优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          50条信息

            • 1. 唐朝诗人胡曾有诗:“祖舜宗尧自太平,秦皇何事苦苍生,不知祸起萧墙内,虚筑防胡万里城。”该诗中所说的“胡”主要指:(  )
              A.西突厥
              B.东突厥
              C.匈奴
              D.蒙古
            • 2. 唐太宗曾说:“自古皆贵中华,贱夷、狄,朕独爱之如一。”体现唐太宗这一思想的主要活动有:(    )①对佛教等外来宗教“示存异方之教”②在东突厥故地设置羁縻府州,任用突厥首领 ③以宗室女文成公主与吐蕃赞普松赞干布和亲 ④特封达赖、班禅、哲布尊丹巴、章嘉四大活佛
              A.①②
              B.①③
              C.②③
              D.③④
            • 3. 唐太宗对中外交往采取积极友好的态度,对中外文化采取开放的政策。他在位期间能体现这一思想的重大举措是(      ) ① 文成公主入藏    ② 鼓励外国商人到中国贸易,允许他们与中国人通婚
              ③ 大力推行道教    ④ 派玄奘去天竺取佛经
              A.①②
              B.②③④
              C.②④
              D.①④
            • 4. 如图所说,唐太宗实践自己言论的措施有(      )
              A.选贤任能、虚怀纳谏
              B.戒奢从简、轻徭薄赋
              C.仁义为本、慎用刑法
              D.文德治国、崇儒尊孔
            • 5. “夫治国犹如栽树,本根不摇,则枝叶茂荣。群能清静,百姓何得不安乐乎?”这反映了唐太宗(    )
              A.民贵君轻的思想
              B.农业为本的思想
              C.君治为本的思想
              D.“存百姓”的思想
            • 6. 据《资治通鉴》记载:在贞观年间“天下大稔(丰收),流散者咸归乡里,斗米不过三四钱,终岁断死刑才二十九人。东至于海,南及五岭,皆外户不闭,行旅不资(携带)粮,取给于道路焉。”这一记载(   ) ①反映了贞观年间经济的发展    ②反映了贞观年间的社会安定
              ③过分地粉饰和美化贞观之治    ④完全不符合唐初的实际
              A.①②
              B.③④
              C.①②③
              D.①②③④
            • 7. 唐太宗说:“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。”上述引文表明他轻徭薄赋的根本目的是:(    )
              A.吸取隋朝灭亡的教训
              B.维护唐朝的封建统治
              C.解决百姓的温饱
              D.使社会经济尽快恢复
            • 8. 唐太宗说:“凡事皆须务本。国以人为本,人以衣食为本,凡营衣食,以不失时为本……若兵戈屡动,土木不息,而欲不夺农时,其可得乎?”对此的评论不正确的是(  )
              A.以人为本的施政观点
              B.兴兵备战和强国主张
              C.不夺农时的让步政策
              D.以农为本的经济思想
            • 9. 唐太宗认为“为政之要,惟在得人”。据此,他采取的措施有(  )
              A.选贤任能、虚怀纳谏
              B.轻徭薄赋、劝课农桑
              C.力倡节俭、禁造台榭
              D.限制佛教、裁汰僧尼
            • 10. 《唐摭言》载:“进士科始于隋大业中,盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣,不由进士者,终不为美,以至岁贡(注:“岁贡”指由地方贡入国学监的生员)常不减八九百人。”此则材料主要说明了(  )
              A.隋唐时期官吏主要来源于科举选官
              B.唐朝进士科地位重要,为世人敬仰
              C.科举制是维护君主专制统治的工具
              D.科举制促进了社会重学风气的形成
            0/40

            进入组卷