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            • 1. 材料一   顾炎武说:“人君之于天下,不能以独治也,独治之而刑繁矣;众治之,而刑措(弃置)矣。”
              材料二“我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予它们固有的、不可转让的权利,其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的,人民就有权利改变或废除它……”。
              --1776年《独立宣言》
              “第一条:在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。第二条:这些权利就是自由、平等、安全和反抗压迫。第六条:全国公民都有权亲自或经由其代表参与法律的制定。法律对于所有的人,……都是一样的。在法律面前,所有的公民都是平等的。第十七条:财产是神圣不可侵犯的权力。”
              --1789年《人权宣言》
              (1)材料一反映出顾炎武怎样的思想?当时的社会背景是什么?
              (2)根据材料二和所学知识,说明《独立宣言》和《人权宣言》与启蒙思想之间的关系。
            • 2. 材料一  洛克在他的主要的政治思想著作《政府论》中论证英国资产阶级有权推翻封建  专制君主的时候,提出每个人都享有生命权、自由权和财产权等个人权利的主张。他认为政  府的唯一目的就是保障这些天赋的权利,当这些权利受到君主的蹂躏而不是维护时,社会契  约便遭到破坏,人们就有权推翻统治者。
              --曾尔恕:《独立宣言》的思想渊源及理论创新材料二  尽管《独立宣言》的思想来自洛克,但是宣言所述与洛克所述仍然有所区别,  ……洛克的理论多以上帝为出发点,《独立宣言》虽也有宗教色彩,却是为人世设计的、世俗的。……洛克将生命权、自由权和财产权当成人的自然权利,杰斐逊却只把生命权和自由权作为“天赋人权”写入《独立宣言》,把财产权改成了追求幸福的权利。
              --李涛《美国的梦想》(1)据材料一,概括洛克政治思想中的主要政治主张。
              (2)依据材料一、二和所学知识,简要说明美国《独立宣言》所表现的政治思想与洛克的政治思想有何不同。这说明了什么?
            • 3. 阅读下列材料,回答问题。
              材料一  组成国民议会的法国人民的代表们认为,不知人权、忽视人权或轻蔑人权是公众不幸和政府腐败的惟一原因,所以决定把自然的、不可剥夺的和神圣的人权阐明于庄严的宣言之中,以便立法权的决议和行政权的决定因能随时和整个政治机构的目标相比较,从而就更加受到他们的尊重,以便公民们今后以简单而无可争辩的原则为根据的那些要求能经常针对着宪法与全体幸福之维护。
              一一搞自法国《人权宣言》
              材料二  人权对应的是国家权力,而不是单个公民个人。 ……为了保障这些权利,人类 才在他们之间建立政府,而政府之正当权力,是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时,人民便有权利改变或废除它,以建立一个新的政府;……然而,当始终追求同一目标的一系列滥用职权和强取豪夺的行为表明政府企图把人民至于专制暴政之下时,人民就有权也有义务去推翻这样的政府,并为其未来的安全提供新的保障。这就是这些殖民地过去忍受苦难的经过,也是他们现在不得不改变政府制度的原因。
              一一摘自美国《独立宣言》
              (1)根据材料一,概括《人权宣言》颁布的目的。 
              (2 )指山两则材料侧重点的差异,并分析其原因。
            • 4. 【历史-----近代社会的民主思想与实践】
              阅读材料,回答问题。
              我们认为下面这些真理是不言而喻的:人人生而平等,造物主赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权,自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,人类才在他们之间建立政府,而政府之正当权力,是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标起破坏作用时,人民便有权力改变或废除它……---《独立宣言》(1)依据材料,分析归纳《独立宣言》体现了启蒙思想家的哪些主张?又有何新发展?
              (2)《独立宣言》的这些主张是怎样转化为美国资产阶级革命的政治实践的?
            • 5. 对美国《独立宣言》的介绍,在辛亥革命时期外国史的介绍和研究中占有重要的地位。其间,《独立宣言》曾五次全文发表,在国内广为流传。《独立宣言》在当时中国引起强烈反响的主要原因在于(  )
              A.近代中、美两国国情相似
              B.《独立宣言》宣扬民主共和原则,为中国资产阶级所效仿
              C.《独立宣言》是第一个“人权宣言”
              D.美国独立战争鼓舞着中国民族解放运动
            • 6.

               (温州市2010年高三第一次适应性测试21)下列关于美国1787年宪法确立的联邦体制的说法不正确的是(   )

              A.明确了联邦政府和各州的上下级关系
              B.联邦政府权力大大加强,有利于巩固政权
              C.各州在行政上仍有一定的独立性
              D.恰到好处地协调了中央和地方的关系
            • 7.

               (台州市2010年高三年级第二次调考15)美国1787年联邦宪法规定,参议院的议员名额每州不论大小,均为两名。众议院议员名额则按各州人口比例分配,5个黑人折合3个人来计算南方各州的人口总数。上述规定体现了(   )

              A.权益平衡思想
              B.民主共和思想
              C.民族平等思想
              D.主权在民思想
            • 8.

               阅读下列材料:

              材料一 我们视下列各点为不言而喻的真理:人人生而平等;人人生而具有造物主赋予的某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利;为了保障这些权利,政府才在人们中间得以建立,而政府的正当权利则来自被其统治的人民的同意;但当任何一种形式的政府对政府的原来的目的造成损害时,人民有权来改变或废除它,以建立新的政府。

              ——美国《独立宣言》(1776年)

              材料二  我们合众国人民,为了建立一个更完善的联邦,树立正义,确保国内安定和平,提供共同防务,促进公共福利,并保证我们自己及后代得享自由的恩赐,特为美利坚合众国颁布和制定本宪法。

              ——《美利坚合众国宪法》导言(1787年)

                  材料三            在美国两百多年的历史上不同的利益集团(或群体)因应不断变化的历史环境,利用宪法衍生的宪政机制,就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位,相互进行一种连续不停的谈判和妥协;谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正,使新的宪法原则和实践得以产生,宪法的生命力因此不断得到更新,成为一部“活着的”宪法。

                                    ——王希《原则与妥协》北京大学出版社(2005年版)

               

              请回答:

                 (1)根据材料一指出美利坚民族追求的理想和目标。 (3分)

               

               

               

               

               

                 (2)根据材料二指出美国1787年宪法制定的目的和原则。(不得照抄原文)材料三的核心观点是什么?(6分)

               

               

               

               

               

               

                 (3)结合所学知识指出,罗斯福新政是怎样体现美国1787年宪法的原则和材料三核心观点的。

               

               

               

               

               

               

               

            • 9.

               美国《1787年宪法》和《法兰西第三共和国宪法》都具有一定的民主性,两者内容中能体现这一特点的是

              A.实行分权与制衡的原则
              B.国家元首由选民直接选出
              C.工业资产阶级开始分享权力
              D.众议院议员由选民选举产生
            • 10.

               1620年,102名移民乘“五月花号”船到达北美。上岸前,他们签订了被称为美国民主政治基石之一的《五月花号公约》:“以上帝的名义……颁布、指定和规划这些公平和平衡的法律、政令、法规、宪法以及行政机关……”这一公约的内在精神最可能源自(      )

                  A、英吉利的清教         B、《独立宣言》      C、《权利法案》      D、法国启蒙思想

               

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