知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．观察下列漫画，结合所学知识回答问题。
材料一　《赫鲁晓夫和肯尼迪的较量》（如图1）

材料二　《讨论中的法国人和德国人》（如图2）
材料三　《德意志民族的战后45年》（如图3）

（1）材料一中的漫画反映了什么历史事件？反映了怎样的时代特征？
（2）针对材料二漫画中的形势，二战后西欧国家采取了什么对策？影响如何？
（3）材料三中三幅漫画用夸张的手法反映了德国历史和国际关系的演变。请你为它们配上解说词。

难度：中等

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2．二战后，国际格局发生了重大变化。
材料一　当我发表就职演说的时候，我提到一个需要谈判的时代，而不是对抗的时代，我们一直在进行谈判。我们在谈判中取得了一些进展，重要的事情上，我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗，在这些地区，对抗可能导致爆炸性的局面……现在，当我们环顾我们所处的世界时，我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位了。
--尼克松在堪萨斯城的讲话（1971年7月6日）
材料二　1993年年末，美国总统比尔•克林顿曾脱口而出地说：“啊，我想念冷战。”确实，二战后长达半个世纪的冷战除了给一些国家提供发展机遇外，还给了美国国力发展以多方面的刺激。有一个美国人就发出了这样的感叹：“对于美国这样具有多样性的国家，只有外部的各种挑战可以使它团结起来”。“苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛。……没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球……受到苏联挑战的艾森豪威尔、肯尼迪和约翰逊政府找到了帮助那些受压制者的‘国家安全’的理由。”
--齐世荣《15世纪以来世界九强兴衰史》（1）依据材料一，概括尼克松时代美国对外政策的基本特征。结合所学知识，分析出现这一特征的原因。
（2）根据材料二，分析美国总统比尔•克林顿想念冷战的原因？

难度：中等

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3．世界政治格局是世界上主要政治力量通过一系列的对抗、分化组合而形成的-种结构。阅读材下列材料：
材料一历史阶段……从全世界范围来看，直到第二次世界大战结束之前，还是19世纪国际政治的延续，新时期可以从第二次世界大战的结束开始。其标志如下：……（欧洲的）“边缘化”，
的是……移至“侧翼”。
--陈乐民《20世纪的欧洲》
材料二似乎十分有悖常理的是，就在欧洲诸殖民帝国土崩瓦解时，欧洲大陆正在恢复经济上的繁荣和政治上的独立。……20世纪50年代时，东欧与西欧各国却惊人地东山再起。
--期塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 20世纪70年代，国际形势发生重大变化。“一个崭新的世界政治格局开始出现。……欧洲不再是世界棋盘上的一个卒子-或两个卒子，东欧和西欧；中国也不再是苏联的卫星国或地位较低的伙伴。……对最近的将来来说，更有可能出现的不是一个由自治的区域集团组成的世界，而是一个由若干传统的大国势力范围组成的世界。”
--斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
（1）据材料一并结合所学，你如何理解欧洲的“边缘化”？
（2）据材料二并结合所学知识，从政治和经济两个角度分别指出20世纪50年代时东欧与西欧“东山再起”原因。
（3）据材料三并结合所学知识回答，“-个崭新的世界政治格局开始出现”指的是什么？
结合史实说明，西欧是如何摆脱“卒子”地位的？
（4）对于将要形成的世界格局，斯塔夫里阿诺斯认为“更有可能出现的不是一个由自治的区域集团组成的世界，而是一个由若干传统的大国势力范围组成的世界。”你是否认同这一观点？并结合史实说明理由。

难度：中等

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4．二战后至今，国际政治格局发生了巨大变化。阅读材料，回答问题。
    材料一  我们的政策不是反对任何国家或任何主义，而是反对饥饿、贫穷、冒险和混乱。我们的政策的目的应该是恢复世界上行之有效的经济制度，从而使自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现。
                                                                                               --马歇尔在哈佛大学的演说（1947年6月5日）
    材料二  我们必须认识到，苏联仍然是美国的一个非常强大、有力和咄咄逼人的竞争者……美国仍然是世界上最强、最富的国家，但是，现在我们面临着这样一种局面，另外四个潜在的经济力量有能力、有人可以在各个方面向我们挑战--即使没有可以那样做的政府，至少有可以那样做的人。
                                                                                            --《尼克松在堪萨斯城的讲话》（1971年7月6日）
    材料三  头几年还十分盛行的世界两极开始消失，一股股新的力量在葫动，在发展……这些活跃的“地缘战略棋手”在世界棋盘上纵横捭阖，以自己的力量，自己的声音，震荡着世界、改变着世界。
                                                                                                            --（美）布热津斯基《大棋局》
（1）材料一反映出美国将在欧洲实施什么政策？简述该政策的实质。
（2）结合所学知识，指出材料二中 “挑战” 美国的力量（列举三项）。
（3）综合上述材料，简述二战后国际政治格局的演变轨迹。

难度：中等

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5． 2012年是欧元正式流通10周年，2013年将是欧盟正式成立20周年。当前欧债危机持续发酵，使人们更加关注西方的发展。阅读下列材料，回答问题：
材料一  西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。
----摘自《为什么是欧洲？--世界史视角下的西方崛起（1500-1850）》（1）根据材料一结合所学知识，指出近代西欧崛起的主要因素有哪些？
材料二  阅读二战后欧洲一体化的进程图，回答问题。

（2）观察上图，概括1967年以后欧洲共同体（欧盟）成员国变化的特点。结合所学，分析造成这种变化的原因。
材料三  1918年《西方的没落》带着一战的创伤与反省出现在德国的书店里，从此围绕“西方的没落”的争议一直在持续。“大多数文化都经历了一个生命周期，西方文化也不例外。西方已经走过了文化的创造阶段，正通过反省物质享受而迈向无可挽回的没落。……历史学家不仅要重建过去，更重要的是预言……”-----斯宾格勒《西方的没落》（3）从历史研究的角度看，斯宾格勒得出“西方没落”的结论是否科学？结合材料一、二和所学知识谈谈你的看法。

难度：中等

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