知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1． 1912年5月，梁启超在《中国立国大方针商榷书》中说：“今虽新政治之建设，茫乎未有端倪也，而数千年来恶政治之巢穴，为国家进步之一大障碍物者既已拔去，此后改良政治之余地，较前为宽，其机会较前为多，其用力较前为易……若我国民而终不能行共和政治也，则亦终不能行君主立宪政治。”这一观点主要表明
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A．君主立宪成为必然选择
B．民主共和道路根本行不通
C．清朝统治成为众矢之的
D．民主共和已成为时代潮流

难度：中等

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2． “从前皇帝自称天子，如果有人说皇帝是强盗，可以打倒，别人一定把他看作疯子。孙中山就曾经是一个被人家看作是疯子的人。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。”发生这种变化的原因是
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A．儒家民本思想重新得到认同
B．社会性质发生根本变化
C．民主共和观念深入人心
D．民主与科学在中国实现

难度：较易

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3．民国二年，某地农村百姓家的春联是：“帝德乾坤大，皇恩雨露深。”该春联反映的历史问题是
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A．袁世凯称帝，资产阶级反对，农民却拥护
B．清末“新政”注意改善民生，农民很怀念
C．辛亥革命反封建不彻底，封建思想依然存在
D．清朝皇室自愿交出全部财产分给农民

难度：较易

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4．中国社会科学院教授杨天石在评价辛亥革命时说：“中国的辛亥革命其实就是两百年前法国大革命的翻版，革命本身是流血是破坏，但辛亥革命最后走向了和平解决，这里面体现了中国人的智慧。”由此可见
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A、作者不认同因为资产阶级的软弱性而辛亥革命失败了
B、作者主张革命就一定要和清政府斗个鱼死网破
C、作者在思考中国革命是与世界背景的问题无关
D、作者不是从人民本位的立场去回看这一段历史

难度：较易

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5．著名实业家张謇在《张季子九录·文录》中说：“起而革命者，代不乏人，然不过一朝一姓之变革而已。孙中山之革命，则为国体之改革，与一朝一姓之变革迥然不同。”他之所以肯定辛亥革命，是因为
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A．孙中山是资产阶级民主革命的先行者
B．辛亥革命结束了中国旧的政治制度
C．辛亥革命促进了民族资本主义的发展
D．辛亥革命使中国走上了民主共和的道路

难度：较易

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6．辛亥革命是中国历史上的一次巨变，同时打开了中国近代化的闸门，这主要是指
[ ]

A．推翻了封建制度，打击了帝国主义
B．瓦解自然经济，发展了资本主义经济
C．推翻了君主专制政体，促进了资本主义发展
D．结束了封建制度，传播了民主政治

难度：较易

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7． 1922年，孙中山说：“中华话民国就像我的孩子，他现在有淹死的危险——向英国和美国求救,他们站在岸上笑话我”。造成“他有淹死的危险”的根本原因是

A、帝国主义国家对革命的破坏
B、袁世凯叛变革命
C、民族资本主义经济发展不充分
D、资产阶级的阶级局限性

难度：中等

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8． 2012年元旦是中华民国成立100周年的纪念日，也是《中华民国临时约法》颁布100周年的纪念日。届时海峡两岸将在南京和台湾分别举行纪念大会，部分学者参加百年畅想座谈会。两岸尽管存在着分歧，但能取得共识的是
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①推翻封建帝制，创立民主共和是历史的进步
②臣民变为公民，开启了中国近代法治社会的一道窗口
③辛亥革命是一次彻底地反帝反封建取得胜利的革命
④是中国近现代社会第一次历史性的巨变
A．①②
B．①②③
C．①②④
D．①②③④

难度：较易

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9．著名学者钱乘旦主编的《世界现代化历程?总论卷》中写道：我们很容易看到在现代化推进的过程中，“抗拒”与“接受”间剧烈的冲突，……在这两种显而易见的立场之外，还有第三种可能性，……它接受现代化，但只接受它的形式，它接受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服务。……因此是“反现代化”（“反现代化”并不反对现代化）。……问题的复杂性还表现在“现代化”和“反现代化”有可能同时存在，两个相反的运动在同一过程中出现。
请回答：
（1）19世纪中期——20世纪初，中国经济、政治、思想现代化取得了重大成果，主要有哪些表现？
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（2）据材料观点，你认为19世纪中后期，中国“反现代化”运动的典型事例是什么？
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（3）关于这场“反现代化”运动对近代中国现代化进程产生的影响，学术界有不同的看法。请任选以下若干角度：运动的指导思想、结局、经济和思想影响，结合材料简要说明你的观点。
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难度：中等

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10．阅读下列材料
材料一：

苏格拉底

但丁

孟德斯鸠

材料二：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个大使：在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长。”
材料三：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠

材料四：我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。
——伏尔泰

材料五：如果我仅仅考虑强力，以及强力所得出的结果，我就要说：“当人民被迫服从而服从时，他们做的对，但是，一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。……社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。”
——卢梭

请回答：
（1）在西方思想史上，先后出现了哪三次解放运动？
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（2）苏格拉底的哲学思想是什么？
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（3）材料二选自文艺复兴高潮时期哪位诗人的哪部作品？
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（4）依据材料三、四、五，概括孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭的主要思想主张。
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（5）根据所学知识，分析欧洲启蒙思想对中国近代化有何影响？
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难度：中等

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