建专制王权是在市民——资产阶级和封建贵族的相互斗争中充当“表面上的调停人”而确立起来的，为了取得市民——资产阶级的支持以加强自己的实力，一般都采取……扶植资产阶级的势力，打击或削弱封建地主贵族的措施。

——郝侠君《中西500年比较》

（2）试以英国为例，说说15、16世纪封建专制王权采取的哪些政策起到了扶植资产阶级的作用？在英国国家的政治走向上产生了什么结果？（6分）

材料三 中国明代的封建专制制度却起着完全不同的历史作用。它主要是建立在宗法性的自然经济基础和封建阶级结构之上的。因此，他就把维护封建地主阶级的政治统治当作自己的根本任务。

——郝侠君《中西500年比较》

（3）明代的封建专制统治者采取了哪些维护封建统治的措施？对中国国家社会形态的走向上产生了什么影响？通过以上中西对比，分析什么样的政治状况有利于先进因素的成长？（7分）  

（4）当这两种不同走向的文明遭遇后，中国受到了巨大冲击。试概括其表现。（3分）

（12分）阅读下列材料，回答问题。

材料一：当伯利克里和艺术家们开始美化雅典时，他们首先把注意力投向了雅典卫城。在雅典城迂回曲折的街道两旁，雅典人简朴的住宅给我们留下了深刻的印象。它们多是一层或两层的平顶屋。市场是雅典人进行贸易和社交活动的中心，市场旁边是一些有名的门廊或回廊，是人们休闲纳凉的好去处。……雅典公民大会在卫城西侧的普尼克斯山上召开，普尼克斯山被设计成一个半圆形的砖石建筑。……在那里的露天剧场上，我们仍能看到伯利克里向民众发表演讲时站的讲台，以及后面的主席团座位。

——（英国）J·C·斯托巴特《光荣属于雅典》

材料二：紫荆城整体布局依据天文原理，全部按照南北轴线方向排列，以反映宇宙的无上权威。总的规划和所有细节设计，都是为了让走近或进入各道城墙和庭院的人心生敬畏并留下难忘印象。……它那壮观的庭院，它所有建筑物的屋顶轮廓之优雅和建筑学上之气势，还有大量使用的彩色釉瓦，使它无论在美学上还是在象征意义上都无与伦比。

——（美国）罗兹·墨菲《亚洲史》

请回答：

（1）依据材料一、二，概述雅典卫城与中国紫荆城的不同特点及分别体现的政治理念。（8分）

（2）依据上述材料并结合所学知识，分析上述两种政治理念产生的根源。（4分）

（12分）阅读材料，回答问题。

材料  西方学者对18世纪中国评价的分歧有两种观点影响最大：一种观点以黄宗智为代表，他认为明清时期的中国（以江南最为典型）由于人口压力而导致资源紧张，只能依靠不断地增加生产要素来提高产量，由此而得出了“没有发展的增长”的著名论断。另一种观点以彭慕兰为代表，他认为在18世纪（含18世纪）以前，东西方处在同样的发展水平上，西方不仅没有任何明显的内生优势，而且在许多方面要落后于中国；18世纪末19世纪初，东西方之间才开始“大分流”，此后差距越来越大，主要原因是美洲新大陆的开发使土地的制约解除和英国煤矿优越的地理位置使蒸气为动力的大规模使用成为可能。

——摘编自仲伟民《学术界对前近代中国研究的分歧——以彭慕兰、黄宗智的观点为中心》

评论材料中关于前近代中国研究的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）

（10分）中国作为多民族统一国家有着十分悠久的历史，中国历史上杰出的政治家都重视民族关系，实行开明的民族政策。阅读下列材料：

材料一  唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户部，然声教所暨，皆边州都督、都护所领，著于令式。

——《新唐书》

材料二  圣祖仁孝性成，智勇天锡。早承大业，勤政爱民。经文纬武，寰宇一统，虽曰守成，实同开创焉。圣学高深，崇儒重道。几暇格物，豁贯天人，尤为古今所未觏。而久道化成，风移俗易，天下和乐，克致太平。其雍熙景象，使后世想望流连，至于今不能已。

——《清史稿》

材料三  中华民族作为一个自觉的民族实体，是近百年来中国和西方列强对抗中出现的，但作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程中形成的。

——费孝通《中华民族多元一体格局》

请回答：

（1）材料一反映了唐太宗时期在突厥地区实行什么制度？结合所学指出这一做法有何积极作用。（3分）

(2) 《清史稿》认为（康熙年间）“天下和乐，克致太平”。结合所学指出，与唐太宗相比，康熙帝在治理多民族国家方面有哪些突出贡献？结合世界历史发展趋势，你怎样理解此时的“天下太平”？（4分）

（3）据材料三并结合所学，指出中华民族的形成与哪些因素有关。（3分）

明清时期是中国封建社会的末世，但社会生活中也出现了新气象。阅读下列材料：

材料一倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。

——黄仁宇《中国大历史》

材料二富室之称雄者，江南则推新安（古徽州，即今安徽黄山市），江北则推山右（今山西）。新安大贾，鱼盐为业，藏镪（钱）有至百万者，其他二三十万，则中贾耳。山右或盐，或丝，或转贩，或窖粟，其富甚于新安。新安奢而山右俭也。

──（明）谢肇淛《五杂俎》卷四《地部二》

材料三明清是中国历史上社会秩序稳定的一个伟大时期。……不幸的是，在此期间欧洲却经历了一系列翻天覆地的现代化发展……不过这并不表明明清两代便是历史的倒退，此间取得的成就亦不容否认。如果能更好地了解这几百年来的中国历史，我们应能发现不少的革新和发展。中国社会远非停滞不前，不过与西方相比其步伐较慢，程度较浅罢了。

——费正清《中国：传统与变革》

请回答：

（1）结合明清具体的相关史实说明材料一中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。（3分）

（2）材料二反映了明清时期经济生活中出现了什么新现象？据材料二分析其特点。（5分）

（3）据材料三并结合所学知识，指出明清时期在思想领域“革新与发展”的表现是什么？这一表现与材料一、二之间有何内在联系？（4分）

（26分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：中国数千年之腐败，其祸极于今日，推其大原，皆必自奴隶性而来，不除此性，中国万不能立于世界万国之间。而自由云者，正使人自知其本性，而不受箝制于他人。

——梁启超（1900年）

材料二：十八世纪以前，政法学之基础甚薄，一任之于君相之手，听其自腐败自发达。及孟德斯鸠出，……立法、行政、司法三权鼎立之说，后此各国，靡然从之。

——梁启超《论学术之势力左右世界》

材料三：理论上最好的政府形式就是这样的一种政府：主权或作为最后手段的至高控制权力归属于社会整个集体；任何一个公民不仅对行使这种最终主权有发言的权力，而且，至少在某些时候，被要求能在政府参政议政中发挥作用，亲自履行某种地方的或一般的公共职责。

——约翰·穆勒《代议制政府》

（1）据材料一和所学知识，指出中国数千年腐败的原因？新文化运动的先进知识分子为清除“奴隶性”做了哪些努力？（10分）

（2）据材料二，梁启超的观点受到哪一思想运动的影响？结合史实说明美国政治体制的权力制衡关系？（8分）

（3）据材料三，概括穆勒关于“理论上最好的政府形式”的定义。践行这种“政府形式”的民主方式是什么？（6分）

（4）综上所述，谈谈你对权力制衡的认识。（2分）

（12分）阅读材料，完成下列要求。

第一场  史论五篇：一、“周唐外重内轻，秦魏外轻内重各有得论"；……五、“北宋结金以图燕赵，南宋助元以攻蔡论”。

第二场  考各国政治、艺学策五道：一、“学堂之设，其旨有三，所以陶铸国民，造就人才，振兴实业。……三者孰为最急策”。二、“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之实。盍缕举近百年来历史以证明其事策”。三、“日本变法之初，聘用西人而国以日强，埃及用外国人至千余员，遂至失财政裁判之权而国以不振。试详言其得失利弊策”。四、“周礼言农政最详，诸子有农家之学。近时各国研究农务，多以人事转移气候，其要曰土地，曰资本，曰劳力，而能善用此三者，实资智识。方今修明学制，列为专科，冀存要术之遗。试陈教农之策”。五、“美国禁止华工，久成苛例，今届十年期满，亟宜援引公法，驳正原约，以期保护侨民策”。

第三场  《四书》《五经》义：首题为：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善义”。次题为：“中立而不倚强哉矫义”。三题为：“致天下之民，聚天下自货，交易而退，各得其所义”。

——摘编自1904年清朝最后一次科举考试试题

从上述材料中，提取三项有关清末科举考试的信息，并结合所学知识予以说明。（12分）