知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．
（26分）社会结构的变迁必然导致传统农民脱胎换骨走向现代文明，推动社会经济的发展与进步。请回答下列有关农民的三个问题：
（1）19世纪中后期的东西方都面临着社会重大变革，简述这一时期英国、俄国和中国农村的农民所处的境况。（12分）
（2）简要概括20世纪30年代美国、苏联政府对农民政策的异同。（10分）
（3）2005年12月世贸组织部长级会议在香港召开时，接近一百个南韩农民代表纷纷纵身跃入维多利亚港，他们穿着橘色救生衣，拿着旗帜在水中来回游动，并挥拳叫嚷。一名男子喊道：“WTO逼我们去死！”。对此，你如何理解？（4分）

难度：难

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2．
（15分）
材料一：1872年，明治政府正式颁布《学制》，规定6岁以上的适龄儿童都必须入学接受教育，推行“四民平等”的国民义务教育制。在这一体制下，日本共设8所大学、256所中学、53760所小学。此后，日本国民的受教育程度大幅度提高。到1900年，日本儿童入学率达到81%，1907年更高达97%，几乎所有的儿童全部入学。
材料二：从同治元年（1862年）到光绪二十四年（1898年），洋务派共兴办洋务学堂34所，其中外语学堂7所、军事学堂15所、科技学堂12所。
维新运动期间，从1895年到1898年，设立的新学堂达101所，但多为民办，规模不大。
1904年，清政府颁行新学制——《奏定学堂章程》，正式实行近代教育制度，比日本晚了30多年。
（1）根据材料一、二，概括中日两国在近代教育上的差异？（9分）
（2）分析教育改革的差异对两国近代化的不同影响？（6分）

难度：较易

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3．
1868年4月6日，明治天皇发布了带有临时约法性质的《五条誓文》。
内容是：“广兴会议，万事决于公论：上下一心，盛行经纶：官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦怠；破除旧来之陋习，一本天地之公道：求知识于世界，大振皇国之基础。”《五条誓文》成为明治政府改革的基本纲领。请回答：
(1)明治天皇进行这项改革的背景是什么? (5分)
(2)“求知识于世界，大振皇国之基础”的目的是什么?请举出其在政治、经济、文化、军事方面的事例各一项。(4分)
(3)明治天皇的这些措施对日本乃至东亚产生了哪些深远影响?(3分)

难度：中等

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4．
【题文】阅读下列材料
材料一江户时代实现的国家统一，只是相对的。因为当时在日本虽然建立了比较巩固的中央政权，但幕府的直辖领地只占全国土地的1／4强，其余的大部分国土被分割为200多个半独立的“藩国”。……当时的主要生产资料——土地，全部属于封建领主阶级所有，各级领主的土地均作为分地由农民耕种，为此，他们必须向领主缴纳封建年贡——地租。
材料二幕府把居民分为“士、农、工、商”四个等级，并为每一个等级确定了在国家中的特殊法律地位。士即武士，是统治阶级的等级，农、工、商是被统治的等级，被剥夺了一切政治权利和自由。在江户时代，儒学特别是朱子学，受到幕府的赏识和推崇，成为维护幕藩体制的官学。……德川家康和第二代将军秀忠曾多次发布禁止天主教的法令，从1633年2月到1639年7月，幕府又连续五次颁布“锁国令”。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史》
材料三德川幕府时期，长期的和平与安定使城市居民的人口、财富大大增加，稻米中间人和货币兑换商成为最重要的商人。他们处理封建贵族的剩余产品，提供高利息贷款。许多大名有时连幕府将军本人，都成为这些商业资本家的债户。……由于稻米价格跟不上其他商品价格的上涨，农村阶级亦受到损害。因此，国家的财富愈来愈流人商人的钱柜。
材料四对日本人来说，两个世纪的令人宽慰的闭关自守的代价是，制度和科学技术方面落后了。这一点，在19世纪中叶欧洲人强行闯入与世隔绝的东亚世界时，变得非常明显；而且这种明显对日本人来说，较之对中国人来得更快。
——斯塔夫里·阿诺斯《全球通史》。
请回答：
(1)结合材料一、二概括出16~18世纪德川幕府时期的统治措施。(不得摘抄原句)
(2)结合材料三、四及所学知识，分析这一时期幕府统治所面临的危机及其导致的后果。与同一时期的西方相比，你会得出怎样的认识?

难度：中等

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5．
（1）俄国废除农奴制改革的内容：

A、政治上：

B、经济上：

C、组织上：

（2）俄国废除农奴制改革的性质：

难度：较易

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