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          共50条信息

            • 1．

              在清末的学堂里，学生经常聚看、传阅不同政见的书报，其中“余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族、曰民权、曰民生”；“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校”应分别出自

              A．《民报》、《时务报》
              B．《民报》、《天演论》
              C．《天演论》、《时务报》
              D．《海国图志》、《天演论》
              难度：较难
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            • 2．

              “他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。”恩格斯做出这样的评价，是因为拿破仑

              A．发动雾月政变开启了拿破仑时代
              B．加冕称帝建立法兰西第一帝国
              C．推行《法国民法典》动摇了欧洲封建秩序
              D．击退了反法联军的多次进攻
              难度：易
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            • 3．

              以下史实哪一项反映了唐代的民族交往？

              A．鲜卑族的拓跋氏改姓元氏
              B．胡床、胡服、胡食传到中原地区，并为汉人所接受
              C．文成公主嫁往吐蕃时带去书籍、耕作用具和蔬菜种子
              D．中央设宣政院兼管吐蕃事务
              难度：中等
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            • 4．

              一位清朝皇帝曾赋诗言志：“万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空，……海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。”诗中壮志因何事而发？

              A．抗击沙俄入侵
              B．设置伊犁将军
              C．平定准噶尔叛乱
              D．收复台湾
              难度：易
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            • 5． (2015 上海)在19世纪末的西欧，一个资本家要新建纺织厂，为提高产量，他应该优先选址在(　　)
              A．商业繁盛的地区
              B．盛产煤炭的地区
              C．邻近河流的地区
              D．电力充足的地区
              难度：中等
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            • 6． （2015·天津）一战爆发后，远离欧洲的日本对德宣战。在对德通牒和宣战诏书中，日本声称是为了“永保东亚和平”及“维护日英同盟的利益”；日本首先发表演说强调日本参战是对德国鼓动干涉还辽的复仇战。这些行为
              A．反映了德日矛盾的激化
              B．意在掩盖参战意图
              C．维护了英日同盟的利益
              D．力图保护东亚和平
              难度：中等
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            • 7．

               

              难度：较易
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