（26分）法国年鉴派历史学家布罗代尔提出过“世界时间”的概念。依据他的观点，人类文明的进步并不均衡地发生在地球的每一个地方，相反，它只出现在少数的两到三个地方，这些地方所呈现的景象代表了那个时期人类文明的最高水平。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一 若将两千多年的中国历史放置于世界文明史中，我们或可以发现，两汉时期，“世界时间”确乎是在西方的罗马城和东方的西安、洛阳。公元6世纪之后，中国独享“世界时间”长达一千年之久。从13世纪开始，西方的进步声浪越来越响，到18世纪，“世界时间”的钟摆彻底离开了中国。                                          

——吴晓波《历代经济变革得失》

材料二 造成“世界时间”大挪移的原因，不是自然性的，不是资源性的，而是制度性的。首先是政治制度，然后是经济和文化制度。

——吴晓波《历代经济变革得失》

材料三 2008年9月，美国哈佛大学著名经济史学教授弗格森（Niall Ferguson）和柏林自由大学石里克教授共同创造出的新词“Chimerica”(China与America的组合)，借以强调中美经济关系联系的紧密性，称中美已走入共生时代。

——百度百科《Chimerica》

（1）根据材料一并结合所学知识，分别指出两汉时期“世界时间”在东、西方的具体表现。（4分）

（2）据材料二，结合史实归纳“从13世纪开始，西方的进步声浪越来越响”的表现。（8分）

（3）结合所学知识，分析材料三中“Chimerica”产生的背景。如何理解“中美已走入共生时代”？（10分）

（4）从上述“世界时间”的挪移过程中，你得到哪些启示?（4分）

（17分）17世纪，英国爆发政治革命的同时也发生了科技革命，推动英国社会转型同时也影响了世界。阅读材料，回答问题。

材料一  英国1640年开始了资产阶级新贵族与封建专制政体之间长达半个世纪之久的斗争。……革命后逐步建立起来的政治体制，具有自我调整的机制，因而能够促成整个经济在总体上向资本主义经济演进。

——《近代英国史》

（1）结合史实，说明英国“革命后逐步建立起来的政治体制，具有自我调整的机制”。（9分）

材料二  17世纪发生了科学革命。……英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖是弗兰西斯·培根。他所开创的科学实验方法以及他的科学活动，对科学事业的发展产生了重大影响。此后，科学开始研究具体现象，从而使英国的科学研究活动较其它国家具有更强的实践性。

——《近代英国史》

（2）依据材料，归纳近代科学的特点。结合所学知识，指出17世纪科学革命的影响。（8分）

（36分）人类的历史是一部人类深化认识自身，同时又拓展认识世界的历史。阅读以下材料，回答问题。

材料一  善于忠实享受自己的生命，这是神一般的尽善尽美。……在我看来，最美好的人生是向合情合理的普通标准看齐的人生，这样的人生没有奇迹，也不荒唐。

——[法]蒙田（1533—1592）：《论经验》

（1）据材料一，概括蒙田的基本观点。结合所学，简述其思想形成的时代背景。（10分）

材料二

图11  1439年欧洲人认知的世界范围    图12 1570年欧洲人认知的世界范围

（2）据材料二，指出16世纪前后欧洲人对世界（陆地）范围的认知发生了怎样的变化？结合所学，分析这一认知的变化给欧洲思想领域带来的影响。（8分）

材料三  宇宙由通过因果关系“胶合”起来的事件组成，牛顿找到了这种因果关系的科学描述，并揭示出了它的法则。……爱因斯坦的相对论推翻了传统的物理学，改变了大多数接受过教育的人对宇宙的认识。

——[美]菲利普·费尔南德兹一阿迈斯托：《世界：一部历史》

（3）材料三中牛顿所揭示的“自然法则”指什么？以从牛顿到爱因斯坦的宇宙观的变化为例，说明自然科学对人类发展的意义。（8分）

材料四  八十年来，中国人从“师夷之长技以制夷”开始，进而“中体西用”，进而自由平等博爱，进而民主和科学。在这个过程中，中国人认识世界同时又认识自身，其中每一步都伴随着古今中西新旧之争。

——陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》

（4）综合上述材料并结合所学，比较近代西欧和中国在认识世界的过程中有何异同？（10分）

（16分）科学技术影响人类历史发展方向和进程。阅读下列材料，回答问题。

材料一  涛之起也，随月盛衰，大小满损不齐同。

——（东汉）王充《论衡》

潮之涨退，海非增减。盖月之所临，则水从往之……此竭彼盈，往来不绝，皆系于月，不系于日”。

——（唐朝）余道安《海潮图序》

材料二  1687年，牛顿提出万有引力定律，并用教学方法证明了潮汐现象确实是由地球、月亮和太阳的相对运动及其引力的变化所造成的；月、日引潮力是产生潮汐的原动力，它是天体引力的组成部分。

——《引潮力的发现》

材料三 牛顿以他所理解的“质量”认为物体会相互吸引，但是他无法解释能够互相吸引的原因，爱因斯坦为“质量”在不同的场合作了不同的定义，甚至无法定义。

（1）根据材料一、材料二，指出中国古代王充等人与近代牛顿对潮汐现象解释的异同。（6分）

（2）据材料二并结合所学知识，从政治、经济、思想文化等角度概括近代自然科学形成的主要条件。（6分）

（3）据材料三及所学知识，指出牛顿和爱因斯坦理论之间的联系。（4分）

（（16分）阅读材料并回答问题。

材料一  17世纪中期，牛顿创立了经典力学理论后，运动三定律和万有引力定律为科学发展奠定了基础。

材料二  20世纪初爱因斯坦提出时间与物质分布、运动之间的辨证关系，提出了新的宇宙观，同时使得现代物理学和天文学如此结合而产生了天体物理学，为人类科学研究提供了新的更广泛的途径。

——以上材料均摘自（宇宙探险）

材料三  达尔文推翻了那种把动物、植物、各物种看作彼此毫无联系的、偶然的、神造的”、不变的东西的观点，第一次把生物学放在完全科学的基础上，确立了物种的变异性和承续性。

材料四  自然科学借以宣布其独立并且好像是重演路德焚烧教谕的革命行为，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用这本书（虽然是胆怯地而且可说是只在临终时）来向自然事物方面的教会权威挑战，从此自然科学便开始从神学中解放出来。

——恩格斯

（1）结合所学知识，分析材料一中“经典力学理论”形成的历史背景。（2分）以经典力学为代表的—系列科学成就的出现对当时的欧洲思想界产生的主要影响是什么？（2分）

（2）指出材料二中科学理论有什么新发展？（2分）简要分析其发展的主要原因。（2分）

（3）依据材料三并结合所学知识，分析进化论在欧洲产生了怎样的影响？（2分）

（4）依据材料四回答，从事科学研究的重要条件是什么？（2分）17-18世纪的中国为什么不能产生“哥白尼”、“伽利略”的科学家？试结合中国当时的经济、思想文化状况进行分析说明。（4分）

（11分）2011年10月，随着美国苹果公司CEO史蒂夫·乔布斯的离世。一句网络帖子迅速走红：“上帝有三个苹果：一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一口，并改变了我们每个人看世界的方式。”

材料一　在《自然哲学的数学原理》的序言里，牛顿写道：理性力学应当是研究任何力所引起的运动和产生任何运动的力的科学。因此，本书被命名为《自然哲学的数学原理》。 因为，自然哲学的一切难题都涉及通过各种运动现象来研究自然力，再通过这些自然力来解释其他现象。

材料二　爱因斯坦与牛顿的对话(虚拟)

爱因斯坦：你真伟大，你建立了牛顿力学框架体系，相对论中存在的问题都被你指了出来。

牛顿：你比我更伟大，相对论在许多学科中有着广泛的应用，它和量子力学一起，已成为近代物理学的两大基础理论，相对论包容了我的三条运动定律及万有引力定律。

爱因斯坦：你我的理论都有瑕疵。

牛顿：哪有十全十美的理论，大家不用我们的理论，他们没有别的理论可用，圣人、神仙也要犯错误，你我都是凡人，你我的身躯已经溶入了自然界，但是，你我的灵魂还留在人间。                                  

——毛民义：相对论网站

材料三　“科学”一词起源于中国古汉语，原意为“科举之学”。到近代日本翻译西方著作，翻译英文science的时候，引用了中国古汉语的“科学”一词，意为各种不同类型的知识和学问。到了1893年，康有为引进并使用“科学”二字。严复在翻译《天演论》等科学著作时，也用“科学”二字。此后，“科学”二字便在中国广泛运用。                                                                                            ——百度名片

(1)材料一中被“砸醒”后的牛顿的伟大发现是什么？(1分)牛顿的“众多发现”在人类文明史上产生了什么巨大的历史作用？（2分）

(2)根据材料二并结合所学知识，指出牛顿力学体系与爱因斯坦相对论的关系。（2分）他们留给人类的“灵魂”是什么？（1分）

(3)结合材料三及所学知识，简述近代意义的“科学”在中国近代社会发展进程中所产生的积极作用。（5分）

阅读材料，回答问题。

材料一 老子说：“道生一，一生二，二生三，三生万物”。古希腊的泰勒斯认为万物之源为水，水生万物，万物又复归于水。

(1) 据材料一分析老子和泰勒斯观点的异同。

材料二 这是揭开天空面纱的一个轰动一时的、革命性的解释。牛顿已经发现了一个能够通过数学被证明的基本宇宙定律……。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(2) 据材料二指出“牛顿科学发现”的特点。这一发现对人类社会产生了什么影响?

材料三  19世纪末经典物理学遇到了被称为“晴空上漂浮着两朵乌云”的两个无法解释的难题，后来这“两朵乌云”被驱散了。

(3)材料三中“两朵乌云”是怎样被驱散的?

(4)综上所述，人类对自然界的认识给我们怎样的启示?

．阅读下列材料：

材料一  17世纪时，牛顿创立了经典力学理论后，运动三定律和万有引力定律为科学发展奠定了基础。

材料二  20世纪爱因斯坦提出时间与物质分布、运动之间的辩证关系，提出了新的宇宙观，同时使得现代物理学和天文学如此结合而产生了天体物理学，为人类科学研究提供了新的更广泛的途径。

    ——以上材料均摘自《宇宙探险》

材料三

请回答：

(1)结合所学知识，指出材料一中“经典力学理论”形成的历史背景。

(2)指出材料二中科学理论有什么新发展?简要分析其发展的主要原因。

(3)材料三中四幅图片所反映的成就是哪次科技革命中哪些研究领域的成果?对人类产

生了什么影响?

(4)以上三段材料反映了科学技术发展的什么规律?