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          50条信息

            • 1.

              阅读材料,回答下列问题。

              材料一 孔子的理想社会是西周殁西周以前的时代,他一生都在为重建西周时期的社会和政治而努力。他认为如果以“仁”和“礼”为核心的价值和美德能够恢复,那么西周这样的理想社会就能重建。在孔子所设想的社会中,A与A之间的关系,尤其是家庭内部关系,比法律更为重要。如果社会中人人都对己坦率,与人仁爱,这就是一个好的社会。作为理想社会的统治者,光有粮食和军队是不够的——成功的统治者必须还要树立某种道德楷模供臣民模仿。             

                         ——摘编自傅乐成主编《中国通史>> 

              材料二 在北京,学生社团如雨后春笋般涌现,其中著名的有新潮社、国民社、平民演讲团、少年中国学会等……在《新青年》的影响下,青年学生也开始出版新式刊物,介绍新思想、新知识,影响较大的有1919年1月出版的《新潮》、《国民》等。青年学生所组建的这些进步团体和创办的这些新式刊物,推动着启蒙运动不断高涨。

              ——人民版必修三教材整理

              请回答:

              (1)根据材料一,概括孔子理想社会观念的特点和产生的背景。

              (2)指出材料二中的“启蒙运动”的事件及性质。根据材料二和所学知识,简要指出青年学生组建社团、出版新式刊物与该事件的内在关系。

            • 2.

              有人说:孔子是儒家思想的形象大使,其形象先后大致经历了被“圣化”.“矮化”.“正统化”.“神化”.“僵化”.“维新化”.“丑化”的过程,近似于七次洗礼。其中的“僵化”形象理解正确的是

              A.春秋时期孔子维护周礼,不知变通,以迎合时代的需要
              B.董仲舒提倡“罢黜百家、独尊儒术”,牵制国人思想
              C.洋务派提倡“中体西用”,进一步强化儒家正统地位
              D.理学家们把孔子改造成“存天理,灭人欲”的政治说教者
            • 3.

              孔子的思想核心是“仁”,但其对“仁”的内涵没有定义,论语中大约有60多处说到“仁”,意义各有不同,这说明孔子的“仁”

              A.思想引领很不到位
              B.是无指向的空洞理论
              C.理论体系并不完善
              D.是具体的行为规范
            • 4.

              孔子“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是

              A.满足地主阶级的政治需要
              B.成为各国变法的理论依据
              C.抑制统治者的暴政
              D.奠定“非攻”主张的思想基础
            • 5. 据史书记载,有一次孔子家的马棚失火。孔子退朝回家,看着焦土断垣,急切地问“伤人了没有?”而对财产的损失却只字未提。这体现了孔子的思想是
              A.“仁”
              B.无为
              C.有教无类
              D.对鬼神敬而远之
            • 6. 从古至今,教育始终是传承文化和时代精神的最重要途径。阅读材料回答下列问题:
              材料一  孔子聚徒讲学,弟子三千。其中不少学子“贫且贱”,没有社会地位。
              材料二  最好先讨论普遍的善,看看争论到底在哪里。尽管这种讨论有点使人为难,因为理念的学说是我们尊敬的人提出来的。不过作为一位哲学家,较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情,二者都是我们所珍爱的,但人的责任却要我们更尊重真理。
              --亚里士多德《尼各马可伦理学》材料三:拿破仑通过《教育基本法》等法令实行教育改革,加强国家对教育的控制;同时改建与发展为资产阶级政治经济服务的初等学校、中等学校、专科学校和军事学校等。
              (1)材料一反映了孔子的什么教育主张?在教学中孔子比较注重哪些教学方法?结合所学知识,说明孔子的教育主张和实践给教育格局带来了怎样的变化?
              (2)根据材料二概括亚里士多德对恩师的态度,你从中得到怎样的启示?和孔子一样,亚里士多德也很重视教育。他在教育方面有什么成就?
              (3)依据材料三,归纳拿破仑教育改革的特点,说明拿破仑教育改革的目的。
            • 7. “质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子”--孔子:“慷慨是挥霍与吝啬的中庸。”--亚里士多德。下列说法不正确的是(  )
              A.材料体现的都是一种中庸思想
              B.两人都反对过和不及,认为要恰到好处
              C.孔子主张两者兼备,亚里士多德反对两端而取中间
              D.两者的中庸思想完全一致
            • 8. 孔子对我国古代教育事业发展的最突出贡献是(  )
              A.“有教无类”的办学思想
              B.“学而优则仕”的学习追求
              C.“因材施教”的教学方法
              D.“学而时习之”的学习态度
            • 9. 孔子的思想核心是“仁”,但其对“仁”的内涵没有定义,论语中大约有60多处说到“仁”,意义各有不同.这说明孔子的“仁”(  )
              A.思想引领很不到位
              B.理论体系并不完善
              C.是无指向的空洞理论
              D.是具体的行为规范
            • 10. 阅读材料,完成下列要求。
              材料
                 胡适有一个著名论断:几千年来的封建专制既然是以孔子思想为正统,那么,孔子思想自然而然也要为专制负责。但胡适在1939年担任国民政府驻美大使,主持美国匹兹堡大学孔子纪念堂揭幕典礼时却说“中国受孔子民主理想及其教育方法之熏陶,故富于民主思想。中国之所以能成为自由主义及民主主义国家者,孔子之学说有以致之也。”
              --邢哲夫《新文化运动的旗手们对传统文化的真实态度》
              根据材料并结合所学知识,评述胡适对孔子思想认识的变化。
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