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          共50条信息

            • 1． 人的出身•人的财产权•人的幸福
              材料一  梭伦的改革具有两种意义：第一，堵死了一条阶级发展的道路--禁止把雅典人变为奴隶；第二，严重地打击了氏族贵族--以财产多寡划分人的等级，人们地位的高低不再由出身贵贱来决定。
              --《世界通史讲义》
              （1）依据材料一，概括梭伦改革的措施。结合所学，简述其对雅典民主政治的作用。
              材料二《大不列颠百科全书》对于《拿破仑法典》一词的解释摘编如下：

              （2）阅读材料二，依据相关历史信息，将合理推论填写完整。
              历史信息合理推论
              示范：信息④⑤推论：《法典》构建了三编制的体例，起到了立法规范的作用。
              信息①推论1：法国大革命前法律的特点是    。
              信息②③推论2：    。
              信息⑥⑦推论3：    。
              材料三  在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。……人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。
              --马克思
              （3）举一例说明马克思争取“同时代人的完美……幸福”的理论成果。
              难度：中等
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            • 2． 阅读下列材料，回答问题
              材料一  从1500至1763年的近代初期，是前几个时代中的地区孤立主义与19世纪的欧洲世界霸权之间的一个中间阶段。在经济上，这一时期中，欧洲人将他们的贸易活动实际上扩展到世界各她，不过，他们还不能开发那些巨大的本陆块的内地。虽然洲际贸易达到了前所未有的规模，但贸易量仍远远抵于以后世纪中所达到的数量。
              --（美）斯塔夫理阿诺斯《全球通史》
              （1）依据材料一指出所述“近代初期”起、止的标志性事件。结合所学知识分析这一时期“欧洲的世界霸权……远远低于以后世纪”的原因。
              材料二  一位英国人在1906年8月的-封信中说道：我以为东方必将发生一场变革。日本的胜利似乎已对整个东方产生了显著的影响，……此外，俄国革命也在这里产生了极为惊人的影响。俄国的事态已引起人们极大的关注，人们似乎已开始被一种新的精神支配：他们厌恶统治者，并以俄国为例，开始认为有可能建立另一种更好的政府形式。
              --（美）斯塔夫理阿诺斯《全球通史》。
              （2）材料二中的“新的精神”和“更好的政府形式”分别指的是什么？结合所学知识谈谈“俄国的事态”形成的主要原因。
              材料三  （20世纪以来）这些事件以不同方式阻扼并打乱了经济全球化的正常进程和侠序，破坏了各国、各地区的经济交往。但是经济全球化进程并未因此而停止，恰恰相反，正是这些事件的发生使人们认识到战争（不论热战还是冷战）和对峙只能损害全人类的经济发展，损害人类社会的进步。……因此，这一阶段既是经济全球化受阻的时期，同时也是经济全球化向纵深发展的孕育时期。-关立新《经济全球化历史进程、现实特征及研究基础》
              （3）依据材料三并结合所学知识指出20世纪以来阻碍经济全球化进程和秩序的因素。具体分析这些因素又是如何孕育着经济全球化向纵深发展。
              难度：中等
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            • 3． 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
              材料一  正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的。……
              不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。
              --恩格斯《在马克思墓前的讲话》（1883年3月17日）
              （1）用专有名词概括说明马克思的两个伟大发现（规律）？马克思主义产生的自然科学基础有哪些？
              材料二  道路关乎党的命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福。在中国这样一个经济文化十分落后的国家探索民族复兴道路，是极为艰巨的任务。九十多年来，我们党紧紧依靠人民，把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来，独立自主走自己的路，历经千辛万苦，付出各种代价，……从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运。
              --胡锦涛《中共十八大报告》（2012年11月8日）
              （2）中国共产党“把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来”，开创的革命和建设的道路是什么？
              （3）用苏俄（苏联）的史实说明道路（政策）“关乎国家前途、民族命运、人民幸福。”
              （4）中俄两国的社会主义革命之所以取得成功，主要得益于哪两大理论成果？其显著的共同点是什么？
              难度：中等
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            • 4． 思想文化是人类社会文明发展进程中的重要内容。阅读材料，回答问题。
                     材料一  凡以教化不立而万民不正也。夫万民之从利也，如水之走下，不以教化堤防之，不能止也。……古之王者明于此，是故南面而治天，莫不以教为大务；立太学以教于国，设庠序以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼，故其刑罚甚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也。
              --《汉书•董仲舒传》
              （1）据材料一，概括董仲舒推崇教化的主要措施及目的。
                     材料二 新文化运动既然志在“以文化解决政治问题”，本身就是一种政治，而新文化派在文化和政治之间频繁穿梭时也从未感到有一道界线。对他们来说，文化与政治是一体的。陈独秀1917年写道：“我们要诚心巩固共和国体，非将这班反对共和的伦理道德等等旧思想，完全洗刷得干干净净不可。”他显然将新文化运动看作他所理解的“共和政治”工程的文化方面c另一方面，五四运动也决非一个纯粹的政治运动，它也有自己的文化诉求，只是它的文化诉求对立于新文化运动的文化诉求。
              --摘自《中华读书报》
              （2）根据材料二，指出新文化运动的性质，并从思想文化角度指出新文化运动与五四系动的关系。
                     材料三当代学者罗燕明系统论述了《共产'党宣言与中国的三次结合。他指出第一次
              结合发生在建党前后，表现为《宣言》的价值观与救亡图存运动的结合。第二次结合发生在建党以后的民主主义革命时期，表现为《宣言》的阶级斗争理论与中国革命实际的结合……实现了马克思主义与中国革命实践相结合的第一次飞跃。第三次结合发生在社会义建设时期，表现为生产力观点与社会主义现代化建设实际的结合，这次结合完成了历史主題的转换……实现了马克思主义在中国的第二次飞跃。
              --李军林《（共产党宣言）在中国：十年研究述评》
               根据材料三，结合所学知识，完成下列表格。
               《（共产党宣言》与中国的结合 理论成果 实践成果
               第一次  
               第二次  
               第三次  
              难度：中等
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