知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．材料一、美国的国家职权分为立法、司法和行政三个部门，分别由国会、最高法院和总统执掌，总统和议员由人民选举产生……
--摘编自美国1787年宪法
（1）美国1787年宪法体现的政治原则是什么？
（2）该宪法的局限性是什么
材料二、
第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、人民民主专政国家。
第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
--1954年《中华人民共和国宪法》（3）1954年宪法是在哪次会议上制定的？该宪法体现了什么原则？
（4）该宪法确定的我国的根本政治制度是什么？

难度：中等

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2．阅读材料，完成下列要求。
材料一光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变，只是换了国王，新国王还具有继承王位的最直接条件。但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。这就把近百年来困扰英国不休的主权问题解决了：既然议会创造了国王，主权当然在议会。
--据钱乘旦《英国通史》
材料二第2条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。第17条一切国家机关必须依靠人民群众，经常保持同群众的密切联系，倾听群众的意见，接受群众的监督。
--摘自1954年《中华人民共和国宪法》
材料三“文化大革命期间”，国家的政治建设举步维艰，甚至一度陷入瘫疾。中共十一届三中全会后，中国逐步确立起依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略，国家的政治建设步入健康发展的轨道。
--据人民版高中历史必修第一册
（1）根据材料一并结合所学知识，分析为什么说“光荣革命是英国历史的转折点”。
（2）根据材料二，概括人民民主原则在1954年宪法中的具体表现。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出“文化大革命”结束以来，中国社会主义政治文明建设取得的成就。

难度：中等

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3．阅读材料，完成下列要求。
材料一自清末西方宪政思想传入中国以来，中国先后制定了多部宪法和宪法性文件。为了实现国家富强的目标，以康有为、梁启超为首的立宪派推动清政府制定了钦定宪法大纲。以孙中山为代表的共和主义者在辛亥革命之后参照美国宪法制定了《中华民国临时约法》．中华民国临时约法》的制定是中国历史上具有进步意义的事件之一，但它的内在缺陷也使得这部宪法最终沦为废纸。而北洋军阀控制下的北洋政府，动辄以各省军政长官通电的形式干预立宪活动，甚而武力威胁国会的存在，此时的宪法成为了一种“文饰工具”。
--摘编自张晋藩著《中国宪法史》
材料二中国共产党从诞生时起，就非常关注、重视宪法制定和立宪实践。土地革命期间，在苏联宪法的影响下，中国共产党制定通过了《中华苏维埃共和国宪法大纲》．1949年新政协通过的《共同纲领》宣告了中华人民共和国的诞生。1954年，全国人大一次会议制定通过了中国第一部社会主义类型的宪法。此后由于左倾错误思想的盛行，民主集中的决策机制被专断的领导意志所取代，出现了类似“文化大革命”那样肆意侵犯人权的惨痛教训。在吸取历史教训的基础上，1982年宪法首次以根本法的形式，将“把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家”规定为“今后国家的根本任务”。从而将近代以来的制宪者所追求的富强梦想与实现民主、文明的现代需要结合起来，既表达了实现中华民族富强和独立的历史使命，又突出了推进民主和文明建设的时代性特征。
--摘编自何勤华《论中国共产党人的宪法观念与实践历程》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括中国近现代宪法制定历程中呈现的特点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析中国近现代宪法制定历程曲折的历史原因。

难度：中等

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4．阅读材料，回答问题
法律制度是人类文明的重大成果。
材料一   第3、8表  债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。
第11表  禁止贵族与平民通婚。--摘编自《十二铜表法》
材料二  美国的国家职权分为立法、司法和行政三个部门，分别由国会、最高法院和总统执掌，总统和议员由人民选举产生……（见图）

--摘编自美国1787年宪法材料三   第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、人民民主专政国家。
第二条   中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
--1954年《中华人民共和国宪法》（1）材料一反映了《十二铜表法》的主要特点是什么？为什么说《十二铜表法》的编撰属于平民的胜利？
（2）材料二体现了美国1787年宪法的哪些政治原则？试对材料二中A、B两处的内容作出简要的注解。
（3）1954年宪法体现了哪些原则？该宪法的颁布有什么意义？

难度：中等

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5．【近代社会的民主思想与实践】
    材料一世界之政有二种：一曰有宪法之政（亦名立宪之政），二曰无宪法之政（亦名专制之政）．采一定之政治以治国民谓之政体。世界之政体有三种：一曰君主专制政体，二日君主立宪政体，三曰民主立宪政体。今日全地球号称强国者十数，除俄罗斯为君主专制政体，美利坚、法兰西为民主立宪政体外，自馀各国则皆君主立宪政体也。君主立宪者，政体之最良者也……立宪政体，亦名为有限权之政体；专制政体，亦名为无限权之政体。有限权云者，君有君之权，权有限；官有官之权，权有限；民有民之权，权有限。故各国宪法，皆首言君主统治之大权及皇位继袭之典例，明君之权限也；次言政府及地方政治之职分，明官之权限也；次言议会职分及人民自由之事件，明民之权限也……不知君权有限云者，非臣民限之，而宪法限之也……是故欲君权之有限也，不可不用民权；欲官权之有限也，更不可不用民权。宪法与民权，二者不可相离，此实不易之理，而万国所经验而得之也。
──梁启超《立宪法议》
    材料二辛亥革命后，中华民国南京临时政府通过的《中华民国临时约法》根据资产阶级“主权在民”原则，确立中华民国为资产阶级民主共和国。约法仿照西方资产阶级国家构造了三权分立、相互制衡的现代政治体制。
──杨宁一《历史学习新视野新知识》
    材料三  序言  中国人民经过一百多年的英勇奋斗，终于在伟大领袖和导师毛泽东主席为首的中国共产党的领导下，用人民革命战争推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，取得了新民主主义革命的彻底胜利，在1949年建立了中华人民共和国。
──1954年《中华人民共和国宪法》
（1）依据材料一并结合所学知识，概括梁启超的宪政思想及其实践。
（2）根据材料二、三和所学知识，分别指出两部宪法的基本原则。两部宪法有何相同点？

难度：中等

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6．阅读材料并结合所学知识，回答问题。
材料一：唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书。……若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书镇（填）“奉行”而已。
--《朱子语类》
今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此
颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。
--《明太祖实录》
材料二：《中华民国临时约法》（1912年）
第二条  中华民国之主权，属于国民全体。
第十六条  中华民国之立法权，以参议院行之。
第三十条  临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律
材料三：《中华人民共和国宪法》（1954年）
第一条  中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。
第二条  中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
（1）根据材料一和所学知识，简要概括唐朝到明朝中枢权力演变的基本特点。
（2）《中华民国临时约法》和《中华人民共和国宪法》各自具有怎样的历史地位？20世纪50年代，我国在建设中国特色社会主义民主政治制度方面取得了哪些重大成就？
（3）综合上述问题，你对我国政治制度的发展历程有何认识？

难度：中等

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7．几千年的人类文明史，也是民主与法制建立、发展、完善的演变过程史。阅读材料，回答问题。
    材料一公元前6世纪初，梭伦对国家政权机构进行了改革，使公民大会成为国家最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。公元前6世纪末，克里斯提尼创立新的五百人议事会，每部落选出50人参加，议员名额依各居住区公民人数按比例分配。当选议员可以连选连任，但一位公民一生只能担任两届议员。
（1）古希腊开西方民主政治之先河。根据材料一，概括古代雅典民主政治建设对后世
有借鉴意义的做法。
    材料二 “……不得基于怀疑而惩罚任何人。……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。” --古罗马《民法大全》
“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我有。法官确认后才能受理。”--《十二铜表法》
（2）材料二反映出罗马法的哪些特点？在由共和国到帝国的过程中，罗马法获得重大发展，结合所学知识，指出其发展的政治和经济根源。
    材料三  国王无权废止法律；不得侵犯议会的征税权；不经议会同意，国王不得组织常备军；国王不得干涉议会的言论自由；未按法律程序，不得拘捕臣民；必须定期召开议会。 --英国《权利法案》
（3）根据材料三，并结合所学知识，概述英国“国王”与“议会”权力关系的演变。并由此点明英国资本主义政治制度确立的模式。
    材料四  国家的立法、行政、司法三种权力分别应该由议会、内阁（或总统）和法院掌握，各自独立行使职权，又互相制衡。--孟德斯鸠《论法的精神》
（4）材料四说明三权分立的核心原则是什么？在18世纪后期，最能体现孟德斯鸠三权分立主张的是哪部宪法？
材料五  我今只说要定一条：中华民国主权属于国民全体。一以表示我党国民革命真意义之所在，一以杜防盗憎主人者，与国民共弃之。--孙中山
（5）想了解孙中山关于“中华民国主权属于国民全体”这一精神，应该查阅他颁布的哪一部法律文献？根据材料五，并结合所学知识，思考为什么说辛亥革命为中国的民主政治建设创造了一次难得的机遇。
材料六

（6）在图所示的会议上通过了哪一部宪法？这部宪法体现了哪两大原则？材料六3幅图片表明，构成中国社会主义民主政治的基本内容是什么？

难度：中等

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8．阅读下列材料，回答问题。
材料一  中华民国之主权，属于国民全体……立法权属于参议院，行政权属于总统和内阁，司法权属于法院，国民享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由，拥有选举被选举、请愿、诉讼等权利……资产阶级的财产所有权、经营权受到临时政府保护。--1912年《中华民国临时约法》
材料二  第二条  中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。--1954年《中华人民共和国宪法》
材料三  法兰西共和之路

（1）根据材料一，概括《临时约法》体现的特点，结合所学知识分析这些特点出现的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析1954年宪法的意义。
（3）根据材料三，概括法兰西共和之路呈现的特点。综合上述材料谈谈你对民主宪政的认识。

难度：中等

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9．在历史学习中运用比较法，可以让我们认识历史事物和历史现象的异同。阅读下列材料，回答问题。
比较一：古代中国“臣民”社会与雅典“公民”社会
材料一清朝时期，各地府、县学堂均设“明伦堂”，“明伦堂”里都置有一块卧碑，卧碑中镌有如下禁令：“……二、生员之志，当学为忠臣、清官，书史所载忠清事迹，务须互相讲究。……七、军民一切利病，不许生员上书陈言，如有一言以建白，以违制论，黜革治罪。八、生员不许纠党多人，立盟结社，把持官府，武断乡曲；所作文字，不许妄行刊刻。违者，听提调官治罪。
材料二公民大会是国家最高权力机关，一切雅典公民皆有权参加，五百人议事会的议员经抽签选举产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配。
请回答：
（1）根据材料一、二分别概括出中国“臣民”社会和雅典“公民”社会的政治特点。
比较二：中国近现代民主
材料三（中国近代民主）材料三第二条：中华民国之主权，属于国民全体。第四条：中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院，行使其统治权。第十八条：参议员每行省、内蒙古、外蒙古、西藏各选派五人，青海选派一人；其选派方法，由各地方自定之。
--1912年《中华民国临时约法》材料四（中国现代民主）材料四第一条“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工人联盟为基础的人民民主国家。”第二条“中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”
-1954年《中华人民共和国宪法》（2）联系材料三、四，说明两部宪法有哪些本质区别？材料三、四反映在立法思想上有哪些进步？
比较三：西方民主
材料五（英国）凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。议会之选举应是自由的。
--《权利法案》材料六

（3）据材料五指出《权利法案》颁布前后英国国王与议会的权力各有什么变化？材料六中“美国联邦政府结构示意图”体现了什么原则？这两种不同的代议制民主政治的“具体方式”是什么？

难度：中等

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10．图片作为一种历史资料，承载着历史信息，反映了不同时期的历史面貌。观察图片回答下列问题。

（1）从如图1、2中任选一幅图片撰写说明词（应包括图片的历史背景、主要寓意）。
（2）观察如图3、4两幅书影，任选其中一幅撰写说明词（应包括时间、制定机构和历史地位）
（3）如图5、6两幅图片反映了我国20世纪70年代的外交成就。任选一幅图片撰写说明词（应包括时间、事件、影响）。

难度：中等

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