知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．【20世纪的战争与和平】
材料 1962年，加勒比海地区发生了一场震惊世界的古巴导弹危机。这场危机差一点引发了核战争，使世界处于千钧一发之际。在人类进入核时代以来，在美苏军备竞赛和争夺世界霸权的激烈斗争中，没有任何一次危机达到如此惊心动魄的程度。
1962年10月14 日，美国 U‐2 间谍飞机第一次拍摄到了苏联在古巴建设中的中程导弹基地，接着美国情报部门又搞清了苏联运往古巴的中程导弹及其它武器等具体情况。 10 月 22 日晚肯尼迪发表电视演说，要求苏联从古巴撤出所有中程导弹。为了实施对古巴的封锁，还集结了战后以来最庞大的舰队，战略空军部队进入战备状态。苏联国防部长下达命令：苏联战略导弹部队、防空部队、潜艇成员提高全军的战备状态和警惕性。这是冷战时期美苏之间最严重的一次直接对峙，双方在加勒比海地区走到了核战争的边缘。这就是震惊世界的古巴导弹危机，这场危机差一点引发了核战争。
从1962年10月22日到12月14日间，肯尼迪和赫鲁晓夫之间来往的信件就有 25封，在这些信件中，两人虽然相互指责对方的行为，但是都明确表达了避免世界因为这场危机陷入核大战、通过和平谈判的途径解决危机的强烈愿望。另外，还有其他秘密通道。两国逐渐达成了谅解：“苏联从古巴撤走中程导弹、伊柳辛‐28 轰炸机及其附属设施，并且保证今后不再将进攻性武器运进古巴；美国承诺不侵犯古巴……等等”。古巴导弹危机以双方的妥协而告终，赫鲁晓夫撤走导弹，美国人就此罢休。
--摘编自刘金质《冷战史》
（1）结合所学知识，指出“古巴导弹危机”出现的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，总结“古巴导弹危机”最终未能引发战争的原因以及给我们带来的启示。

难度：较易

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2．【历史上重大改革回眸】1945年以后美国经济、教育与科技改革

两次经济改革高潮

1945-1970的25年间杜鲁门和艾森豪威尔政府注重以解决就业问题来促进生产和消费，丙保持财政预算平衡；肯尼迪政府的新边疆政策；约翰逊政府的“伟大社会”政策，1970年代后的第二次改革浪潮，有尼克松政府的新联邦主义政策；卡特政府的反滞涨政策；里根政府的以减税、反滞涨的振兴经济政策；布什政府的稳定经济，缓减危机对策。

教育与科技改革

1957年，苏联人造卫星上天，引起美国极大震动，1958年，美国总统颁布了《国防教育法》。
1983年以告全国人民公开信的形式发布了《国家处在危险之中，教育改革势在必行的报告》，提出了“我们的国家正处于危险中，现正在被全世界竞争者超越。”1993年，克林顿政府将“信息高速公路”建设作为其施政纲领。2002年布什总统签署了《2001年不让一个儿童落后法》．

（1）依据材料并结合所学知识，分析美国注重改革的时代原因。
（2）概括指出与1945-1970年代的改革相比，美国20世纪80年代改革的主要特点。

难度：较易

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3．【二十世纪的战争与和平】
材料 1962年10月14日，美国人通过U-2侦察机掌握了苏联在古巴建筑中程与中远程导弹基地的证据。10月22日晚，肯尼迪通过电视向全国正式通报苏联在古巴设置中程导弹的“惊人”消息，宣布对古巴实行名为“隔离”的海上封锁，要求苏联立即从古巴撤出所有中程导弹。根据肯尼迪的命令，美国在全世界的海、陆、空三军部队进入最高戒备状态。在美国强大攻势的压力下，苏联开始后退。自26日起，美苏双方信件不断，最后，赫鲁晓夫在10月28日的复信中被迫同意从古巴撤出苏联的导弹。古巴导弹危机结束。这场危机不仅对美、苏关系，而且对整个国际关系产生了深远影响。苏联深受屈辱，西方国家，特别是法国和西德，对于美国事先未同北约协商就制造危机的行动，并和苏联搞“越顶外交”，感到不满和忧虑。
--摘编自齐世荣《世界史》
（1）根据材料和所学知识，分析“古巴导弹危机”的原因和结果。
（2）根据材料和所学知识，谈谈你对“古巴导弹危机”的看法。

难度：较易

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4．【20世纪的战争与和平】
“1945年，真实世界开始重建的方式也许和高屋建瓴的理想主义有关联，分享这一思想的有原抵抗运动战士、为和平而战的军人、震惊于原子弹破坏力的科学和基督教大同世界论者，但关联远没有达到他们所希望的紧密程度。塑造战后国际体制（实际上这一工作战时就已启动）更多的是政治因素，而不是宗教或道德理想。
战时官僚、规划者、外交官和盟军领导人自始至终面临的一个主要问题是如何将战时联盟转化为一个稳定的、谋求和平的战后国际秩序。如何避免世界性的经济萧条，如何防范未来的希特勒们再次发动世界大战……
就这样，零年在感恩和焦虑的基调中落下了帷幕。人们对世界大多数地方取得的和平感到欣慰，但不像过去那样对美好未来抱有幻想，同时也为愈来愈分裂的世界表示担忧。
战争是否真的结束于1945年？有人提出全世界对抗状态直到1989年才走向终结。……l945年斯大林把欧洲一分为二，这是二战最深的一道伤口。
--据伊恩•布鲁玛《零年：1945现代世界诞生的时刻》整理
（1）根据材料并结合所学知识，概括二战后国际关系的基本特征及国际社会为谋求和平秩序所作的努力。
（2）结合所学知识，如何看待材料中“1945年斯大林把欧洲一分为二”的这一观点。

难度：较易

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5． 20世纪的战争与和平
材料中国朝鲜半岛问题专家张琏瑰教授认为，当1953年7月27日停战协定签署前，双方集团已意识到彼此都没有通过武力改变边界的可能，所以双方开始保持克制。朝韩两方也认识到通过武力实行统一的代价太高，于是都放弃了武装统一的企图。尽管没有达成文字协议，但是已有了默契。到了1972年7月4日，朝韩双方发表《北南联合声明》，确认朝韩统一应以和平方法实现，放弃战争。张琏瑰认为，朝韩间的小打小闹，是双方相互敌视政策的一个表现，也是出于双方内部政治的需要，通过这些小动作，制造紧张局势，从而更便于统治，来显示自己政权的合法性。而在朝韩百姓之间，并没有太大的敌意，这一点与中东的巴以矛盾完全不同。
--摘编自赵毛兵《朝鲜半岛高危之下60年》
（1）根据材料并结合所学知识，指出朝鲜半岛矛盾与巴以矛盾的不同之处。
（2）根据材料并结合所学知识，分析朝鲜半岛没有出现大规模战争的原因。

难度：较易

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6． 20世纪的战争与和平
阅读材料，完成下列要求。
材料　世界上最不平静的半岛--朝鲜半岛，一直是这个世界上最易燃的地区之一。一家日本媒体将朝鲜半岛比喻为“危险的大国竞技场”；而另一位专家说，大国权力政治的行使埋下了朝鲜问题的祸根，但同时也约束了这一祸根的恶化。在这个多方利益博弈的舞台上，剧终会是和平吗？
--《朝鲜半岛--高危之下60年》
（1）根据材料，结合所学知识，分析朝鲜战争对中日两国分别有何影响？
（2）谈谈如何维护朝鲜半岛的和平？

难度：较易

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7．【20世纪的战争与和平】
材料一说美国这次参战是“被迫”的，但并不等于说它是毫无准备的，更不能说它没有自己的战略考虑，仅仅是为了帮助民主国家而已。……在英美首脑发表的《大西洋宪章》中，虽然罗斯福用“普遍安全体制”代替了丘吉尔提出的“有效的国际组织”，但仍然令人想起当年威尔逊提出的“国联”。
--何顺果《美国历史十五讲》材料二柯克帕特里克和舒尔茨对于第三世界的麻烦制造者们使用武力的观点，正符合里根所持有的信念，即美国肩负着在地球上扩展民主的使命。对这种使命的信念可以追溯到17世纪，并且在20世纪已经有了一位为之奋斗的先驱伍德罗•威尔逊。因此，里根把握住了美国信仰中一支深刻的脉络。在1985年的“里根主义”演说中，他清楚阐释了自己的政策，他宣布：“我们的使命是培育和捍卫自由与民主。”对此，美国人必须支持那些“在每一个大陆上，从阿富汗到尼加拉瓜的人们来反抗苏联支持的侵略行为，使他们也拥有我们从生下来就享有的那些权利……对自由战士的支持就是自卫。”
--（美）沃尔特•拉费伯尔《美国、俄国和冷战》请回答：
（1）依据材料一、二，并结合所学知识，简析美国对待战争态度的变化及其原因。
（2）依据上述材料，概栝美国的国际战略。并结合所学知识，简述美国在20世纪为此所做的努力。

难度：较易

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8．
第二次世界大战以后，“冷战”随之展开。“冷战”对于20世纪后半叶的历史影响至深。据此回答以下问题：
（1）简要说明在“冷战”局势下美国和西欧关系的演变。（6分）
（2）“冷战”局势对于日本经济发展的影响如何？（4分）
（3）“冷战”局势对于中国的国家统一和领土完整的影响如何？（6分）

难度：中等

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9．
（12分）阅读材料，回答问题
以下是美国和捷克斯洛伐克分别于1947年和1949年以马歇尔计划（Marshall Plan）为对象创作的漫画。（注：图a人物身上的文字是Europe，绳子上写着Marshall Plan；图b人物手中和墙上挂着的绳圈上分别写着法国、德国等国家名称）

图a美国，1947 图b捷克斯洛伐克，1949
图1
分别概括两幅漫画的主题。结合所学知识，从国际时局、国家立场及时间推移等角度，具体分析导致以上两幅漫画所体现观点迥异的主要因素。

难度：中等

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10．
（12分）雅尔塔体系形成后，与“冷战”格局一起成为20世纪后半期国际关系的两条主线，即合作主线和对抗主线。阅读材料，并回答问题。
材料一雅尔塔体系的基础是大国合作，它主要是通过雅尔塔体系所创立的“大国间相互制约的和平机制”，即安理会五个常任理事国“一致决策”的表决程序来实现的。这一机制在“冷战”中没有改变，在“冷战”结束后也没有改变。“冷战”结束后，全球化进程加快，所谓“全球化”，并不是一体化，而是指“强化了的”国际间的“相互依存”。世界各国的发展是相互依存的。雅尔塔体系的重要支柱——联合国无论是在“冷战”结束前还是在“冷战”结束后都发挥着巨大的作用。布雷顿森林体系建立的主要机构仍然存在，并且发挥着越来越重要的作用。
材料二有学者认为，雅尔塔体系是“冷战”的根源，“冷战”是由雅尔塔体系造成的。“冷战”之下难以谋求真正的和平。
请回答：
（1）有学者认为“冷战”结束后，雅尔塔体系并没有崩溃，据材料一说明其依据。（6分）
（2）请用史实说明材料二的观点。（6分）

难度：中等

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