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            • 1. 【中外历史人物评说】
                 材料一 独立后的美国基本上维持了独立之前的政治体制,这种体制完全适合美国社会,因此,美国的民主体制简直是与生俱来。同样,在这样的社会土壤下不会出现视名利如粪土的“圣人”,只会出产能审时度势的“绅士”。
                 材料二无论是什么主观、客观原因促成华盛顿自动引退,这次引退仍是对当时世界上普遍盛行的君主制和终身制的否定,是资产阶级共和制的重大发展。华盛顿的二任引退是近代史上一个创举,它首次冲破了旧的封建传统束缚。实行政府首脑的任期制,是使资产阶级议会制共和国趋于完善的重要一步。在美国历史上,华盛顿也因此树立了一个坚持民主、反对专制独裁,不搞终身制的范例。
              --陈森《华盛顿-美国的开国元勋》
              (1)根据材料一、二及所学知识分析华盛顿拒绝称王的原因。
              (2)有人提出“世界却将因多了一位总统,而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳”,谈谈你的理解。
            • 2. 美国独立战争期间,弗吉尼亚的怀斯说:“我们以什么身份进行交涉?……如果我们向法国宫廷提供贸易,当我们承认是(英国)居民时,他们会款待我们比款待……利物浦更好吗?”怀斯的观点实际上是
              A.只有宣布独立才能赢得法国援助
              B.应该禁止与英国贸易
              C.应该联合法国反对英国
              D.应该与英国展开贸易竞争
            • 3. 【中外历史人物评说】

                材料一 胸怀智勇者,无所畏恐,轻捷地步向通往王座之路,明知险阻重重偏向上攀登;皇冠千斤重,他不予惦量,坚定又镇静,兴冲冲向头部压去,怡然自得,视之如桂冠……

                                                     ——歌德《论拿破仑》

                  材料二 欧洲则普遍认为,由人民自己治理国家,最终只会导致无政府主义和天下大乱。但不管怎样,华盛顿并没有顺应当时的潮流,为世上多添一顶王冠。然而世界却将因多了一位总统,而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳。

                                              ——陈森《华盛顿—美国的开国元勋》

              请回答:

              (1)你认为拿破仑称帝就意味着法国恢复了大革命前的封建专制了吗?为什么?

              (2)如何理解材料二中的“世界将因多了一位总统,而使王完从此暗淡无光甚至难以戴称”?综合以上材料,并结合所学知识,请你谈谈特定历史时期影响政治体制选择的因素。

            • 4. 17、在华盛顿的首届任期内,他创立了:
              A.君主立宪制
              B.护国主制度
              C.三权分立制度
              D.总统否决权制度
            • 5.

              【中外历史人物评说】

              材料一 世谓华盛顿创西国民主之局,非也。……纵观西国英雄,如法之拿破仑,英之格朗艺(即克伦威尔),其初皆起于民主党,及功成名立,仍谋世袭,独华盛顿坚拒诸将奉为皇帝世袭之请,异矣。

              ——宋恕《六字课斋津谈》(1895年)

              材料二 若华盛顿,若拿破仑,此地球人种所推尊为大豪杰者也,然一华盛顿、一拿破仑倡之,而无百千万亿兆华盛顿、拿破仑和之,一华盛顿何如?一拿破仑何如?

              ——邹容《革命军》(1903年)

              ⑴你认为材料一中的“世谓华盛顿创西国民主之局,非也”的观点是否正确?并说明理由。根据材料一概括华盛顿杰出之处。

              ⑵宋恕、邹容论述华盛顿的侧重点分别是什么?综合以上材料,你认为应该如何评价历史人物?

            • 6. 1800年2月,法国政府发布的一份志哀令中写道:“这位伟大人物曾为反对暴政而进行了战斗;他确立了他的国家的自由;法兰西人民同全世界的自由人一样,将永远对他保持最珍贵的记忆……”该志哀令悼念的“伟大人物”是
              A.拿破仑·波拿巴
              B.奥利弗·克伦威尔
              C.乔治·华盛顿
              D.罗伯特·沃波尔
            • 7. 华盛顿、拿破仑和孙中山在中外历史上产生深远影响。阅读材料,回答问题。 

              材料一   华盛顿血战七年,赢得美国独立,被美国民众尊为国父。孙中山与华盛顿同为革命领袖,华盛顿为独立而争,先生为三民主义而斗,四十年如一日,几死者十余次,其精神、毅力、功绩,较之华盛顿有过之而无不及,理所当然应尊为国父。

                                                                      ——卢绍稷《东西两国父》

               材料二  1782年5月,刘易斯·尼古拉上校致信华盛顿:“那种把我们从难以想象的困难中引向胜利的才能,那些得到军队普遍尊重和崇敬的品格,定能引导和指导我们在和平的道路上前进。有的人把专制与君主政体混为一谈,觉得很难把它们分开。因此,我所建议的政体的首脑有一个显然较为温和的称号,但是一旦其他问题都得到解决,我认为很有理由采纳国王的称号。”华盛顿回复:“我非常吃惊地阅读了你要我深思的意见,我可以明确地告诉你,战争中发生的任何变故都没有像你说的军队中存在的那种想法使我更痛苦。我不得不怀着憎恶的心情看待这种想法,并给予严厉的斥责。

                                                                                       ——摘自乔治·华盛顿著《华盛顿选集》

              材料三   长时期以来,军队和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜,都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。……大家也知道是他决定着一切国家大事,他的同僚们实际上不过是他的下级。因此,大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的,因为他实际上已扮演了这样的角色。……要说是皇帝篡夺了金銮宝座,那么我们可以说,他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多,因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。

                                                                                           ——[法]康斯坦《回忆拿破仑》

              请回答:

              (1)根据材料一并结合所学知识,分析孙中山、华盛顿并称“东西两国父”的共同原因是什么?

              (2)华盛顿和拿破仑都具备了称王或称帝的条件,根据材料二、三并结合所学知识,分析其相同条件。二人作出不同选择,对两国的政体分别产生怎样的影响?

              (3)孙中山、华盛顿和拿破仑对个人独裁表现出的不同态度,谈谈你的认识。

            • 8. 在历史学习和研究中,我们要把历史人物放在当时特定历史环境下,全面客观公正地评价。华盛顿的事迹在历史上被广泛传播,其形象也被人们多维解读;拿破仑是一个具有两重性的资产阶级革命家、军事家。阅读下列材料:

              材料一 华盛顿逝世后,美国国会更是对他作了高度评价,称颂他是“战争时期的第一人,和平时期的第一人,他的同胞心坎中的第一人”。被誉为“美国文学之父”的欧文说“华盛顿在历史人物中独树一帜。

                                                                                                                                        ——彭献成《论华盛顿在美国历史上的革新开创之功》

              (1)结合材料一和所学知识,从推动“美国国家和民主建设”的视角,简要概括华盛顿贡献。 

              材料二   独立战争结束后,……华盛顿的积极贡献不是使美国国家制度更加民主化,相反却是使美国从革命时期向后倒退了。在华盛顿的号召下,一七八七年五月在费城召开了制宪会议,并选举华盛顿为会议主席。与会者中没有工人、农民的代表,黑人和印第安人就更不必说了,参加会议的只有十五个种植园奴隶主、二十四个高利贷者和银行家、十四个地主和土地投机者、十二个工商业家和船主,就是这些人在制宪会议里决定着美国人民的命运。

                                                                                                                                       ——严钟奎  杨增书《论苏联史学界对华盛顿的评价》

              (2)根据材料二,指出华盛顿的不足之处, 并且分析其原因? 

              材料三   这些人已成为民族主义者,而且他们的民族主义已发展为反抗拿破仑统治的运动。……而且也解释了一位意大利爱国者发自内心的话;他在 1814年写道: “ 我这样说是痛苦的,因为没有人比我更意识到我们应向拿破仑表示感激,没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值,但足,我必须说这样一句真实的话:看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。 ”

                                                                                                                                      ——《全球通史》

              (3)材料三中“法国人鲜血的价值”在意大利何以体现? 那么为什么又感到“法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐”? 结合以上三个材料,指出我们评价历史人物应坚持的评价原则。 

            • 9. 华盛顿是杰出的资产阶级革命家、政治家。阅读下列材料:
              材料一  在1774年10月9日致麦肯齐上尉的信中,华盛顿写道:“我深感满意的是:在整个美洲,任何有头脑的人并不企求独立;恰恰相反,他们所馨香祷祝的是获得自由。”在1776年2月10日致里德的信中,他写道:“告诉他们,如果除了奴役就不能使暴君及其凶狠的大臣满意,我们已决心与如此不公正、不人道的国家一刀两断。”
              --摘自《华盛顿文选》
              材料二  华盛顿认为宪法所赋予的政府权力是来自于人民、属于人民,政府需要通过人民给它的这种权力来进行政治统治,要受到宪法对政府权力的限制。……在一个自由的国家里人们一定要习惯去思考如何在宪法所限制的范围内进行活动,不要越过宪法的范围也不要侵犯到他人的权利。
              --赵天越《华盛顿的宪政思想及影响述评》
              材料三  他当时是没有必要离开总统宝座的。他可以轻易地赢得第三任。……华盛顿的让权使得总统选举能在他的有生之年,在他的赞许下举行。他的让权之举明确无误地指出,民众和宪法是这个新生国家里的惟一主人。
              --[美]雅各布•尼德曼《美国理想:一部文明的历史》
              请回答:
              (1)据材料一,华盛顿的政治要求发生了什么变化?结合所学知识,指出促成这一变化的主要因素。
              (2)据材料二,概括华盛顿宪政思想的主要内涵。据材料三,分析华盛顿对美国民主政治做出的贡献。
            • 10. 【中外历史人物评说】
                  华盛顿为自己的母邦开创了诸多伟大先例和精神路标,被美国人民尊称为“国父”。拿破仑十九年征战沙场,从土伦到滑铁卢,孤身一人扛起法兰西的大旗,为法兰西树立了“我们曾君临世界”的民族自尊心。阅读下列材料:
                  材料一  1782年5月,刘易斯•尼古拉上校致信华盛顿:“那种把我们从难以想象的困难中引向胜利的才能,那些得到军队普遍尊重和崇敬的品格,定能引导和指导我们在和平的道路上前进。有的人把专制与君主政体混为一谈,觉得很难把它们分开。因此,我所建议的政体的首脑有一个显然较为温和的称号,但是一旦其他问题都得到解决,我认为很有理由采纳国王的称号。”华盛顿回复:“我非常吃惊地阅读了你要我深思的意见,我可以明确地告诉你,战争中发生的任何变故都没有像你说的军队中存在的那种想法使我更痛苦。我不得不怀着憎恶的心情看待这种想法,并给予严厉的斥责。
              --摘自乔治•华盛顿著《华盛顿选集》
                  材料二  长时期以来,军队和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜,都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。……大家也知道是他决定着一切国家大事,他的同僚们实际上不过是他的下级。因此,大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的,因为他实际上已扮演了这样的角色。……要说是皇帝篡夺了金銮宝座,那么我们可以说,他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多,因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。
              --[法]康斯坦《回忆拿破仑》
              请回答:
              (1)华盛顿和拿破仑都具备了称王或称帝的条件,试根据材料一、二并结合所学知识,分析其相同条件。
              二人作出不同选择,对两国的政体分别产生怎样的影响?
              (2)材料二的作者是如何看待拿破仑称帝的?结合所学知识,从拿破仑称帝结果及影响的角度论证作者的角度。
              (3)用一句话对华盛顿和拿破仑进行概括性评价。
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