知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．材料一钦命福建巡抚部院大中丞徐继畲所著《瀛寰志略》曰：按，华盛顿，夷人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘，既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，浸浸乎三代之遗意。其治国索让善俗，不尚武功，亦遏与诸国异。余尝见其画像，气挽雄毅绝伦，呜呼，可不谓人杰矣钱！
材料二华盛顿政府时期，华盛顿总统和战争部长诺充斯为维护边稚的德定，和平地夺取印第安人的土地，从而实现“渐进有序”地向西扩张。……在西北地区，华盛顿政府希望边疆和平的美好愿望落空了……边疆的拓荒者和印第安人之间发生了频繁的攻击与反攻击的骚乱。在华盛领政府时期，西北印第安人过的可谓是“血雨腥风和顺沛流离”的生活。--刘永浩：《乔治，华盛顿政府的印第安人政策研究》
（1）根据材料一、二，概括对华盛顿的不同评价及其理山。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析对华盛顿评价存在不同观点的原因。

难度：中等

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2． 20世纪20年代至40年代，世界经历了从“非战”到战争再到和平的历程。在这一历程中美国扮演了重要的角色。阅读材料，回答问题。
材料一在这种乐观主义的余晖中，美国国务卿弗兰克•凯洛格按照白里安的建议，提出各国保证摒弃战争、不把战争当做“推行国策的一种工具”。这一建议得到实施，1928年8月27日，《凯洛格-白里安公约》（非战公约）被签订。由于公约只拒绝战争并未规定制裁措施，它很快就得到60多个国家的签署。虽然公约只依靠世界舆论这种道义上的压力，但仅如此多的国家签署公约这一事实便足以促成国际紧张局势的进一步缓和。
--斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，简述美国在20世纪20年代为缓和国际紧张局势所做的努力。有人说非战公约不能达到非战的目的，谈谈你的理由。
材料二起初谁也不相信……然而在经过了最初的一阵子不安之后，我开始对日本人向我国海军发动突然袭击一事感到幸灾乐祸了。多年来，我先后就日本人的威胁以及我们应当趁早采取行动以防患于未然的建议，……看到我提出的警告被当成耳旁风，实在叫人灰心丧气。不过，反过来想，要唤起我国人民奋起行动，正需要那样的灾难，一旦发生了那样的事，我就不担忧最后的结局了。
--【美】《在华五十年--司徒雷登回忆录》
（2）结合所学知识分析作者的警告“被当成耳旁风”的原因，并结合所学知识指出“突然袭击一事”对二战进程的影响。

难度：中等

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3．如图，图画是根据一幅在1921年刊登的漫画而绘画的，该漫画题为《国庆的新希望》：图中身上分别写着「南」（孙中山领导的广州国民政府）和「北」（北洋军阀政府）的槌手，左右两旁手持大槌。（参考李忠清、杨小民编《漫画时政》）

（1）上述材料和漫画，反映出中国曾参与哪一次国际会议？这次会议的发起原因和内容跟中国有什么关系？
（2）分析漫画，在该次会议上，中国能否如漫画绘示达到“中华民国国际飙升的“新希望”？为什么？

难度：中等

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4．材料一 1914年6月，第一次世界大战爆发。8月15日，日本以“维护远东和平”为名义，向德国政府发出“最后通牒”：要求立即撤退在中国海上的军舰或解除武装，并在9月15目前将胶州湾无条件交给日本，以备将来交还中国。
材料二 1919年1月，参加一战的战胜国在法国巴黎开会，商讨战后问题；中国以战胜国的身份参加了会议，向会议提交了山东等问题。
（1）结合材料一以及所学知识，分析日本参加第一次世界大战真正目的是什么？
（2）结合材料二以及所学知识，对于战胜国中国所提出的合法要求，巴黎和会是怎样处理的？最终的结局如何？

难度：中等

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