知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．材料解放后，岑仲勉、吕思勉1957年、1959年先后在其论著中，认为武则天是“暴主”“无棘毫政绩可纪”。
1959年10月16日，中国戏剧家协会与北京文联召开的会议上，著名史学家吴晗、翦伯赞、吕振羽等进行了发言，一致肯定武则天在我国历史上的地位与作用。
十年浩劫中，“四人帮”对武则天进行了歪曲和利用，在“左”的教条主义的支配下，将武则天研究引上了邪路
1982年，李必忠、陈贤华认为，武则天“继承了贞观时期的基本国策。但是通现全局，当时社会是继续向前发展的，是从‘贞观之治’到‘开元之盛’的一个重要阶段，对于这一段历史的总导演，也应给予一定的历史地位”
--武则天应得到基本肯定。--整理自李荷先《武则天研究的历史回顾与探索》
（1）根据材料并结合所学知识，归纳新中国成立后对武则天评价的阶段特征。
（2）根据材料并结合所学知识，指出影响历史人物评价的主要因素。

难度：中等

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2．材料以不世出之杰，而蒙天下之诟，易世而未之有湔者，在泰西则有克林（伦）威尔，而在吾国则荆公（王安石）．泰西乡原之史家，其论克林（伦）威尔也，日乱臣、日贼子、日奸险、日凶残、曰迷信、日发狂、日专制者、日伪善者，万喙同声，牢不可破者殆百年，顾及令而是非大白矣。英国国会选择画像数百通，其裒然首座者，则克林（伦）威尔也。而我国民之于荆公则何如？吠影吠声以丑诋之，举无异于元祜（1086-1094年）绍兴（1131-1162年）之时。其有誉之者，不过赏其文辞；稍进者，亦不过嘉其勇于任事，而于其事业之宏远而伟大，莫或见及，而其高尚之人格，则益如良璞之霾于深矿，永劫莫发其光晶也。呜呼！吾每读宋史，未尝不废书而恸也。
--据粱启超。王安石传》（1908年）
（1）根据材料，指出梁启超出于何种动因撰写《王安石传》，并结合所学知识，分析产生这一动因的时代背景。
（2）根据材料推断，梁启超著《王安石传》的重点是什么？其史料运用有何特点？

难度：较难

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3．抗战宣传画

请问：
（1）你从该宣传画中读出哪些历史信息？依据分别是什么？
（2）如要核实你对该画认识的准确性，可以通过哪些途径或方法？（至少写出4个）

难度：较难

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4．世界近现代史的分期
材料一：布鲁尼（1369-1444）的《佛罗伦萨史》，不再从上帝创世而是从佛罗伦萨的建城写起；不再记述有关佛罗伦萨建城的神怪传说和奇迹，而是更多地描写佛罗伦萨当时的政治生活。
--据《西方的历史观念》
材料二：20世纪60年代以来我国出版的世界通史教材，对世界近现代史的分期先后出现两种主要做法：①近代史开始于1640年，现代史开始于1917年；②近代史开始于1500年前后，现代史开始于1900年前后。
（1）据材料一，分析布鲁尼的历史撰述反映了当时什么样的思想潮流。
（2）任选材料二中的一种分期方法，分析其史实依据。
（3）有学者认为，历史不仅是指过去的事实本身，也是指人们对往事的记录。谈谈你对这句话的理解。

难度：较难

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5．（课程变化与时代发展紧密相关。阅读材料，回答问题。
材料一 1912年四川军政府令：“前清小学教科书，凡有尊儒崇满清及不合共和国宗旨等课，分别订正。”9月又饬废止读经，禁用清朝会典律系等为教科书。高初等小学加授缝纫课，高小改中国文为国文，中国史为本国史，格致课改为理科，增设英语，又饬注意体操、音乐、图画、手工等科。（据贾大泉《四川通史》卷七）
（1）根据材料一概括1912年四川小学课程指导思想的突出变化，并分析其积极作用。
材料二

（2）图所示教材出现在新中国哪一时期？当时教材所呈现的特色主要是由哪些原因造成的？
材料三 20世纪七八十年代，我国高中历史教材对工业革命的影响表述为三个方面：促使社会生产力迅速提高，巩固了资本主义各国的统治基础；使整个社会日益分裂为两大对立阶级--资产阶级和无产阶级；西方资本主义国家展开疯狂的殖民掠夺，使东方从属于西方。现行高中历史教材大多表述为：工业革命极大地提高了生产力，促进了相关国家从农业社会向工业社会的转变，并推动其进行民主化改革和法制化建设。工业革命促进了城市化进程和科学教育的发展，促进了科学共产主义的产生。工业革命使工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。工业革命推进了资本主义殖民体系的形成，密切了国际交流，促进了先进生产技术和生产方式的传播，扩大了工业文明对世界的影响。（据高中历史教材整理）
（3）根据材料三，指出两个时期高中历史教材关于工业革命影响的表述体现了何种不同的历史观？说明现行高中教材对工业革命影响的表述反映了哪些方面的时代要求？

难度：较难

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6．人类文明的薪火传承、相互交融，对历史发展进程产生了重大而深远的影响。阅读材料，回答问题。
材料一礼崩乐坏的社会大裂变，将原本属于贵族最底层的“士”阶层解放出来……而汲汲于争霸事业的诸侯对人才的渴求，更大地助长了“士”阶层的声势。“士”的崛起，意味着……从事精神性创造的专业文化阶层形成，中华民族的精神生活注定要受到他们的深刻影响。
--张岱年、方克立主编《中国文化概论》
   材料二  国者何？积民而成也。国政者何？民自治其事也……故民权兴则国权立，民权灭则国权亡。爱国必自兴民权始。
   自时务学堂、南学会既开后，湖南民智骤开，士气大昌，人人皆能言政治之公理，以爱国相砥砺，以救亡为己任，其英俊沉毅之才遍地皆是。
--梁启超著《爱国论》和《戊戌政变记》
   材料三  冷战后，世界格局的决定因素表现为七大或八大文明，即中华文明、日本文明、印度文明、伊斯兰文明、西方文明、东正教文明、拉美文明，还有可能存在的非洲文明。冷战后的世界，冲突的基本根源不再是意识形态，而是文化方面的差异，主宰全球的将是“文明的冲突”。
--亨廷顿著《文明的冲突与世界秩序的重建》
（1）依据材料一概括指出“士”阶层兴起的历史条件，并说明“儒士”的主要学说及其对中华民族精神生活的影响。
（2）材料二反映了梁启超的哪些政治主张？当时，时务学堂和南学会的创办产生了怎样的影响？
（3）据材料三说明亨廷顿的文明发展观及其错误之处，结合上述材料和所学知识谈谈你对东西方文明的认识。

难度：中等

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7．阅读下列材料：
不同文明之间的最初交往如何发生，如何可能？似乎永远是一个谜。一般以为文明间的交往，大致会有几个阶段：最初是无功利性的欣赏阶段，其次是功利性的抵拒阶段，最后是化合为我所用阶段。我国文明跟佛教文明的交往就是如此，先是王朝的上层社会对佛教的欣赏，以为西方圣人释迦牟尼所说，跟我们的圣人孔老所说相似；然后就进入冲突，“沙门不拜王者”，朝廷和儒生先后灭佛辟佛；最后到宋朝，宋人援佛入儒，创理学，为我所用。
--余世存：《新世纪周刊》请回答：
（1）材料中“我国文明”主要指什么？结合所学知识，概述其发展过程。
（2）为什么作者认为不同文明之间的最初交往如何发生“似乎永远是一个谜”？作者是如何研究不同文明之间的交往的？
（3）作者的方法是否适用于研究我国和欧洲文明的交往？结合所学知识解释你的判断。

难度：中等

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8．布洛赫在《历史学家的技艺》中说：“考察历史不仅要了解彼时彼地的政治、经济、文化等状况，还要研究人们心理世界。”阅读下列材料：
材料一  从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败以后还不明了失败的理由，力图改革，那才是民族的致命伤。……可惜道光、咸丰年间的人没有领受军事失败的教训，战后与战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大。直到咸丰末年，英、法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。
--蒋廷黻《中国近代史》
材料二  某些有志革新的绅士们在确定中固文化与西方的关系时所采用的方法，可以进一步说明这种矛盾心理。在他们看来，中国必须向西方学习，但是西学从根本上来说并不重要。他们在试图弄懂西学的意思时，最初在七十和八十年代使用“道”与“器”的两分法……这就是著名的“体”和“用”的概念，即“中学为体，西学为用”之说。……不过这种说法具有心理意义，因为它便于中国实行现代化，而不致丧失其文化特性。尽管其效力令人怀疑，但它象征着中国对西方的矛盾态度。
--【美】费正清《剑桥中国晚清史》
材料三  当国依然不富，兵还是不强，而东洋人却真正的崛起的时候，这种从容和自信的心理崩溃了，人们发现中国实际上还没有醒，他们真正醒来，正是在这个令中国人真正感觉到痛彻心脾的1895年……然而这种苏醒好像不是自然的苏醒，而是被某种惊人的声音突然从睡梦中惊醒，乍一醒来的人，有几分恼怒，几分惊慌，还有几分茫然……这种紧张和焦虑的反应，恰恰导致了后来一系列激烈改革甚至革命思路和策略的出现。
--一葛兆先《中国思想史》
请回答：
（1）据材料一，指出“民族的致命伤”指什么？结合英国发动鸦片战争的意图，说明当时清政府不明白“民族致命伤”的主要原因。
（2）据材料二和所学知识，指出“中学为体，西学为用”的实质。在这一思想指导下“某些有志革新的绅士们”进行了怎样的探索？
（3）据材料三和所学知识，分析“1895年成为中国人真正感觉到痛彻心脾”的原因。“后来出现的一系列激烈改革甚至革命”对中国经济、政治发展产生了哪些影响？
（4）上述材料表明近代中国人的心态经历了怎样的变化？社会心理进入史学家的视野对史学研究产生了怎样影响？

难度：中等

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9．社会生活是人类历史的重要组成部分。阅读下列材料，回答问题。
材料一  名人名言选
《周易》君子以俭德辟难，不可荣以禄
李商隐历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
卢梭奢侈的必然后果--风化的解体--反过来又引起了趣味的腐化。
（1）依据材料一归纳以上表达的共同生活理念。指出各自的认识角度。
材料二  一份19世纪40年代的记录显示，工人的日常饮食中，蛋白质和脂肪含量不足。由于从北美进口廉价小麦，以及从美洲和澳洲航运冻肉的技术得到发展，1877-1889年间普通工人的食物中肉类的比重有所上升。……（维多利亚时代早期）典型的工人住宅是上下分布的两个房间（厅房和卧室）．……卧室仅有两张分别供父母和子女睡觉的床，……19世纪中期以后，由于原有的工人住宅模式被取消，卫生和建筑条例相继出台，加之社会财富的增长，（工人家庭）普遍的父母与子女有了分开的卧室。……英国的气候潮湿多雨，如果没有取暖设备则很难应付。19世纪上半叶，工人家庭用木头做燃料，很少使用（烧煤）壁炉，……19世纪80年代燃气发明后，他们把煤气炉放进卧室的壁炉里，点燃一会儿便可在入睡前驱走寒气。
--陈宇《维多利亚时代（1837-1901年）英国人的日常生活》
（2）根据材料二概述维多利亚时代英国工人日常生活的变化并分析变化的原因。
材料三  咸丰三年（1853年）之上海及商埠图

（3）据材料三归纳与近代社会生活相关的直接信息。并从不同史观的角度（文明史观、现代化史观、全球史观、革命史观、社会史观任选两个）推导其间接信息。
材料四  浦东人“爱比较”有一个颇为鲜明的特点：他们学习和借鉴的对象是多元的，常以与世界一流大城市相比这种方式来考量自身、衡量差距、思量目标。譬如在金融中心建设上，会把目光更多地聚焦于纽约这一全球公认的作为国际金融中心的城市；航运方面，会以伦敦高端的资源配置能力为楷模；虽说第三产业已占浦东GDP的57%，但像新加坡这样的旅游业发达的国家还是列入了比较的范围。
--沈栖《“爱比较”的浦东人》
（4）据材料四和所学知识，简评上海浦东人的“爱比较”。

难度：中等

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《周易》	君子以俭德辟难，不可荣以禄
李商隐	历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
卢梭	奢侈的必然后果--风化的解体--反过来又引起了趣味的腐化。